16、和我们一样享受春天由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“16和我们一样享受春天”。
16*《和我们一样享受春天》教学设计
【教材分析】
这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想，维护和平，制止战争，这是世界人民共同的心愿。
全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。【教学重点】理解诗句，体会诗人表达的情感。【教学目标】
1、知识与能力：
⑴认识４个生字。⑵了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。⑶有感情地朗读课文。２、过程与方法：
教学诗歌要以读为主，采用“读读、想想、说说、读读”的方式来体会诗歌表达的思想情感，并且注意将读、想、说结合起来。３、情感态度价值观：
通过学习，使学生受到热爱和平的教育。
教学重难点：读出诗歌的节奏和韵律，体会诗歌表达的情感。课前准备：
１、收集有关战争的资料。
2、课件 课时安排： 一课时 【教学过程】
一、揭示主题《和我们一样享受春天》
1、播放图片（学生在校园里的活动）同学们，刚才我们看了这些图片是哪里,可以用一个词来形容他们吗？
2、播放战争图片。
3、看完这些，比较我们的生活，我们最想对他们说的是——《和我们一样享受春天》。
二、初读课文
1、学习生字词。（蔚蓝
巡弋
蜥蜴
频频
绿茵茵
祈盼）
2、诗中的春天指的是哪些景象呢？请同学们把有关的句子划出来。
三、感受美好，交流反馈
A、学生朗读，出示海鸥图片。
大海还会是谁的乐园？（珊瑚、水母、贝壳、鱼群，孩子们……）这是一个什么样的大海？你能用朗读表现出来吗？ B、出示蜥蜴甲虫图片。
在这片金黄色的沙漠上玩耍，蜥蜴和甲虫的心情一定是——请你带着这种心情读一读。
C、蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮，你看到的是怎样的画面？你可以读出安静、和谐、美美的感觉吗？ D、绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球
在绿茵茵的草地上，你还想干什么？此时你就在绿茵茵的草地上踢球，请读一读。此时你也在绿茵茵的草地上踢球，读一读。
播放音频：你听，是什么声音打破了这梦幻般的春天？
四、走出春天 抒发情感
1、齐读描写战争后的句子。
2、诗中通过“本来、可是”将春天美好景象和这边遭到战争破坏后残酷的景象连接了起来（板书残酷）这种写法叫（对比）。
3、看到这样的景象，诗人发出了什么疑问——（这究竟是为什么？）你说这究竟是为什么？
4、谁愿意读一下这四句话？这里面包含着什么样的情感？
五、升华情感，祈盼和平
师：可恶的战争破坏了大自然的美好与宁静，夺取了那么多无辜的生命，给人们带来了那么多的痛苦，此时此刻，作者呼唤的是什么呢？你呼唤的是什么呢？
1、让我们自由读第五小节，讨论交流：作者在呼唤什么呢？
2、我们希望，我们祈盼……（引导反复读）
3、引读： 我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子
有__________，__________。不被导弹的气浪掀翻！
有__________，__________，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样__________，和我们一样__________……
希望祈盼要求苛刻吗？不，仅仅是一张平稳的课桌，仅仅是一张洁白的教室，多么简单的要求，读起来真让人揪心。
3、拓展运用文本语言
我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园 我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼——
4、回顾诗歌最后的一个标点——省略号，你觉得省略的是什么？（省略的是美好的、无限的希望，用两个字概括就是“和平”
5、反复引读课题：
我想不久的将来这些处于战火中的孩子会和（我们一样享受春天）到那时蔚蓝的大海，金黄的沙漠，美丽的夜空，绿茵茵的草地，所有美好的东西也会属于他们，到那时他们会和（我们一样享受春天）。
享受春天就是享受什么？（希望、自由、快乐、和平）板书：享受和平
六、拓展阅读
课外阅读材料P97——P100。
七、快乐写话
战争单单令大海、沙漠、夜空、草地变了样吗？战争还令我们周围的环境发生了怎样的变化？你也能像作者那样的用诗歌格式来写一写？
仿照第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望：
__________的__________，本来_________________，可如今_____________,_____________________，这究竟是为什么？
板书设计：
16*和我们一样享受春天
美好
残酷
对比
享受和平
