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广东省华立高级技工学校教职员手册
广东省华立高级技工学校教职员工培养、培训管理办法
（讨论稿）
一、总则
广东省华立高级技工学校教职员手册
（一）根据教师队伍建设的需要和教师的不同情况，切实做好教师培训规划；
（二）运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高教师的培训积极性；
（三）接受、审核教师外出培训申请，做好与人事、财务部门的协调工作；
（四）协同各相关部门关心教师外出培训期间的学习和生活，为教师顺利完成培训创造条件；
（五）负责对教师的培训结果进行审核，建立并管理教师业务档案。
三、培训形式
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业务导师应对青年教师进行师德和教学方面的指导，主要对见习期与助教职称的青年教师进行业务素质培训，以进行教学基本知识、基本技能的教育和实践为主，重在提高基础知识和专业知识，拓宽信息来源和交流渠道，提高教学水平、教学方法和教学研究能力。
新教师上岗前应在业务导师指导下，熟悉教学大纲、教材、教学内容和教学过程的各个环节，学习备课技巧，写出教案和备课笔记，并参加相关教研室（教学小组）的集体备课、教学法研究等活动。青年教师每学期随指导教师班级听课不得少于4次。业务导师也要随机检查青年教师上课、撰写备课笔记、批改作业及辅导答疑等情况，一般每学期2-3次。
每学期结束后，业务导师和青年教师要分别写出工作总结和学习体会，并连同培养计划、听课笔记、指导记载等材料及时交到教务处进行存档。
每届指导青年教师时间为一学年，指导工作结束，由教务处对此项工作进行全面的检查、评估总结。对检查、评估合格的导师每指导一名青年教师每学年记20个教学工作量。学年指导工作结束后由教务处一并汇总后在二次分配中统一发放。
广东省华立高级技工学校教职员手册
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研讨班、讲习班。
（二）结合所承担的科研和教研任务，可参加有关部门或学校组织的以学科前沿领域为内容的高级研讨班。
（三）参加国内外有关学术会议、学术交流，也可根据需要选送到重点高校培训、交流。
（四）着眼于技师学院师资队伍的整体提高，请相关的权威专家请进校举办讲座，开展学术交流活动。
四、培训的管理与有关待遇
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原因未能取得结业证书者，当年履职考核不得评为优秀且不得参加当年的职务评聘；培训期间所有费用自理，学校预付的费用由本人限期退回。
