训练三：成长体悟 半命题作文 审题补题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“半命题作文的补题方法”。
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训练三：成长体悟 半命题作文 审题补题
【主题阐释】
从呱呱落地，到蹒跚学步，再到成长为亭亭玉立的大姑娘或身强力壮的小伙子，这是一个人生理、心理变化最大的年龄段。在这个时段，你们成长着，兴奋着，愉悦着，痛苦着，失望着，烦恼着，困惑着„„成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，演绎着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的增长，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善„„我们正在成长，我们渴望长大，我们在成长中长大、成熟。成长类主题是中考的热点话题之一，这也符合新课标中作文要“关注自我成长”的精神。
【真题展示】
1．[2014·苏州]阅读下面的文字，按要求作文。
人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒„„每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过________”为题，写一篇文章。
要求：(1)在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；
(2)除诗歌、剧本以外文体不限；(3)不要少于600字；
(4)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
2．[2014·益阳]请以“我与________有个约定”为题写一篇文章。要求：(1)在横线处填入合适的词语，将题目补充完整，然后作文；
(2)内容具体，感情健康真实；(3)除诗歌外文体不限；
(4)标点正确，书写规范，不少于600字； 全面有效 学习载体
(5)文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
3．[2014·南宁]木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠；邓稼先毅然回国的果断决定，使他成为一位人民称颂的“两弹”元勋„„人的一生需要作出许多决定，但无论怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中得到有益的启示。
请以“我的一次________决定”为题，写一篇作文。
要求：(1)补全题目，横线上可以填入“明智”“大胆”“正确”“遗憾”等词语；
(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名；(3)诗歌除外，文体不限，数字在600字以上。
4．[2014·广东]阅读下面的文字，按要求作文。
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执著、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼„„同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“________是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；
(2)自选文体；(3)不少于500字；
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
5．[2014·株洲]请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。
题目：哦，原来这才是________ 【题目解读】
这五道题目从题型上看都是半命题作文。题目
1、题目3和题目4有引导语，其余两个没有提示语。引导语针对题目的涵义和立意、选材的角度，给出提示，有助于我们打开思路。如题目1和题目3的提示语可以作为横线上补充的内容的提示，题目4的提示语则是对题目中的“魔杖”的解释。
【写作指津】 全面有效 学习载体
1．半命题作文的审题与补题
在各地中考中半命题作文出现的概率仅次于命题作文。半命题作文通常也有两种类型，一种是直接给出一个半命题的形式，还有一种是在提示语之后再给出半命题的形式。半命题作文的审题关键就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的并且适合自己充分发挥的命题作文。
2．补全题目常用方法
半命题的优势在于让考生补充题目，实际上是给考生以选择机会和自由，故我们可以用多种方法，补充适合自己的内容。
(1)用好题目中的提示。不少的半命题作文对于题目的补充都有提示或者示例，审题时要用好这些提示或示例，从中得到启发，再结合自己的生活实际就可以补出自己选写的内容了。如题目4“________是我致胜的魔杖”一题在提示中有“勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执著、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼”等，那么就可以从这几个方面选择，或者从这几个方面引申。
(2)避生就熟。同样的半命题作文，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。如题目3“我的一次________决定”，我们可以选取自己最熟悉的人、事、景、物来写，如写“我”第一次“做饭”“出走”“独自旅游”等。
(3)化大为小。“化大为小”就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目，从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。比如题目5“哦，原来这才是________”，“这”的范围很广，如果我们不从一个具体的角度来切入，写起来很容易泛泛而谈。但如果能把“这”的含义通过后面横线上的补充内容予以具体化，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。
另外，在审题时还应先找出题眼，然后紧扣题眼去写，写出的作文才不会偏题。如“因为有________，我更________”这个题目，很明显题眼一是“因为”，二是“更”，要写出自己的过去与现在，要写出对比来。再如“________，我想对你说”一题，在审题时就一定要明确“说”的是什么，为什么要“说”这些。
【例文引路】 全面有效 学习载体
[2014·攀枝花]随时光流逝，伴年岁增长，我们的回忆积累渐多：有的回忆深刻难忘，有的回忆浅浅淡淡；有的回忆温馨愉悦，有的回忆苦涩难堪；有的回忆讲述少年的好奇懵懂，有的回忆刻录成长的苦辣甜酸„„
在回忆里，我们认识自己，了解他人；在回忆里，我们触摸世界，感悟人生„„ 请以“________的回忆”为标题写一篇文章。要求：(1)将标题补充完整；
(2)除诗歌、戏剧外，文体不限；(3)卷面整洁，字数600～800字；
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【题目解读】
这是一个给提示语的半命题作文。作文提示语对回忆的来源、内容、意义作了列举。写作时，可从回忆的内容及对“我”的人生意义的角度切入，既可以选用材料中的内容，更可以自己另外写。要注意关键词“回忆”是说作文应当与往事有关，最好写成记叙文。由于没有限制文体，写成其他文体也是可以的，如对“回忆”发表看法，抒发感情等。横线上可补充的词语很多，如“难忘”“淡淡”“温馨”“苦涩”“美好”“酸甜苦辣”“成长”“快乐”“幸福”“痛苦”等。
【佳作赏读】
那扇窗的回忆
从那扇窗望出去，还是那一角并不规则的天空，还是那一抹令人心醉的深蓝，还是我一个人站在这里，唯一改变的，是我不再伤心流泪的坚强。
曾经的我，孤零零地站在这里品尝失败的滋味，眼中无声滑落的泪滴，是从来没有体会过的悲哀。从小，几乎每一件事都是妈妈指引我完成，即使中途有失败，我也不用担心，因为，妈妈总是站在我的身后。当我第一次坐在窗前写作文不知从何下笔急得哭鼻子时，是妈妈耐心地给我讲写作方法；当我遇到数学难题，冥思苦想了很久还是没有答案，暴躁得像头被激怒的狮子大吼大叫时，是妈妈站在窗边安慰我不要心急；当我不会背台词，心里像塞了一团乱麻吃不下饭，眼泪悄悄滴落到书页上时，是妈妈倚着窗户教我背诵的技巧„„
但那一次，妈妈不在我身边，那时候，妈妈也不可能在我身旁，学校临时组织学生会干部的选拔赛，在同学中小有名气的我决赛也没能进入，一个人面对新 全面有效 学习载体的困难，我像一只无意中闯出笼子的小鸟不知所措，结果败得一塌糊涂。没有妈妈的帮助，我第一次认识自己是多么的无能，我怪妈妈教我太少。泪眼朦胧中，我痛苦地望向窗外，天空是令人心醉的蓝，可是，我无心欣赏它包容万物的博大。突然，一只大手轻轻放到我的肩上，传给我无比的温暖，微微侧过头，是班主任肖老师，她微笑地看着伤心的我，用温柔的声音对我说：“别难过了，一切都会过去。”
“嗯，这次没有妈妈帮助，我输得太惨。”眼泪顺着脸颊不停地滚落。“让我讲个故事好吗？”肖老师说。
“在美洲辽阔的草原上，生活着被誉为‘飞行之王’的雕鹰。当一只幼鹰出生后不久，就要经受母亲残酷的三部曲训练。首先要接受成百上千次的试飞训练；然后母鹰把幼鹰从悬崖上推下去，不这样训练，鹰就不能翱翔蓝天，即使能，也因难以捕捉到猎物而饿死；第三步更加恐怖，没有被摔死的幼鹰的翅膀，会被母鹰折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有的猎人动了恻隐之心，把还未被折翅的小鹰带回家喂养，但后来发现，它们只能飞到房屋的高度，两米多长的翅膀反成了累赘，事实上，雕鹰翅膀骨骼的再生能力极强，只要在被折断之后忍着剧痛飞翔，翅膀不断充血，不久便能痊愈，翅膀也会变得更有力量，如果不这样，雕鹰将与蓝天无缘。”
“没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。”
“尽管母爱的方式各有不同，但迟早都是要离开的，妈妈不能永远陪伴在身边，你们也只能依靠自己。”肖老师望着窗外远飞的鸟儿悠悠地说。
我知道，要想飞得高必须尽早磨炼自己，哪怕是伤痕累累。以前在我心中并不怎么高大的肖老师的身影顿时高大了起来。
擦干泪，我仰望窗外的苍穹，仿佛看见一个瘦小的身影正慢慢远去，那是母亲的背影。
【点评】 文章开头直接入题，并以三个“还是„„”与“唯一改变的„„”的对照，直接点明主旨，并总领全文。文章第二段集中写母亲对“我”的包办式溺爱，与下文肖老师讲述的雕鹰的故事形成了鲜明对比，从而巧妙地暗示了下文：妈妈不在身边“我”一败涂地。作者借老师之口，讲述了雕鹰残酷训练小鹰的故事，启迪“我”要想高飞，就必须学会坚强和自立的道理。文章的结尾出人意料 全面有效 学习载体
地将视线转向母亲。母亲远去的背影，含蓄地表现了“我”的变得坚强、自立，韵味儿悠长，发人深省。
【类题演练】
在下面作文题中任选一题作文。
1．[2014·十堰]请以“________激励我成长”为题作文。2．[2014·台州]从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。题目一：________得太快 题目二：原来________还在要求：(1)根据自己的理解，把题目补充完整，写一篇作文。
(2)诗歌除外，文体不限。
(3)文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。(4)不少于600字。
3．[2014·长沙]题目：我们一起品味过的_______________________________(快乐∕忧伤)要求：(1)须先从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；
(2)文体自选(诗歌除外)，不少于600字；
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(4)卷面整洁，字迹清楚。
4．[2014·达州]阅读下面的文字，按要求作文。“家训是________”或“________的家训”
家训：父母的教导。特指《颜氏家训》(《辞海》)。可见，家训是基于长期的家庭生活方式、文化氛围所形成的一个家庭所具有的可持续传承的为人处世的规范。它是每个家族的“齐家”准则，不仅发挥着规范族人言行的作用，而且有利于维持法令制度，稳定社会秩序。
家训举隅：
克勤克俭，立德立言
耕读为本，善良为人 诗书传家，心系天下
孝义谦和，精忠报国 温馨提示：
(1)写一篇600字以上的文章(诗歌不少于30行)，均不限文体。全面有效 学习载体
(2)先完善题目，再誊抄，要求书写工整规范。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。
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