国学写字反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“9月国学写字教学反思”。
十月国学、写字反思
时间过得飞快，弹指一挥间，十月的教学工作又结束了。静下心来，反思一个月以来的国学、写字教学工作，我感觉自己又进步了不少。
我在本月的教学工作中，针对上个月教学的不足，做了不少改进，课堂教学秩序比上个月好多了，学生也比较爱上我的课了。
一、国学教学方面
我下载了不少精美的课件，并根据学生的情况进行了修改，选择浅显易懂、趣味性很强的课件设计，以此来丰富学生的国学知识。在上课过程中，我穿插了一些历史人物的小故事，以激发学生的听课兴趣。在高年级的国学教学中，我将教材内容进行分类，先教爱国主题的诗词，培养学生的爱国情感。教学过程当中，以各种形式的诵读为主，理解分析不多，让学生在素读的基础上记忆，以此来锻炼学生的右脑。在读的过程中，为了让学生积极参与，我引导学生进行各种形式的读，有分组读，有表演读，有创意读，还有PK读，这样既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的能力。不过，学生的表现欲望还不是很强，参与表演的学生不是太多，并且创意读时的形式不太多，学生读的热情不是很高，有的学生读几遍就不读了。
二、写字教学方面
1、我根据学生的个性特点，进行了教学示范与调整。我发现小学生比较爱画画，但耐性不足，于是，我在写字上都统一采取廓钩填墨法，先让学生蒙上写字书，用细笔勾出范字的轮廓，再用毛笔填写这个字，这就像是描红。这种写字练习法，既让学生把握了这个字的结构轮廓，又使学生学会了毛笔运笔，还让学生觉得写字好像画画，勾勾写写的，很好玩。采用这种方法后，学生上课练习写字时变认真了，比以前安静了，毛笔字也写得漂亮多了。
2、我根据小学生爱受表扬的特点，将奖励机制引进了教学当中。那些写字认真、字写得漂亮的，我就会在他的练习纸上贴上一张小贴画，收集了五张小贴画之后，就会兑换一个奖品。自从采取了这种奖励之后，学生写得更加认真了，都想得到小贴画的奖励。每每写完字，学生都举手给老师看，得到奖励的学生很高兴，没得到奖励的学生会得到老师的指正与鼓励的话语，然后争取下次得到。
由于我在本月调整了教学方法、引进了奖励制度，学生练习写字的兴趣上来了，写字更认真了，课堂纪律也好了，学生都非常爱上写字课了。
教学是一个不断改进、不断创新的过程，我还得在今后的教学工作中不断摸索，不断改进，使自己的教学更上一层楼，成为一位深受学生喜爱的好老师。
