数学实践_数学可实践

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数学实践

如课堂难以描述解释的数学概念，可以通过校园实践活动来帮助学生建立概念，比如较大长度单位“千米”、面积单位“公倾”的认识等。以千米概念的建立为例，可以先让学生到校园去走一走，知道一米约有两步，再让学生用步测的方法知道“100米大约有多长”，从而估计操场的一圈有多少米，1千米大约需要围操场走几圈，感受“1千米有多长”，最后进行实地测量验证。还可以让学生用目测的方法估计学校到哪里有“1千米”。

再比如，还可以让学生调查统计全校学生的上网时间、学习时间等，用数据分析同学们的学习习惯；我校每学期都要开展许多大型活动，比如古诗文诵读、文艺汇演、运动会等，在这些活动中有许多可利用的数据（参与人数、获奖人数等），学生通过调查整理利用分析数据来思考活动中存在的各种问题，从而培养了学生的综合实践和解决问题的能力，发展创新意识。通过校园实践活动，让学生亲身体验、感悟，能较好地突破教学难点