胡怡梅(12)《我有友情要出租》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我有友情要出租的答案”。
“加强小学图书馆建设 提升学生阅读素养的研究”课题资料——导读课教案及反思
我有友情要出租
砂子塘新世界小学 胡怡梅
【作品简介】
这本书中的大猩猩孤单寂寞，却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。【教学目标】
1、通过观察和讲述理解故事内容。
2、通过故事内容，逐步引导学生感悟道理，学会如何主动交朋友。【导读年级】
二年级 【教学准备】
PPT课件 【教学过程】
一、激趣导入
1、跟大伙说说，在一个半学期的相处中，你都交到了哪些朋友？指明介绍自己的朋友。
2、你们还有一个共同的朋友，猜一猜是谁?，3、引入介绍绘本封面
1）你在图上看到了什么？（大猩猩、咪咪）
2）作者与绘者。
4、大猩猩和咪咪会发生什么样的事情呢？来，让我一起来读一读故事吧。
二、第一剧：寂寞
1、在一个偏远的小山村里面，人们很开心的生活在一起，可是有一只大猩猩它常常想，我好寂寞，我都没有朋友，无聊时候只能看着蜘蛛结网，拿着木棍在树叶上涂涂画画，连一个说话的人都没有。
2、于是，他做了一件有趣的事情，他捡了一片叶子，上面写着，我有友情“加强小学图书馆建设 提升学生阅读素养的研究”课题资料——导读课教案及反思
要出租，一小时五块钱。写完之后，他就等啊等啊，等得都睡着打呼噜了。
3、猜一猜这个时候遇到谁了？
三、第二剧：快乐
1、与咪咪认识。这个时候，咪咪，出现了，他骑着脚踏车，它看到叶子，立马就跳了下来问，“大猩猩，什么是友情出租？”“就是就是我陪你玩一个小时，你给我五块钱”，2、了解沙漏：大猩猩在说话间拿出一个沙漏，说上面的沙子全部漏到下面的时候，就是刚好一个小时。咪咪想了一会，“可不可以便宜一点，我只有一块钱”，“好啊好啊！”大猩猩高兴的接过了咪咪递过来的钱币，计时开始。
3、感受第一次游戏。咪咪对大猩猩说：“我们玩石头剪刀布游戏，来，猜拳”，但是大猩猩不会剪刀石头布，咪咪看着沙漏的沙子，着急催促说：“快一点啦，时间都被你耗光了，我喊一二三，你把手伸出来就可以了”，一二三，大猩猩把右手伸出来，手指头张得开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，剪刀，谁赢了？我赢了，所以你要接受惩罚，后果就是让我踩一下。
还没等形象反应过来，就被咪咪“吧嗒”一下踩了下去，哎呀！痛吗？大猩猩揉揉脚趾头，不痛不痛，我已经会了，很好玩哦！继续，接下来的时间，大猩猩每次都出布，咪咪每次都出剪刀，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是因为有人和他一起玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！
4、这一天，大猩猩和咪咪一起玩了一个小时，大猩猩一点都不寂寞无聊，你猜猜，第二天，咪咪还会来吗？
故事继续往下讲，第二天咪咪又来出租友情了，大猩猩按照惯例，把钱收起来，也开始计时了，又是开始猜拳，一二三，咪咪以为大猩猩只会出布，所以还是出剪刀，没想到大猩猩这回出的是石头！咪咪输了，要换她挨一脚了，你看咪咪的表情，闭着眼睛，歪着脖子，很担心，我们能看到，大猩猩肯定也能看到，他重重地举起脚，轻轻的踩下去。
5、奇怪，怎么一点都不疼呢？咪咪很惊讶！大猩猩为什么要这样做呢？指名说。
小结：他哪里舍得踩自己的朋友呀！这友情可来之不易！
6、大猩猩继续猜拳了，因为他赢了一次，所以他一直出石头，咪咪也知道了，所以只要出布就可以一直赢大猩猩，于是倒霉鬼一定会是大猩猩。大猩猩一点都不知道，他乐呵着，玩得可开心了，连沙漏里面的沙子都漏完了，他还不知道呢！
后来每天咪咪都来出租友情，她每次都放一块钱给大猩猩，就和他玩，她“加强小学图书馆建设 提升学生阅读素养的研究”课题资料——导读课教案及反思
教大猩猩一二三木头人，教讲故事，即使是咪咪拿着作业本在写作业，大猩猩也乖乖的趴在一边看，不说一句话，但是大猩猩都觉得好幸福呢！这一天下午，大猩猩没有带小背包，只带了几片饼干，就来到大树下等咪咪。
6、同学们，你们猜一猜这是为什么呢？（引导理解友情，是呀！和朋友在一起快乐比钱更重要！）
四、惜别
我们的大猩猩等了很久很久，可是咪咪都没有出现。一辆大车子开过来了，咪咪从车里探出头来，大声对它说：“大猩猩，我没钱了，而且我们要搬家了，会很远的地方，再见！”大猩猩追着车子，大声喊，我还没学会出剪刀呢，但是咪咪留下了布娃娃，还是走了！大猩猩很失望，他想我今天既没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且我还请她吃饼干，可是她怎么就走了呢！大猩猩一边吃着饼干，一边想念咪咪。
1、他好想念咪咪哦，你从图上哪里可以看出来呢?
2、大猩猩这么想念咪咪，可是咪咪再也不回来了，后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。
3、免费是什么意思？和上次贴的内容有何不同？大猩猩为什么要免费出租友情呢?
4、这片叶子吸引了森林里的很多动物，他们都很好奇，远远望着大猩猩。过了很久，一直到叶子都变黄了，落了，大猩猩还在等待着另外一个朋友。
5、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说什么吗？
五、感受道理
1、有朋友真好，可是在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我回到故事之中再一起去看一看。（出示动物图片）
2、我们发现了狮子、长颈鹿、犀牛、斑马，他们看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了免费友情出租，那么他们为什么没有走上前和大猩猩成为好朋友呢？
小结：他们不敢迈出第一步，有时候胆子大一点，勇敢伸出友谊之手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩游戏，如果只是远远望着，怎么能够交到朋友呢？那怎么可能会拥有快乐呢！
3、其实啊，还有一个很小很小的小动物一直在大猩猩身边，是谁？我们一起去找找。
是的，你看，其实如果我们觉得孤单寂寞时候，就看看你的周围，主动去寻找，勇敢地伸出友谊之手，你就会发现朋友就在你身边。现在就请伸出你的“加强小学图书馆建设 提升学生阅读素养的研究”课题资料——导读课教案及反思
手，和你身旁的人握握手，说一句打个招呼好吗？
六、介绍作者、拓展阅读
这个故事好听吗？还记得是谁写的吗?作者是：方素珍
绘者：郝洛文，这本书是两个人花了四年的时间合作出来的呢，方素珍奶奶是台湾人，大家都叫她花婆婆，因为她翻译过一本书名字就叫《花婆婆》，大家很喜欢她翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼她。我们布克小屋好像就有这一本书，同学们可以利用周末去找一找。【教学反思】
对于绘本的教育意义我一直认为挺理想化，对其育人的作用真正又多大，我一直充满了怀疑，也许是受到自己作为一名语文教师角色影响，总觉得绘本的教育意义比语文课堂相比较根本是小巫见大巫，与其穷尽心思给孩子讲故事、导读，还不如将这些“闲工夫”扎扎实实放在语文课堂上。但是打自己接触绘本以来，慢慢的，我有了改变。
那是来新世界小学不久，一个很平常的星期三，午后我强忍着睡意，来到学校报告厅参加语文组的教研活动，就在那一次，学校教导处王迎春主任给我们讲了《一只与众不同的乌鸦》，第一感觉挺新鲜，还有点意思，但总觉得有点意思很大程度得益于王主任语言的魅力，因而内心感触不深，这是我第一次接触绘本。
和绘本缘分未了，之后学校又举行了青年教师“我给孩子讲故事”，孩子们觉得很新鲜，原来语文老师胡老师也会讲故事，毕竟他们平时接触听故事更多的是在阅读课以及学校的图书馆课，但自我感觉不深，至今留给自己印象最为深刻是讲完故事之后，偶然一次交流讨论到的“绘本的教育道理需不需要点透”的问题，是顺其自然，随着孩子们年龄增长、见识变得更广，他们也许就会自然而然理解，亦或者是在课堂中就播撒这颗种子，并精心呵护一下，然后再放其自由成长？至今还是挺迷茫，但当时印象颇深，那时候的自己更倾向于后者。
2013年下期，来砂子塘新世界小学一年了，在10月份吧，学校要举办一次曹文轩老师的见面会暨小布克阅读节活动，为了让更多孩子爱上读书，了解曹文轩老师，王主任开设了一堂导读课，不是故事课，这是我第一次听到“导读课”这个词。我没有读过《草房子》，因为我总觉得这本书故事内容不够紧凑，“加强小学图书馆建设 提升学生阅读素养的研究”课题资料——导读课教案及反思
仅仅翻过几页就草草了事，但是对曹文轩老师的《青铜葵花》一直印象深刻，曾经利用周末读完了整本书，所以对整个曹文轩老师作品了解就仅限《青铜葵花》。但是听了王主任的《草房子》，这个穿插故事目录讲述方法，对人物的准确把握分析让我一下子爱上了《草房子》，更不必说台下的学生了，这不仅吸引住了我，也让我初步对导读课有了一定的了解。
11月份，学校举行导读课比赛，我选了《我有友情要出租》，作为男老师，选取主题内容一般侧重情感比较丰富，总希望能有些“深刻”道理蕴藏其内，为什么选这本绘本呢？
是由于现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上现代化高楼大厦比比皆是，邻里间的冷漠更大大地降低他们结交朋友的机会。这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调“免费”出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。
这是绘本的大概内容，但在我读后，还有更深层次的感悟，交朋友的确要学会主动去打招呼，勇敢踏出第一步，故事其实还有另一种寓意体现在小老鼠一直跟随着大猩猩，却一直被忽视，哪怕是最无助最孤单的时候，它也没有注意到这个小不点一直在关注着自己，所以在解读文本时候还可以这样做，当遇到困难时，当你感到孤独时候，其实最好的朋友就在身边。
这是自己第一次上导读课，说实话，也不知道是不是导读课，内心颇不宁静，幸亏孩子们给予了我很多感动，上完课后出报告厅，一路上被孩子们的笑声包围着，一声声：“胡爸爸你讲的故事真好听”，“什么时候再给我上导读课呀”，在这些语句中，我想不管课堂上存在多大问题，至少我让孩子们开心了，而在我的课堂上，看着孩子们灿烂的笑容，这就是我莫大的安慰。【评委点评】
导读课堂中，教师大胆的和孩子们一起玩起了《我有友情要出租》里的游戏，“猜拳”、“木头人”，在那片笑声里，相信孩子们一定爱上了阅读，更爱上了这位年轻且充满活力的“梅梅爸爸”。
