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植根于传统文化，放眼于未来世界
长春市九十七中学发展的瓶颈 随着21世纪科技的迅猛发展，世界一体化的加速，中国的改革开放也取得了一定效果。我们将更多的目光关注于经济增长，从而忽略了人的精神世界的构建，忽视了基本道德素质的培养，而中国的传统文化恰恰秉承了“道德”二字，“道”就是自然规律，“德”就是按照自然规律行事。干什么事都要遵循自然社会和人的自然规律。只有传统文化才能教化人恪守本分，遵命天道，顺理行事。这也是中国5千年文明古国传承至今的法宝。但是，很遗憾的是，中国的古圣先贤发现的这些真理，主宰人性、传承文明、引领发展的传统文化已经丢失一百多年了，不能不说这是一种遗憾。所以学校作为教育的阵地，首当其冲应当挑起重担，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”德不立，志就不会高远。德是一个人成就事业的保证，是一个社会高度文明的标志。孔夫子曾说过，学文不是教育的根本，教育最根本的是学会做个有德行的人。我们养育后代，归根到底是为了进入社会，成为社会的一份子，在社会生活中站稳脚跟，获得快乐幸福。因此长春市九十七中学提出“植根于传统文化，放眼于未来世界”的理念，通过一系列活动及校本教材的开发建设，用传统文化来濡养学生、教师的道德品质，在他们的心中种下道德的种子，并且生根发芽，使他们在未来的人生道路上成为有德之人。
一、现代与传统交融的课堂教学。
在新课程理念的指导下，我校通过多年的课堂教学改革与实践，认为现有的教材只是教学内容的一部分，我们教学的内容更应该增加中华民族的传统文化的内容，因此，我们的教学很好的将现代的内容与传统的文化结合起来，编写校本教材，用好校本教材，让校本教材发挥更大的育人、提高文学素养等功能。
我校针对实际情况，七、八、九年级学习的主题不同，七年级以《弟子规》的学习为核心，八年级以“诸子百家经典名句”为基本内容，分别从立德、修身、责任、爱心、意志、立志等方面去学习，九年级使道德行为规范内化为道德品质，为他们的终身发展服务。
二、以民族精神育人、学国学，践行在生活中。我们更崇尚以德治校，厚德载物，为人师表，建立良性激励机制，充分体现人本思想，民主意识，求实精神，由制度管理向文明管理迈进。首先我们制定了梯级的培养人的目标：
1级.人。让大部分学生成为一个讲文明懂礼貌的人。能够懂得尊老爱幼，能够遵守道德规范及社会公德。
2级.有用人。让学生在今后的工作和生活中能够成为一个正真、诚信有责任心的对社会有用的人。
3级.人才。让学生在未来的人生道路上能够热爱自己的祖国，能够专注于自己的事业，能够服务于社会，服务于人类。
因此，围绕目标，我们在现代教育教学实践中，精心设计了各种课外活动，尤其是有主题的活动，让学生自己动手，自己制作编撰，引导他们对活动有强烈的偏爱，并在活动中激发他们内在的生机，几年来，我们一直坚持不懈的组织开展《弟子规》等国学内容的相应背诵、读写竞赛、演讲比赛以及小品的演出、参观、捐助、班会、板报的定期宣传、科研课题的申请、开放等活动。经常与教育专家、兄弟单位、家长进行交流。通过活动的实践，有效地增强人际关系的和谐，使学生保持良好的心境，形成脚踏实地、奋发进取、虚心求教、乐于助人的性格，促进学生全面健康地发展。活动时，我们要求指导者要积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并坚决禁止。
通过活动实践，我们看到，活动的开展既培养了学生的兴趣爱好，提高了学习效率；又给了学生展示自己的机会，增强了学生爱国、爱民族、遵纪守法，有责任心、有道德的公民，从而使学生激情释放，个性飞扬，享受欢乐。
三、促进了学校文化的发展。比如说，几年来学校的人文校园建设取得了很大成绩，教师、学生精神面貌一新，校园环境优美宜人，为师生提供了一个教与学的良好环境，极大地促进了我校教育教学质量的快速提升。学校在校园文化建设上重点突出四个方面，即观念文化营造时代美；环境文化营造整体美，行为文化营造和谐美，制度文化营造文明美。学校树立了“为人的可持续发展而教”的现代教育思想，积极探索建设校园文化建设的新路子，不断总结经验，逐步形成了以学校“三大活动”为主线的校园文化风景线，即：利用音乐角开展学生特长展示活动，学生们可以尽情的施展艺术才华，再塑艺术情操；利用读书角开展读书竞赛活动，让学生们徜徉书海，饱读经典，陶冶心灵，拓展视野；利用爱心角开展扶贫献爱心活动，让全校教师、学生学会感恩，懂得奉献。
我校的人文校园文化建设，本着“简约达到极致就是美”的原则和“整体规划、合理布局，分项实施逐步完善”的指导思想，在总体规划上突出以师生发展为本，让校园成为师生愉悦学习、工作的温馨家园。
一楼正厅的布臵意在营造一种浓郁悠久的传统氛围；使人扑面感受到的是中华五千年文化的厚重，借此激发学生心灵深处对古典文明先哲智慧的向往。
一至五楼的墙壁文化则侧重于对人类科技、精神成果的展示。主题分别是：走进科学——诺贝尔科学奖；世界文明史；世界文化与自然遗产；永恒的文学之路——中国百位文学家；科学与技术，这些内容扩展了学生们的视野，丰富了学生们的内心，启迪了他们探索未知，开创未来的进取心。
总之，“植根于传统文化，放眼于未来世界”的教育功在千秋，利在学校和师生个人的发展，乃至整个社会的进步与文明，它是一条流淌的河，是一个学校传承、发展的标志；它是一段旅程，所有的学校人都行走在这项工作的旅途中。在这样一个免不了浮躁和功利的社会，需要我们智慧的积淀，更需要我们的淡定与执著，在行动中不断研究，坚定不移地实践下去，使传统文化能够真正深入到师生心灵，化作共同的追求，更放眼于未来的世界。
长春市九十七中学 2011年5月6日
特色学校建设实施方案
长春市九十七中学 2010年3月2日
