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对联练习
1、东湖波纹细，2． 镜台山上悬日月，3．残雪梅中尽，4．把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联:
下联:
5、柳丝系落日，6、夕阳无限好，7、几多风雨心难老，8、千年修炼，9、万里旅途，10、用对联形式为下列新闻拟一则标题。
新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。
到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。
11、话题式：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。
12、组合式：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。
池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原
诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼
13、调整式 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为：
14、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。
难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民
对联：
对联：
15、教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。
对联：
16、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；
下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。
下联调整为：
17、阅读下列一则新闻，然后用对联形式概括出新闻的主要内容。
[法新社雅典8月27日电]
在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。
刘翔，这个21岁的上海大学生，成为第一个登上奥林匹克男子110米栏领奖台的中国人，并因此被载入史册。决赛中，从始自终一路领先的刘翔将对手拉下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。
历史上，田径赛场上的短跑项目--100米、110米栏和200米--始终是非洲裔和非洲--加勒比裔选手的势力范围。但在今天的110米栏决赛中，刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲--加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲--加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。身为所有中国人和亚洲人的骄傲，刘翔目前已把目光投向了2008年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点。
对联练习答案
1、东湖波纹细（西园花气浓）（南山树色深）
2、镜台山上悬日月（如意塔下镇妖邪）（官井洋中浮乾坤）（白鹤岭前挂虹霓）(桃源洞里藏神仙)
3、残雪梅中尽（春风柳上归）
4、中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联: 斩断长江千里水
下联: 锁住三峡无数峰（蓝轩客）
5、出句：柳丝系落日 对句：芳草接暮鸦 归燕剪流霞
6、夕阳无限好，晚霞分外明。
7、几多风雨心难老，无限情意手犹牵。
8、千年修炼，难得一生牵手；
9、万里旅途，绝无半点负心。
10、对联： 这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。参考答案： 香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英
11、对联： “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。参考答案：
勤学--识遍天下字；读尽人间书。
立志--海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
12、对联： 这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。答案为：
宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；
诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
13、下联调整为： 这种题型既测试了对联的相关知识，也测试了语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点。考生首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。最后，根据对联的特点，进一步调整为：
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
14、①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。
15、脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋。
16、十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。
17、上海刘翔勇“跨”雅典好手；世界体坛劲刮中国旋风。
2004年高考考题回顾（结合相关资料完成）1．请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷）
上联：学问藏今古
下联：
2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（河南、河北、山东、安徽等地区）第一题
扫千年旧习，祖国江山好，第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿，3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（吉林、四川、黑龙江、上海等地区）
第一题
春晖盈大地，科学能致富，第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺，4．请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（福建卷）上联：爱国诚信乃做人根本 下联：
5．下面是一幅对联的上联，请对出下联。（广东卷）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）
第一题 ①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
7．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（甘肃、青海等地区）
第一题
①处处春光好
②一代园丁乐
第二题
东风送暖大江南北春光好
三、2005年对联考题的命题展望（可以4人小组合作完成，请注意总结规律特点。）
1、在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。
对联：
2、用对联形式为下列新闻拟一则标题。
新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。
到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。
对联：
3、请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。
话题：
对联：
4、请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。
池馆重新接草堂
宦游西蜀
烟尘誓扫还金阙
志复中原
诗继少陵
派开南宋
更入清风明月
高吟铁马铜驼
5、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为：
课后针对性训练
1、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。
难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民
①对联：
②对联：
2、教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。
对联：
3、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授； 下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。
下联调整为：
4、阅读下列一则新闻，然后用对联形式概括出新闻的主要内容。
[法新社雅典8月27日电]在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。
刘翔，这个21岁的上海大学生，成为第一个登上奥林匹克男子110米栏领奖台的中国人，并因此被载入史册。决赛中，从始自终一路领先的刘翔将对手拉下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。
历史上，田径赛场上的短跑项目--100米、110米栏和200米--始终是非洲裔和非洲--加勒比裔选手的势力范围。但在今天的110米栏决赛中，刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲--加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲--加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。身为所有中国人和亚洲人的骄傲，刘翔目前已把目光投向了2008年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点。
对联知识讲解与练习
一，概念：对联又叫对偶，或者对仗。是结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子，对称地排列，这种修辞格叫对偶。
对偶，从形式上看，音节整齐匀称，节律感强；从内容上看，凝炼集中，概括力强。他有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。
二，分类：对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为正对、反对、串对三钟。
（一），正对
从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上是相互补充的，以并列关系的复句为表现形式。
如（1）风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
（2）宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。
理解：例（1）的上联描绘自然界的风声雨声和读书声交织在一起的情景，下联说读书人要关心国家大事，表明了作者顾宪成（明代东林党首领）在政治上的抱负。例（2）从两个方面说明一个道理：铁棒磨成针，功到自然成。
（二），反对
上下联表示一般的相反关系和矛盾对立关系，即上下联从新与旧、好与坏、美与丑，正与反等矛盾对立的两个方面，通过正反对照、比较以突出事物的本质。
例如：（1）斧头劈翻旧世界；镰刀割出新乾坤。（2）理想，生活的旗帜；实干，成功的途径。
理解：例（1）用新与旧对比的方法，概括地描绘了革命着的大任，形象具体，气壮山河。（2）从相对的方面，说明了理想和实干的辩证关系。
（三），串对
上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，两联连接成句，一顺而下，也叫“流水对”。
例如（1）野火烧不尽，春风吹又生。（2）吃过黄莲苦，方知蜜糖甜。（3）漫道古稀加十岁，还将余勇写千篇。
理解：（1）上联表原因，下联表结果。（2）上联表条件，下联表结果。（3）上下联表示事物间的转折关系。上下联内容衔接紧密，串成一个句子，显得十分顺畅紧凑。
三，句子的表示：
对偶的上下联，一般是两个分句，也可以是句子成分。例如：大年初一的晚上，大雪下得家家灶冷，户户衣蛋。
理解：这副对联中，上下联是以联合短语的形式作补语的。
四，严对和宽对
中国古代的骈体文、律诗应用对偶最多，对仗工整，节奏鲜明，音调和谐，上口悦耳。这种对偶很严格，不仅要求字数相等、结构相同、词性一致、虚实相对，而且平仄也要协调。这是严格的对偶。现代诗文使用对偶，为了适应内容的需要，冲破了上面的一些限制，只要字数相等、结构大致相同，音韵基本协调就可以了。
五，应用对偶要注意的问题
应用对偶一方面要充分利用汉语的特点，做到上下联字数相等，结构大体一致，音节和谐。另一方面，还要注意形式和内容的统一。不要把一句话硬对成两句，也不要把三五句话强缩成上下联。总之，不要单纯追求形式的工整，以致出现轻重不当，大小失宜，内容空洞，以辞害意等毛病。
六，练习
（一），手把手P222
（二），2004年高考对联题集锦题：
1、（浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联：
上联：学问藏今古
下联：才识贯中西 或者 智慧集东西
2、（全国卷，河南、河北、山东、安徽用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
（1）扫千年旧习，树一代新风、树世纪新风。
（2）祖国江山好，大地气象新、神州大地新。
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿，冰消雪化万朵梅花扑鼻香。
3、（全国卷，上海等地用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
（1）春晖盈大地，夏虹映长空。
（2）科学能致富，勤劳可兴家。
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺，老平安少平安老少平安。
4、（福建卷）请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本,下联： 求实谦虚是治学前提。
5、（广东题）下面是一幅对联的上联，请对出下联。
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果，鹿茸貂皮人参，都为东北名产。
6、（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
①爆竹声声脆 祖国日日新
②满园春色好 神州面貌新
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
春风习习新思想新气象伴新春到来
对联是我们中华民族特有的一种文化现象。自从去年高考试题首次出现对联题后，今年高考又有好几个省的高考试题中含有对联题，与2004年相比，命题方式有了一些新的变化。这些变化大体可分为以下几种情况：
一、增加了横批，例如福建卷：
根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分）
上联：华夏儿女文武双全建伟业
解题思路：
对联要求上下两联字数、结构相同，平仄相对，我们根据所给的上联，结合平日所学的对偶知识，考虑词性、内容、字数，一一去对，如“华夏儿女”应对“炎黄子孙”、“文武双全”应对“德才兼备”，这样下联应该不难对出。横批是对上下联的概括总结。
下联：炎黄子孙德才兼备展宏图
横批：振兴中华
二、由单纯的给出上联对下联，变为给出例句，提出具体要求另写一副对联，例如山东卷：
以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分）
〔例句〕
关爱是一个眼神，给人无声的幸福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
解题思路：
既以“关爱”为开头，又要考虑与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。那么仔细分析例句的句式和修辞方法，例句上下两句都是因果关系的复句，修辞方法是比喻加比拟，这就为我们仿写指明了路径。如：
关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
三、由单纯的给出上联对下联，变为不给例句，只提出主题，要求另写一副对联，例如全国卷III(川、滇、黔、陕)：
毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）
解题思路：
比喻、比拟、对比是对联常用的修辞方法，题目要求以“友谊”为主题，那么可以让“友谊”直接在对联中出现，这样更突出主题。如：
鲜花要用水灌溉
或 信任乃友谊钥匙
友谊要靠人珍爱
诚挚即心灵桥梁
又如全国卷I(冀、豫、晋、皖)：
班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）
解题思路：
“远离毒品 珍爱生命”是我们平时常听到的一句公益广告词，只要稍加充实就可以完成题目要求了，例如：
思建设祖国责任
远离毒品
念报答父母恩情
珍爱生命
也可以结合毒品内涵来入手设计，如：
看去漂亮
罂粟花实为美女蛇
横批：珍爱生命（可不加）
听来动听
海洛英真是白骨精
由于这些变化都属加大了难度，所以分值也相应有所提高。如福建卷去年仅3分，今年变为4分；去年全国卷这题均为4分，今年两卷都增加到6分。
相关链接
2004年高考对联题：
全国高考卷（桂、琼、藏、陕、内蒙）（4分）
第一题：①爆竹声声脆
②满园春色好
祖国日日新
神州面貌新
第二题：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
春风习习新思想新气象伴新春到来
全国高考卷（鲁、晋、豫、冀、皖、赣）（4分）
第一题
①扫千年旧习
②祖国江山好
树世纪新风
神州大地新
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿
冰消雪化万朵梅花扑鼻香
全国高考卷（沪、吉、黑、滇、川）（4分）
第一题①春晖盈大地
②科学能致富
正气满乾坤
勤劳可兴家
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺
老平安少平安老少平安
全国高考卷（青海）（4分）
第一题（1）处处春光好
（2）一代园丁乐
家家气象新
九州桃李荣
第二题
东风送暖大江南北春光好
雨露滋润长城内外气象新
浙江高考卷（5分）（共两题仿写，对联为第2题）
请为图书馆的对联补拟下联。
学问藏今古
知识贯中西
广东高考卷（6分）
荔枝龙眼木瓜
皆是岭南佳果
丹霞南华梅关
都为粤北名胜（月季牡丹金桂
莫非海内奇葩）
福建高考卷（3分）
请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）
爱国诚信乃做人根本
求实谦虚为治学前提
2005年高考对联题备考指要 2005-7-26 来源:《考试》高考语文版 2005年第一期
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江苏
唐惠忠
2004年高考语文出现了一种新题型--对联题，全国卷和各省市自主命题卷中，有7份试卷考查了对对联，普遍反应良好。因此，对联题是我们今年必须备考的题型。
一、对联的基本要求
1、上下联字数相等，词性相同（动词、名词、形容词、数词、副词、介词、连词、叹词等）。
2、内容关联而不重复。
3、仄起平落。（即上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声。）这一条高考有时不作要求。
二、历年高考对联题集锦
1、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（）（1987年）
A、柳絮池塘淡淡风
B、榆荚临窗片片雪
C、带水芙蕖点点雨
D、丁香初绽悠悠云
2、阅读下面三副对联，回答（1）-（2）题（1991年）
①风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
②墙上芦苇头重脚轻根底浅
山间竹笋嘴尖皮厚腹中空
③座上珠玑昭日月
堂前黼黻焕烟霞
（1）上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（）
A、邓拓毛泽东曹雪芹
B、邓拓邓小平曹禺
C、吴晗毛泽东曹禺
D、吴晗邓小平曹雪芹
（2）下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（）
A、①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；
②用来倡导实事求是的作风；
③用来批判炫耀财富的朱门大族。
B、①用来赞扬旧社会正直的知识分子；
②用来讽刺徒有虚名的知识分子；
③用来揭露富贵人家的奢华。
C、①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；
②用来批评主观主义的作风；
③用来点染官宦人家的富贵气象。
D、①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；
②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；
③用来显示高贵门第的权势与财富。
3、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是（）（1992年）
A、贾谊 B、诸葛亮 C、屈原 D、文天祥
4、请为图书馆的对联补拟下联。（04年浙江卷）
上联：学问藏今古
下联：____________
5、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（04年全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区）
第一题
扫千年旧习，____________
祖国江山好，____________
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿，______________________
6、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（04年全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）
第一题
春晖盈大地，____________
科学能致富，____________
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺，____________________
7、请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（04年福建卷）
上联：爱国诚信乃做人根本
答：下联：_________________
8、下面是一幅对联的上联，请对出下联。（04年广东卷）
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
________________________
9、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（04年全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）
第一题
①爆竹声声脆，____________
②满园春色好，____________
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
_____________________________
10、下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（04年全国卷，甘肃、青海等地区）
第一题
①处处春光好，_________________
②一代园丁乐，_________________
第二题
东风送暖大江南北春光好
______________________
[参考答案]
1、A2、（1）A
（2）C3、C4、试卷未提供答案。笔者试拟：才识贯中西/思想贯中西/智慧集东西。
5、第一题例：①树一代新风②大地气象新。第二题例：民安国泰万里河山映日红。笔者另拟：第一题①树世纪新风②神州大地新/百姓衣食丰。第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香/草长莺飞一枝杏花带雨红。
6、第一题例：①正气满乾坤②勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。笔者另拟：第一题①夏虹映长空/瑞雪满乾坤/喜气满神州②诚信能纳财。第二题出平安入平安出入平安/人有福民有福人民有福。
7、示例：求实谦虚为治学前提。
8、例如：月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。笔者另拟：燕山长白昆仑，全为塞北名山/月季牡丹金桂，莫非海内奇葩/北京西安上海，都为中国名城/长城故宫三峡，尽为中华风光/芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花/草原戈壁沙漠，全是北国风光/丹霞西樵鼎湖，均为广东名山。
9、第一题例：①祖国日日新②神州面貌新。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。笔者另拟：第一题①春光处处新②九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。
10、第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。笔者另拟：第一题①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。
三、2005年高考题型前瞻
2004年高考7道题目采用的都是给出上联对下联的命题形式，未免显得单一。随着考查的深入，2005年以及未来几年对联题的题型会趋于多样化。下面是设计的几种可能出现的题型，供同学们复习时参考。
(一)修改式
一般是提供一副对得不够工整的对联，要求对它作修改。
[例1]下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面的横线上。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞； 览胜抒怀水木清华万类荣。
修改后的对联：_____________；_____________。
参考答案：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。（说明：“纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面的“鸢飞鱼跃千帆竞”是“纵目”所见；“鸢飞”“鱼跃”都是主谓结构，为了对仗工整，“水木”“清华”须作相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。）
“修改式”题型，也可以是要求将完整的对联修改一下，使其与原联的意思大相径庭。
[例2]明末大臣洪承畴，官至高位，常常以忠节自命。他曾在厅堂门框上亲自撰写一联：“君恩深似海；臣节重如山。”后来松山一战，洪承畴兵败被俘，屈膝降清。当时有人十分鄙视他，在其自撰联后各添了一个虚词，顿使此联内容逆转，成了洪承畴的“自供状”。
请问添加的是哪两个字？
答：_____________________________
参考答案：添加的是“矣”与“乎”。（说明：添加后原联成了“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”该联一叹一问，饱含讽刺，意味深长，堪称妙绝。）
（二）调整式
即打乱对联的句序和结构，让考生进行调整。这种题型既测试对联的知识，又同时考查“语言表达连贯”“正确使用修辞方法”等考点，综合性较强。
[例3]下面的词句是清代某文学家临终前撰写的自挽联的组成部分，请把它们整合为上下两联，并将序号填写在横线上。
（1）辛辛苦苦（2）数半生三十多年事（3）死无关乎数（4）浩浩荡荡（5）俯不作于人（6）放怀一笑（7）是亦足矣（8）生无补乎时（9）著二百五十余卷书（10）吾其归乎（11）流播四方（12）仰不愧于天
上联：______________下联：______________
参考答案：上联：（8）（3）（1）（9）（11）（7）下联：（12）（5）（4）（2）（6）（10）
（说明：此联为清代文学家俞樾86岁临终前撰写的自挽联；上下联颠倒不能得分。）
（三）概括式
这种题型把拟写对联和“压缩语段”结合起来检测。答题时先要把主要信息筛选出来并予以概括，然后用对联的形式加以组织。
[例4]今年以来，上海各媒体积极探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，《文汇报》举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到社会各界的积极响应。
请你用对联的形式为上面的新闻拟一则标题。
对联：_______________，_________________
参考答案：心中有读者，笔端含深情。
（四）话题式
该题型有点类似于话题作文，一般只给考生提供一个话题，其他方面不加限制，让考生根据话题拟出对联。这样能为考生展现自己的个性提供自由而广阔的舞台，有利于考查学生的灵气、才华和创新能力。
[例5]9月10日是教师节，我国从古至今就有尊师重教的传统美德。请你以“教师节”为话题，撰写一副对联。
对联：_______________，________________
参考答案：尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图/似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材/如春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业；像红烛发光发热，精心培育国家良材/教书千秋伟业；育人万世丰功。
（五）情境式
即为考生提供一个特定的情境，结合“语言表达得体”这一考点要求拟写对联。考生所拟对联不仅要符合对联的写作规范，而且要符合命题者所提供的特定情境。
[例6]在雅典奥运会上，我国体育健儿不畏强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟写一副对联。
对联：________________;________________。
参考答案：凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。
四、强化训练
1、请补写与上联字数相等、结构相似的下联。（注意末字的平仄）
（1）上联：闻鸡起舞；下联：________________。
（2）上联：读书千古事；下联_______________。
2、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联，表现领导干部为人民服务的态度。（平仄不论）
上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；
下联：__________________________。
3、下面这副对联有明显对得不工整的地方，请作改动，使之合乎对联的要求。
上联：登高望远见青山绿水千帆过
下联：放歌纵酒喜日暖泥融万木春
答：___________________________
4、黄埔军校原是国共合作创办的，培养过不少英才。当时学校的大门联是“升官发财，请走别路；贪生怕死，莫入此门”可是蒋介石1927年发动“四?一二”反革命政变后，篡夺了领导权，学校变质。有人巧妙地把上下联的某个字一交换，就联意大变，耐人寻味。
请写出改写后的对联。
对联：__________________,______________。
5、请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂南宋一位著名诗人的对联。
池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼
对联：______________________________
6、请你从“勤学”“立志”两个词语中任选一个作为话题，撰写一副对联。
话题：__________对联：___________________
7、今年是赤光中学建校60周年，请你为该校校庆撰写一副对联。
对联：______________________________
[参考答案]
1、（1）跃马争先（2）修德百年功（说明：答案不惟一。）
2、俯下去为仆，为百姓排忧解难。
3、把“青山绿水”改为“山青水绿”或“风清水绿”。
4、升官发财，莫走别路；贪生怕死，请入此门。（说明：调换了原上下联的第五字。）
5、宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。（说明：要准确地把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句与提供的短语相对照，可知对联所写的是陆游。然后根据语言连贯以及上下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点加以组合，即可得出以上答案。）
6、勤学--识遍天下字；读尽人间书。立志--海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。
7、赤诚治学化雨春风桃李灿；光大树人兴邦柱国天地宽（此联嵌“赤光”二字）/赤胆忠诚办教育；中流砥柱培英才/耕耘六十载，艰苦奋斗求发展；开放廿六年，励精图治谋新天。
