强化综合管理 提高办学效益（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“努力提高办学效益”。
强化综合管理 提高办学效益
———********学校工作汇报材料
一、学校基本情况
********坐落在**县****镇****街，距县城4公里，是原****乡政治经济文化中心，是坝区、半山区、山区三区为一体的学校。学校始建于清朝中叶，名为“致中堂”，解放后更名为“***高级小学”，1981年更名为“*****学校”，2003年更名为“***中心小学”，2006年更名为现在的“*****中心小学”。学校服务于10个村委会，128个村民小组；下辖**所完小，一所中心幼儿园（分大、中、小班教学，共有**个教学班，幼儿生***人），全校共有学生****人，其中在校学生*** 人，女生***人，留守儿童***人，寄宿制学生***人，学前生***人。现有教职工***人，其中工勤人员*人，女教师**人，平均年龄**岁，其中**岁以上有**人，**岁以上有**人，**岁以上有**人，**岁以下**人。党员**人，小学高级教师**人，教师学历合格率达100%，其中本科学历有**人，专科学历有**人，中专学历有**人。农村儿童学前入学率达100%，残疾儿童入学率达100%，年辍学率控制在1%以下，实验开出率达100%，历年升学率均达100%。
二、主要工作以“五抓五注重”作简要汇报： 1.狠抓德育管理，注重师德形象
学校德育工作是驾驭于学校一切工作之上的形象工程。没有德，育则空，教则废。所以我校历年来都非常重视德育工作管理，始终以
“以学校发展为目标，以师生人文为本，以师生共同成才为志”的办学理念，以“两线两带”（教师联线和学生联线）为活动主体，积极开展以支部带党员，以党员带教师，以教师的良好形象潜移默化的影响学生的健康成长；以学生大队带中队，以中队带全体学生共同促进发展。同时，以活动为载体，积极组织党员活动（如师德演讲、心理健康讲座、唱红歌等活动）和工会活动（如民主评议、慰问、“三八”活动等），定期召开党员会议，提高教师的思想认识，端正教师爱岗敬业的态度。狠抓学生的养成教育，特别是狠抓学生的行为习惯教育，积极开展课外兴趣活动和重大节日庆祝活动，培养学生个性特长，营造学生积极、主动、健康、向上的学习氛围。几年来取得许多成绩，2011年我校已作为县级党建工作示范点和廉洁文化示范点。在2010年、2011年连续两年被*****党委、政府评为“党建工作先进单位”和被县工会评为“工会目标管理一等奖”及“工会目标管理先进单位”；在2011年、2012年同样连续两年被****党委、政府评为“党风廉政工作先进单位”，2011年迎接建党90周年活动中被评为“唱红歌先进单位”；少先队也于2011年被团县委评为“先进少先队组织”。
2.狠抓制度建设，注重依章依法管理
制度，是做好学校一切工作的重要保障。制度建设是内涵发展的重要落脚点。进一步修改、完善和健全学校内部管理制度，是使学校管理真正做到了有“章”可循，有“法”可依。我校本着科学管理工作，以人为本、情理并重、激励发展，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，进一步完善各项制度，规范管理行为。于**** 2
年*月*日召开了职代会，再次以国家实施绩效工资为契机，以岗位设置和职称晋升为动力，科学制订各种方案，充分调动教师工作的积极性，努力做到多劳多得，优劳优酬。本着以理服人，制度管人，晓之以理，动之以情的原则，及早收集各项管理制度材料，总结经验，查找不足，倾听全体教师的意见、心声，同时借鉴兄弟学校成功经验，在几年运作的基础上进一步完善学校内部管理体系（**个管理方案，一个奖励办法），建立了共同意愿，认真制订了学校中长期发展规划，为各项工作顺利开展奠定了坚实的基础。
3.狠抓课堂教学改革，注重教学质量提高
课堂教学改革是促进教师更新观念，提高认识，深化课堂高效的有利途径。我校认真执行课程计划，上齐、上足、教好每一门课。严格控制周活动总量和学科教学学时，不随意增减课时，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进课堂教学改革的实施。学校教导处对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。完小每月教研围绕校区教导处的要求、采用多种形式开展听课、评课、说课、观摩课、示范课等系列教研活动。校区内充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到统一思想，形成合力；统一进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习，高效轻负，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。
（1）、认真落实好集体备课制度。近几年来我校通过摸索、总结形成了我校区教案设计模式“七步法”、“四环节”，即“七步 3
法”：教学课题——教学目标——教学重难点——计划课时——教具准备——教学过程——教学反思（重点反思教法、学生接受信息总结、分析）；教学过程重点体现“四环节”即：情景设置（2分钟），教学思路（20分钟）、信息反馈（5分钟）、作业设计（8分钟），重点在教学思路。备课坚持个人备课—集体议课—个人再备课的备课程序，以主备和辅备相结合，主备就是发言者，辅备就是教师。每学期开学就由教导处统一安排各年级将一学期的教学内容分单元、分章节安排主备和辅备进行个人备课，轮流承担主备责任，然后统一时间、统一地点进行集体议课，充分发挥主备的主体性和创意性。在此基础上集思广益，集体讨论，择优选用，再加上辅备教师结合自己的教学对象适当增删，适当拓展教学思维，就形成了教师的个性化教案，促进了教师教学个性的发展。
当然，在备好课的背后就是怎样运用好教案，落实好教案设计中各个环节的问题。我校依照“减负”精神要求，结合校情狠抓教案设计中的“三个环节”：即教学思路、信息反馈和课后反思。教学思路就是让教师在教材比较熟悉的情况下，结合教育对象，按照自己的思路写出自己怎样上好这节课，怎样激发和调动学生学习兴趣，营造学习氛围；怎样启发、引导学生积极主动地学习、合作和探究；怎样在掌握知识的基础上开阔学生的视野和拓展学生的思维。真正体现“三讲三不讲”的理念，也就是坚持做到学生已学会的不讲、自己能学会的不讲、讲了学生也不会的不讲，要讲学生易混、易错、易漏的知识。信息反馈就是利用“洋思理念”中的堂堂清的教学手段及时反馈教师
在一节课当中的教法和学生获得的课堂效益。要达到高效课堂，我们学校倡导“三布置三不布置”的作业设置理念，也就是布置发展学生思维的作业，布置发现规律和方法的作业，布置拓展视野、提升能力、引导探究的作业；不布置简单的重复性作业，不布置强制的惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。课后反思就是教师及时总结分析自己在本节课中的教法和课堂效益情况。
（2）是加大教研教改力度。
1、加强校本教研。在校区内选人选材，挖掘校本资源，强化以完小为单位的每月的教研跟踪力度。
2、以“请进来，走出去”的方式，相互学习，相互借鉴，启发教师思维，激发教师斗志，获取新的信息，更新旧的观念。
3、选派外出学习。其目的引进新的活力，提高教师的综合素质。4加强教学常规管理。常规工作是上好一节课的前提，也是课堂效益能及时反馈的有力保障。一年来，我校区首先从细节入手，规范常规管理，狠抓常规管理实施细则中的每个环节。让教师真正走上求实、求真、求效的有利轨道。
4.狠抓育人环境，注重建立健康向上的校园氛围
办学条件是教育教学的物质基础，是师生进得来，留得住，学得好，确保学校团结、稳定、发展的前提条件。我校在党委、政府及教育主管部门的关心支持下，争取到了四个个校安工程（**完小教学楼、**完小及**完小的宿舍楼、**完小综合楼）。我校又借此东风打造了以中心完小为枢纽的四个完小（中心完小、**完小、**完小、**完小）和一个幼儿园（中心幼儿园）。目前，除中心完小综合楼正在施工之
外，其余三个校安工程和相关的附属工程已全面投入使用并彰显了各自的特色。中心完小建设了一个宽敞明亮、整洁美观的校区会议室，解决了以往教师用学生课桌椅开会的局面，建设了一个计算机室，已摆脱了以往师生上课缺乏多媒体教室的困境。事实上中心完小已旧貌换新颜，拆除了危房，建盖了新房。重新规划校园，彰显了特色，树立了品牌——中心完小有着绿色校园（2009年被州教育局命名为州级绿色学校）（学校有山、有水、有桥、有树、有花）；书香校园（学校让每一面墙绘说话，每一颗树木、花草饱含真情），传承民间文化活动（传统民族舞蹈、民族歌谣）。下辖余新完小于2010年得到省法制办捐赠20万元资金作为本金，每年产生的利息作为**完小每年的奖学助学金。同时于2011年我校得到团县委的支持，我校与上海**学校结对，建立了以每年5000元资金（包括学习用品）对我校各完小困难学生进行救助的长效机制。于2012年3月1日我校得到各级领导的支持，按照国家学生营养餐补助实施计划的要求，不折不扣地正式启动了每天生均3元钱的学生营养早餐工程，启动以来运作比较顺利，得到了县级领导及州教育局、州纪委领导的好评。
5.狠抓安全管理，注重平安校园创建
（1）成立了创建“平安校园”机构，明确了创建“平安校园”工作领导的职责。
（2）加强了教师的安全意识教育，形成安全工作的自觉行为。学校定期、不定期进行学生的安全教育与安全演练，有针对性、季节性地对学生进行了交通、课内外活动、大型集会、用电、消防，食品 6
卫生、体育课、实验课、寒暑假、传染性、危险性疾病防治等安全教育，不断形成了学生时时注意安全与防范意识。每年学期初，我校都坚持一个责任“联锁店”制度，层层落实责任：即学校校长与分管副校长签订责任书；副校长与各完小校长签订；完小校长与各班班主任签订；班主任与本班学生及学生家长签订。另外再加一份教师交通监护责任书：即副校长直接与教师家庭监护人签订附带责任书。确保有事没事有管，大事小事有人担。同时告知社会，告知家长，就师生的生命价值观要注意的学习、安全要求，提醒家长管理、教育好孩子，强化学校与家庭、社会的联系，增强教育合力。
（3）学校做好安全防护工作。各完小各班主任要对没有及时到校的学生做好查访登记和落实，学生在校期间生病或发生意外伤害班主任及任课教师要及时联系家长，随时做好就医准备。
（4）加强对学生安全管理工作。安全隐患无时不在，无处不有，要警钟长鸣。我校充分利用集队、集会、班队会及升降旗仪式，品德课对学生进行安全教育，结合生活实际，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
（5）我校还进一步加强学校与家庭联系的家访制度，要求教师定期进行家并且每学期成功地开展两次家长培训会，使得家庭与学校保持紧密联系，为学生安全保驾护航。以上所开展的安全活动得到了上级及家长、社会的一致好评。学校在2010年年被教育局评为“平安学校”、被****政府评为护林防火工作“先进单位”； 2011年被教育局分别评为综治创安工作“先进学校”、安全目标管理“先进学校”。
三、目前存在的问题
1.教师整体年龄偏大，基本形成老龄化现状。
2.学校危房较多，目前还有四个完小没有一幢像样的主体工程，都是几间没有抗震能力的砖木结构的平房，安全比较突出。
3.营养餐启动以来，面临三大困难：（1）学生食堂紧缺。(2)食堂内部配置比较薄弱，食堂内锅灶炊具都是学校简单配置。(3)炊事人员紧缺。(4)学前、幼儿没有营养补助。
总之，一年以来，我校在各级领导的关心支持下，学校管理得到进一步规范，学校面貌、教师风貌得到很大改观，教学质量稳中有升，办学条件得到明显改善，得到了各级的好评，但这只能说明过去，面对未来我们任重道远，目前存在的问题，形式比较严峻，我们必须认清形势，面对现实，查找问题，分析问题，克难奋进，努力为下一学年的发展打下坚实的基础。
