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高考专题复习之对联
教案
四川省营山县第二中学
戴
建
一、故事导入
东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，此时正值年终岁尾，于是王羲之书写了一副春联，让家人贴在大门两侧。对联是： 春风春雨春色，新年新岁新景。
可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一副，让家人再贴出去。这副写的是：莺啼北星，燕语南郊。
谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼 看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人
直催丈夫想个办法。
王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一付，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：福无双至，祸不单行。夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。
来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成：福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙
二、考纲解读
对联，“对对子”也称“对仗”，是《考试大纲》在表达运用层级（D 级）
上为考生设立的一个较新的题型。在高中语文知识链上属于最基本的技能——
“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相
等，结构相同，意义对称” 的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞
方法”。
它既是对考生仿写能力的高标准考查，又是对考生正确使用修辞方法能力的
隐性考查，综合性强，对考生知识储备和能力拓展的要求很高。
三、考点分析、属新课程必修内容、能体现新课程理念
（）重视文化传承
对联艺术是中华民族的文化瑰宝，对联也是诗词曲河流中的一朵浪花，是汉
语言文学中的一朵永不凋谢的奇葩。
（）突出语言能力
语文素养的核心是语言能力，对语文素养的考查，其核心是对学生语言能力 的考查，对联的考查也是对学生语言能力的考查。
（）关注社会生活
翻开各种报纸杂志，越来越多用联语制成的标题占据了醒目的位臵。走进书
店，种类繁多的有关对联的著作被摆上了书架。
春节，我们要张贴春联；祝寿，我们要拟写寿联；婚嫁，我们要用到婚联；丧葬，我们要用到挽联；甚至不少商
家、企业也着意推出商业广告联，装饰在店堂内或在新闻煤体广告中大量使用，营造儒雅氛围„„）、高考命题倍受青睐
综上所述：
2013
年高考对联题的命题可能指数为：☆☆☆☆☆
四、对联的起源
早在秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。
把神荼、郁垒两位
驱鬼大神刻在门板的桃木上。
到了唐代门神换成了秦琼和尉迟恭。
到五代后蜀皇
帝孟昶，在一年除夕把两句诗“新年纳余庆，嘉节号长春”，题写在寝门桃符板
上。故称“题桃符”
；因是春节所题，又叫“春联”
。到了宋代，文人学者纷纷以
题联为趣，王安石的诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”就是春联盛况的
真实写照。明清时期，由于皇帝的喜爱，对联盛行。对联久盛不衰，直到现在，每年春晚都有送春联的节目，高考也常出有关对联的语言表达题。
五、对联的特点
．字数相等，断句一致。
一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等，断句一致。
．词性相对，结构相同。
词性相对，即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。
结构相同，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对
动补等。
．内容相关，上下衔接。
要求：
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
上下联意思可以相近或
相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
正对，即上下两联，角度不同，说明同一事理。意思互相补充，内容相似或
相关。如：春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
反对，即上下两联，一正一反，对比尖锐分明，意思相反相成、对立统一。
如：
横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
串对，亦叫流水对。上下联意思顺连，在语法上形成一个复句，构成顺承、因果、条件、转折、选择等复合关系。
（一句话分成两句说）
才饮长沙水
又食武昌鱼
4.仄起平收，音韵铿锵。
上下两联相对应位臵上要求平仄相对。
现在我们对平仄要求不甚严格。
但至
少要求上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。
5.意境协调，文辞优美。
上下联意境要完美和谐，用词要尽量优美。
六、对联禁忌
一忌“合掌”。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。、上下联用同义词相对。如：
谁闻陇水回肠后，更听巴猿掩袂时。
“闻”
“听”合掌。、上下联部分词语意思相同。如：
黑白颠倒几时了，上下欺瞒何日休。
“几时了”
“何时休”合掌。、上下联用的字句虽不同，但两句含义相同或相近。如：
“布谷声声催懒汉，子规句句警闲人。
”
“春晖盈大地，朝霞满山川。
”
二忌“同字”。
即上下联同一位臵不能有相同的字，如：
“科学能致富”对“艺术可修身”是可以的，但对“诚信能纳财”则犯忌，因
上下联都有“能”字。
但也有例外：
大肚能容，容天下难容之事；
开口便笑，笑世间可笑之人。
（出处：北京潭柘寺弥勒佛）
说明：带有衬字性质的虚词允许重复。
七、题型探究、配对式
以“秋雨潇潇百花落”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成
对联？选出最恰当的一项（C）
A
．夏日炎炎蝉儿叫
B
．冬雪纷纷飘满地
C
．春风融融万物兴
D
．风来急急孤叶凋、对句式
1932 年清华大学招生考试对联题：
上联：孙行者
下联：胡适之
祖冲之
（说明“孙”、“祖”、“胡”都是姓氏；
“行”、“冲”、“适”
都是动词；者”、“之”、都是虚词。）、改写式
把下面句子中红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语：
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不
羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
答案：
斩断长江千里水
锁住三峡无数峰、标题式
用对联形式为下列新闻拟一则标题，平仄不论。
新版电视剧《红楼梦》的编剧、中国作协副主席黄亚洲早前就透露过，新版
无论多新，依旧会忠于原著，但要区别于旧版，“不然就没有重拍的意义了。
”据
悉，新版《红楼梦》在情节上会比较突出小说《红楼梦》的后
回来弥补旧版
《红楼梦》的
“遗憾”。
人物命运也较之旧版有些变化，“这次贾宝玉不当乞丐了，还是让他跟着一僧一道走了。
”黄亚洲认为宝玉这样的结局是现代观众更能接受的。
标题：新红楼略改剧情，贾宝玉不当乞丐。
八、练一练、请根据本节课所学知识改写下列对联中的下联。上联：遥望东南，建几
处依山亭榭；
下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为：
近看西北，造三间临水轩斋、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联
补充完整。
上联：，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
答案：盘中餐粒粒皆辛苦
．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
(2004
年高考语文
试题全国卷Ⅱ）
第一题：春晖盈大地
科学能致富
第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺
解析：
第一题
“春晖盈大地”，“科学能致富”
从句式上来说都是
“二一二”
式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联
“瑞气满乾坤”，“温情洒人间”，“喜气入家门”；
“勤劳可兴家”，“教育可兴邦”，“勤劳可聚财”等。
第二题“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由
“国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴
旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语
“国家”，词
语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿
。下联我们即可这样对出
“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少
吉祥”，“出平安入平安出入平安”,“
儿满堂孙满堂儿孙满堂
”。
