装饰画《漂亮的手套》教学策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“手套装饰画”。
小班艺术领域
美术活动《漂亮的手套》（装饰画）教学策略 设计意图：
装饰性是儿童画的特点，儿童装饰画是幼儿运用简单的点线几何图形和动植物等图案花纹，在剪好或画好的纸形上，有规则地进行美化和装饰，这样的画也称为图案画。小班幼儿刚接触绘画简单的点、线和简单的图形和图案，特别爱观察，可是又不敢大胆作画，这次美术装饰活动，让幼儿初步尝试装饰的方法，借助故事情节，激发幼儿大胆参与装饰活动。
活动目标：
1、大胆选择不同的线条、图形、图案和颜色并尝试用分块装饰的方法装饰手套。
2、在装饰活动中感受不同图案和色彩的美。活动重难点：尝试用分块装饰的方法装饰手套
活动准备：画有手套形状的画纸，各色水笔，铅笔若干，课件 活动过程：
一、情景导入
1、冬天到了，天越来越冷，好多小动物都到小狐狸开的店里去买手套，可是小狐狸说:“这么多人需要手套，我做的一些漂亮的手套都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的手套。”
2、出示没有花纹的手套，让幼儿说说为什么不喜欢这些手套。
3、让幼儿自由说说有什么方法可以让这些手套变得更漂亮。
二、欣赏分块装饰的手套
1、师：我们一起来看看其他小朋友装饰的手套。
2、欣赏范例提问：
（1）分别提问：这只手套上小朋友画了什么线条、图形和图案，才让小手套变得这么漂亮？（引导幼儿说一说除了手套上的这些，你还认识哪些线条、图形和图案。）
（2）想一想如果让你来画一只这样的手套你会先画什么？再画什么？
（3）我们一起来看一看这位小朋友是怎么画的？（用课件演示装饰的步骤及方法）
教师小结方法：先用自己喜欢的线条把手套分成几块，然后在每一块里边画上不同的图形和图案，再帮它涂上漂亮颜色，这样一只漂亮的手套就变出来了。
（在《指南》“感受与欣赏”的教学建议中提到“让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。”我让幼儿以对比的形式发现手套经过装饰后的美，并引导幼儿从线条、图形、图案及颜色搭配方面进行欣赏，从而激发幼儿想去设计漂亮手套的愿望。）
三、鼓励幼儿自己也来做漂亮的手套
1、幼儿自主装饰作品，教师提出装饰要求：
（1）用黑色水彩笔把自己想要画的图案都画好后，再换其他颜色的水彩笔涂上漂亮颜色。
（2）提醒幼儿注意绘画时的卫生，不把水彩笔画在脸上或衣服上。
（3）注意绘画时的坐姿和握水彩笔的方法。
2、教师对个别幼儿进行指导与帮助。（在《指南》“表现与创造”的教学建议中提到“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。”本次活动的重难点是大胆选择不同的线条、图形、图案和颜色并尝试用分块装饰的方法装饰手套。因此在我以课件的形式让幼儿理解分块装饰的方法后，我让幼儿大胆选用不同的线条、图形、图案和颜色进行装饰，并在幼儿装饰的过程中对需要帮助的幼儿进行及时的指导。）
四、作品评价
请一名老师扮演小狐狸，引导幼儿从分块、图形、图案及颜色搭配上进行欣赏。
（在《指南》“表现与创造”的教学建议中提到“肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高”。在评价幼儿作品时我从作品中的线条、图形及图案和颜色搭配等方面引导幼儿去欣赏评价，激发幼儿的创作兴趣。）
