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症状1：旧错屡犯，成绩难提高
表现：这种现象的产生是因为不少同学没有从错题中总结经验，没有找出犯错的根本原因，而是一味认为自己没有记住。其实，有些错误的产生是因为错误思维造成的。
口诀：分析错题、追根求源，反思错题、塞翁失马。
症状2：不注意知识系统化
表现：不把知识系统化，是复习效益低下的最根本原因之一。没有系统，就难有头绪，各知识间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方还是薄弱环节，心中无数。
解药：第一轮复习完后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的有机联系，形成知识网络。通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分知识，更重要的是对今后做那些有难度的题目提供一种可行的解题思路。
口诀：梳理知识、形成线索，串联线索、结成网络。
症状3：据个人喜好下工夫
表现：许多考生学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩突飞猛进。但是对不喜欢的科目漠不关心，成绩无法提高，学科间的差距越来越大。
解药：要提高总分，在弱势学科或平时不太感兴趣的学科上多下工夫，就更实在，更明智。由于效果的激励，对它的兴趣也逐步提高，只要持之以恒，现状会得到改观。
口诀：优势学科、稳步提高，弱势学科、强行入轨。
症状4：没找到适合自己的方法
表现：有的考生在高考复习中，不可谓不努力，但成绩就是上不去，就是因为没找到适合自己的方法。
解药：首先要明确看书和做题的三重境界。
看书的第一重境界是“记”，就是记住书上所讲的概念、定理、公式，明白有关知识的意义。第二重境界是“联”，就是将现在所学习的知识与已经学过的知识联系起来，整理知识组成系统。第三重境界就是“用”，就是所学的知识用到解题中，只有会用的才算真正的掌握。
解题的第一重境界是“解”，就是想尽一切办法解决当前问题。第二重境界是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法。第三重境界是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到书本上去。
如果提升到第三重境界练习，看书时多想应用，设想应用这些知识的情形，并辅之配套练习，做题时多想课本，建立习题与书本知识的联系，这样就获得了学习的真经。
症状5：患得患失，考前心态失衡
表现：高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。
解药：考前要防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调整是必要的，但必须是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午9：00-11：30，下午3：00-5：00。考前要注意合理饮食，进考场后就要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张。另外，进入考场适度紧张是正常的也是必要的，因为它有利于激情的产生，千万不能因此而引起不必要的慌张。
口诀：调整心态、保持平衡，放松心情、缓解疲劳，合理饮居，亦张亦弛。
症状6：不注重抓学科体系重点
表现：有些同学希望各个学科、各个知识点面面俱到地学，最终的结果却是样样都想抓，样样抓不牢。
解药：当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点，一方面要注意重点学科的学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科间平衡。另一方面，要理清学科内的重点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。再一方面，各个知识板块中的重点内容，要能够在知识梳理过程中，有所把握，高质高量地练几道，不贪多，只求精，精益求精。还有，对重要的方法也要作为复习重点，争取以少胜多，举一反三。
口诀：合理取舍，深化重点、追踪热点、有的放矢。
症状7：学习计划不合理
表现：有些同学糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个。或者完全从兴趣出发，或者干脆将学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从!
解药：复习计划可以分为三种。其一是阶段性计划，即对一个时间段的学习的大体安排。其二是短期计划，常常可以理解为周计划，考生可以非常具体地设定自己的时间安排，它具有很强的操作性，制定好后，严格执行，不轻易改动，只有这样才能取得预期的效果。第三是即时性计划，即通常说的日计划，它是对现实时间的安排，完全控制一天的时间，知道自己相当短的时间内要做哪些事情，回头一看，应觉得今天很充实，效率很高。
口诀：分段计划、科学有序，保证落实，严格执行。
症状8：喜欢钻偏难怪题
表现：许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才能拿下高考中的“压轴题”。
解药：《考试说明》明确指出，不考偏题、怪题。建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。
口诀：重视双基、淡化偏怪，针对训练，重点专练。
症状9：不善于总结归纳
表现：这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗?效率太低，效益太差。
解药：复习中，我们应该总结归纳知识系统;也要总结归纳存在问题，形成错题档案;又要归纳解题方法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种方法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径;并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活。
口诀：由表及里，总结得失、总结方法、举一反三。
症状10：题目做得越多越好
表现：许多同学漫无目的做题，做得麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还模棱两可，没有过关，经过大量做题后，巩固了或默认了某种不正确的认识，反而有害无益。
解药：《考试说明》中明确提出，注重基础，考查能力。只有基础知识了如指掌，深刻理解了，做题才是有效的。要多做些基础题，但基础题一定要强调落实，动笔写出，特别要注意规范的表述。
口诀：回归基础、精选练习、持之以恒，量力而行。
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他们下车后，大巴继续前行。就在这对情侣欣赏山景时，前方轰隆一声巨响，大巴被山体滑坡滚落的巨石砸中，落入万丈深谷。事后得知，车上乘客无一生还。对此，一般人可能会庆幸地说：“幸好我们不在车上！”而这对情侣却伤心地说：“假如我们不中途下车，那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过，车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一念之间
情侣因美景下车而躲避一祸，并无他人般一念间的庆幸，反而因此内疚。这一念，是心灵的反思，是本我的体现，正如佛曰：一念天堂，一念地狱，庆幸而毫无怜悯即为恶，然内疚自责便为善。一念之间，是善意的表露，是灵魂的升华。所以对内心反思，升华精神，改变这一念，才是我们应该做的。
那便利益与道德面前，一念之间，毫不犹豫的选择道德。三鹿奶粉给无数婴儿的母亲带来的悲伤还没有被忘却，三聚氰胺阴魂不散，再次被检测出，使人民恨之已极。一些不法分子在利益与道德面前，却选择了前者，给人痛苦，埋没良心，而同仁堂等老字号厂家，坚持原则，坚守道义，屹立不倒。这一念，决定了未来，决定了发展。
那便助人与避患之间，一念之间，毫不犹豫的伸出援手。扶不扶，救不救，已成了中国社会火热的话题，因怕被讹，有本着多一事不如少一事的“原则”对摔倒老人，受伤儿童视而不见，酿成了小悦悦事件等不良结果。数千年传承的助人为乐的精神，在避患面前一触就破。避患的人遭受鄙视，伸出援手的人则被人敬仰，受到评为好人的奖励，但这一念的抉择远远不是一个奖项便可以概括，而确实值得我们去学习。这一念，影响了自己，也影响了社会。
那便本我与诱惑之间，一念之间，毫不犹豫的坚定自我。古有陶渊明，为求本我不为斗米折腰，毅然隐居，亦有文天祥坚守本心，报君之恩，挥洒热血；今有钱学森等爱国志士，坚持情怀，一心报国……这一念，改变了历史，为中国文化增添色彩。
一念之间，做出正确的选择，如繁花绽放，如细雨飘洒，滋润心灵，绽放最美的自己，这一念，也许不经意，也许让人刻骨铭心，是亲情的流露，亦或是大爱的展现，这些都不重要，重要的是，这一念间正确的选择拉近的人的距离，暖开了冷漠的坚冰，将整个社会凝聚在一起。在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。白帆鼓满了风，推送着渔船前进。它欣赏一番自己在水中的倒影后，嘲笑起躺在船舷旁的木桨夸耀着自己的本事。
傍晚，渔夫放下白帆，拿起木桨，划动起来，渔船返航了。
木桨带着哗哗的水声，对白帆说，你只能在顺风的时候神气十足！而我，虽然本事不大，却
能够逆风而上！
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得套作，不得抄袭。
桨有所长，帆有所短
白帆载舟，乘风而疾行，为其长；逆风则寸步难行，乃其短。木桨供力，顺风不及帆，是其短；然则迎逆风而上无所阻，亦为其长。是谓：寸有所长，尺有所短。世间万物皆有所长与所短，明己之长，容他之短，敬他之长，填己之缺，方可不断进步，一路无阻。
还记得有这样一个故事，在一艘船在航行的过程中，哲学家耻笑船夫无知，认为他不懂哲学已经失去了一般的生命，然巨浪把船打翻，两人同时掉到了水里。看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫想到他肯定不会游泳，于是便问道：“你会游泳吗？” 哲学家恐慌地喊道：“不会啊！” 船夫说：“那你就失去了百分之百的生命。”
哲学家博学而面对暴风，不会游泳失去生命，无用己能之地；而船夫虽粗鄙，而有游泳之长，得以存活。没有人无短处，然只有正视他人长处，给予尊敬，理智展现自己能力，才为人正待，不落下笑柄。
尺有所短，寸有所长，尧舜乃治国大才，而下于田野砍柴、放牛，便不如一般的老百姓；汉高祖刘邦开一代朝纲，而军事不如萧何、韩信。所以由此可见，不能以短评价一个人，更不能以短处否定人。取其所长，弃其所短，不求全责备，才不能因小失大，不能因为有一点过失就全盘否定，而应该重视他的长处，尽可能地让它发挥。其实，任何人都难免有点小毛病，用人者应该用其所长，敬所长，做到人尽其才。亦如顺用帆，逆用桨。
尺之长，寸之短，帆之顺，桨之逆，善用则前行，弃鄙则无为，掘己长，敬他长，视己短，避他短方可发挥能力，最大发挥。
逆流下的试金石
白帆载舟，顺风而急行，耻笑桨之小用，然逆风不可动，唯假借桨之力，方才破浪而行，逆流而上。借助风力，无力的帆可以一路无阻，而失去外力后，一无所是，反为累赘；桨则依靠自身的强劲，抗逆流，破风浪，用实力开创前进的道路。正所谓烈火试真金，经逆流之试金石方视其真本事。
在逆流中坚挺正立，拥实力方搭筑坚实根基。
回想汉末时代，朝纲紊乱，十常侍借汉灵帝信任之势，横征暴敛，收敛财富，一时间无限风光，尽享富贵。然拥一时之势不思进取，以致汉灵帝死后，蹇硕等人欲用计谋杀害何进失败，引十常侍之乱，终被诛杀。而反观董卓，拥强兵，领强将，制衡于群臣，在乱世称雄。十常侍借皇上之势，顺流无阻，而失去其势后，如无根之萍，无本之木，无所依托，而董卓虽为人所不齿，但靠其实力，终在逆流中沉积。
在逆流中踽踽独行，有实力方踏开汹涌浪涛。
中国发展，如日中天，不容一丝瑕疵，一个个曾经借国有企业之势随意挥洒公款，恣意妄为的贪官伴随习主席反腐的进行锒铛入狱，变得一无所有，淹没于斥骂的的潮流之中；而清廉自正的人民公仆则用真本事，开创一番天地，引领进步，受民广赞。与此同时，一家家私企不借丰厚的资金的力量，飞速发展，用创新、实力让世界领略风采。外力在无助时亦为累赘，实力方为前进之桨。
在逆流中无阻前进，用实力方冲破束缚，迈向束缚。
如一尾鱼，在浪花中施展本领，不借水势，冲向大海；如一只雕，在天空中伸展双翅，不借风势，自由飞翔；如一座山，在风雨中屹立不倒，不借外力，拥抱蓝天，逆流之中方见真本事。须知成功没有偶然，海伦凯勒有其积淀，方可书写《假如给我三天光明》的佳作；毛遂有其才华，方可境况危机而只言成盟约；烛之武有其雄辩，方能夜缒而出以退強秦；反之，赵括只会纸上谈兵，终于战场失利。
蝴蝶有破茧之逆境方不为虫；青蛙经历攀爬之砺练终不为为蚪；人经逆流的试验，方视真才。烈火试真金，逆流方显真本事。
