病房里的故事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“病房里的故事阅读”。
病房里的故事教学设计
教学目标：
1、读懂课文，感受吉姆在自己病重的情况下，仍关心大卫的美好心灵。
2、读中感悟，读中体会两个人的内心世界。
3、引导学生与文本对话，能够表达自己的真情实感。
4、联系生活实际，升华情感。教学重、难点：
深入理解课文，体会两个人的内心世界。对吉姆把没有的窗外世界描述的那么美好的良苦用心。
教学过程：
一、激趣导入：
这节课我们继续学习（提前板书）齐读课题，课件第一幅图（吉姆描述的窗外）你们看到了什么（树、湖水、蝴蝶、花、孩子、小狗）课件第二幅图，（这是大卫看到的窗外）都有什么/ 正因为同一扇窗户，不同的景物，才有了这间特殊病房里的这段催人泪下的故事。今天我们就来细细品味这个故事。
二、细致朗读，析文品情：
1、听老师读文，思考本文主要讲了一件什么事？
2、默读课文，用“”画出吉姆描述的窗外的段落。用“”画也大卫描写的窗。（师板书：吉姆大卫）课件出示
3、小节，谁愿意把吉姆描述的窗外读给大家听。
4、吉姆描述的窗外就这些吗？你从哪看出来的（省略号变红色）省略号省 略了什么？想象一下，在夏天还可能有什么？
5、现在，假设师就是吉姆，你们就是大卫，听我来描述（加音乐），夏天了，有争奇斗艳的花朵竞相开放，传来阵阵芬芳，有淅淅沥沥的小雨，泌人心脾，天空中，有夏夜的星星，分外闪亮。晴川历历，芳草萋萋，就连那黄鹂、百灵鸟也等不及来凑热闹，为这美丽的季节奏响希望的篇章。
6、听了吉姆的描述，你感受到了什么？（感受窗外美、向往窗外世界）
7、你能带着你那美好的感受读这两段吗？（指名读、齐读）
8、吉姆是在什么情况下描述的这美丽的窗外世界的？（病重）请同学们快 速浏览全文，找找哪个自然段的哪句能看出吉姆和大卫的病都很重？
9、课件2自然段第一句，我们再来看这句“只能”意味着什么？“每天”又告诉我们什么？他们每天度日的唯一乐趣和希望是什么？
10、他们的病都很重，病重的吉姆是怎样向大卫描述窗外的美丽景色的呢？谁愿意扮演吉姆再来读这两段话（接3、4节）既要读出窗外的美，又要读出吉姆病重的样子。
11、如此病重的大卫和吉姆，当大卫听了吉姆描述，他会对吉姆说什么，他 们之间会有怎样的对话？
12、师是吉姆，指名扮演大卫：看那，大卫窗外的水湖美极了，小杩长高了，叶子更绿了，老人们坐在长椅上聊天，孩子们在尽情地玩耍、嬉戏，大卫，我们一定得快点好起来呀！（大卫说„„）
13、再找一组吉姆和大卫。
14、对，你们所说的也正是吉姆和大卫所说的，从他们的对话中你能体会也吉姆是一个什么样的人？（善良、有爱心，鼓励大卫要坚强勇敢地活着）
15让我们带着吉姆对大卫的鼓励和关心再来读这两部分，每个自然段开头师引读，大家齐读。
16、吉姆每天都向大卫描述着窗外的美景：春天了，小树发芽了，他们就幻想着夏天，就可以一起在树下乘凉、玩耍；夏天了，他们又幻想着秋天就能一起在树下看蚂蚁搬家了，一起到湖边去散步了。可是，应一个秋怒号的夜里，吉姆拼命地挣扎在死亡线上，最后，他连按救铃的力气也没有了，吉姆死了。下面请同学们小声读5、6小节。
17、秋天里，他们的身体有什么变化？（大卫恢复、吉姆虚弱、死去）“恢复”（加点）什么意思？和恢复相对的是哪个词“虚弱”是什么意思？吉姆在临死时剧烈地咳嗽是怎样地咳？用“剧烈”说一句话。
18、吉姆的身体一天天虚弱了，直至死去，可同时，大卫却恢复了，这其中的一个原因是什么？（每天，吉姆为大卫描述美好的窗外）吉姆为大卫点燃了生命之火，激发了大卫生活的信心，而自己却离开了这个世界，此时此刻，大卫心情怎样？（伤心、怀念）带着这种心情小声读5、6小节。
19、当大卫来到靠窗子的病床时，窗外的景色为什么让他泪流满面呢？默读7、8节。用“为„„所以”来回答。
20、大卫记忆中窗外是什么样的，我们来看一看，用“有—有—有—有”描述。而大卫亲眼见的窗外又是什么样的？用“没有—没有—没有—没有—只有”说一说。
21、此时此刻，大卫明白了吉姆的良苦用心。吉姆在说谎，可这谎言是善意的，吉姆把事实上什么也没有的窗外描述地那么美好，吉姆到底有怎样的愿望？吉姆之所以这样做，只因为他有一颗美好、善良的心，他心里充满了对病友的爱。
22、此时，大卫会对吉姆说点什么？想好后写在语文书中的爱心卡上，读一读。
23、看到这灰白色、光秃秃地水泥墙，大卫一下子明白了，为了鼓励自己战胜病魔，好好活下去，吉姆费尽心思描述了一个美好的窗外，如今吉姆不在了，大卫心情怎样？找同学带着对吉姆的怀念、思念再来读7、8小节。
24、仔细看，文章最后也没写完，因为课文结尾留下了一个省略号，省略了什么？（大卫坚强地活下去；如果这间特殊的病房还有病友来。）特殊病房又叫什么病房？
三、升华情感，总结全文：
文章到这，我们就学完了，想想你应该向吉姆学习点什么？如何对待自己的父母、亲人、老师、同学及素不相识的人。赠人玫瑰，手有余香。我们也要做一个像吉姆那样的人，把我们心中的爱献给我们身边的每一个人。
四、板书：
病房里的故事
特殊病房（充满关爱）吉姆 大卫 虚弱 恢复 死去 看见
流泪 明白
