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对私立学校初中生体育课学习兴趣的分析研究 江鹏祥(虎门外语学校，广东东莞523900)[摘要】 本文主要采用问卷调查法和访谈法对学生体育课学习的兴趣进行调查研究，得出结论，进而指导实施有 效的教学手段，并充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提高教学质量，来培养学生终身体育和自觉锻炼的意识。[关键词] 私立学校;初中生;体育课;学习兴趣;分析研究 [中图分类号】G633.96 [文献标识码]A [文章编号】 1009-5489(2009)15-0106--01 在初中体育教学中，由于学生受自身和外界条件变化的影响，学牛的学习兴趣开始发生了分化。《体育与健康课程课标》指出: “学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学 习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法 的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运 动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。”学生学习兴趣不 仅直接影响到学生对体育课程的学习，而且影响到学生健康发展。因此在体育教学中，加强对学生体育课学习兴趣的培养，是实施体 育新课程标准不容忽视的关注点。本人结合教学实际，对私立学 校初中学生体育课学习兴趣进行了一些积极的研究，希望能和大 家共同探讨。
1、研究对象与研究方法 1.1研究对象。从研究目的出发，依据抽样原则和正态分布的 原理，对东莞市四所私立中学初中部的24个自然班的学生进行调 查研究，其中初中各年级研究由男女生合班的班级，每班人数为40 人，抽取学生共960名进行调查问卷。1.2研究方法。问卷调查法:对学生体育课产生厌学情绪的原 因进行问卷调查，主要利用上课休息时进行的，向各学校初中960 名学生进行问卷调查，发放问卷960份，回收有效问卷912份，有 效率为95%。其信度系数r=O.942，证明问卷具有较高的可靠性。采用SPSS8.0统计软件对数据进行处理。访谈法:随机抽取960名 学生样本中的90名学生，分成六批进行座谈，向学生了解对体育 课的认识，对体育课内容的兴趣，对体育项目的设置，对场地器材 的要求，对教师的要求等;文献资料法:查阅有关新课改中体育教 学改革，体育课程纲要设定等有关书籍和杂志、运用教育学、心理 学等知识对学生体育课学习兴趣高低及其原因等进行分析并提出 解决的措施;数理统计法:对问卷调查的结果进行数据整理和统计 分析处理，得出结论，再结合有关文献资料分析原因。
2、结果与分析 2.1学生体育课学习兴趣高低的分析(表1)。袭1 初中学乍体疗课学习必趣岛低自分雄时比 学习兴趣 男生 女生 平均 高65.31% 印.j396 62.9凰-I殴 2哇.1l{{6 28.蜮 26.11% 低lO.53 11.41 10.9孺 从表中可以看出大多数初中学生体育课学习兴趣还是比较高 的，占总数的62.92%;体育课学习兴趣一般的学生占到26.11%;但 也有10.97%的学生体育课学习兴趣低。2.2私立学校初中学生参加体育课动机的研究。锻练身体 缓解学 为体白考 为择 寡长要 学?J体白 玩一 其他 培养毅力 习压力 试项评 求技能 下优447 1020 镝58 42 177 60 19 船.3% 53.1% 5.1% 3% 2.2% 9.2% 3.1% 1% 2l46738从表中可以看出，学生参加体育课学习的动机还是比较高的，主要以缓解学习压力、锻炼身体培养毅力为主，也有不少学生是为 了考试而进行体育学习的，这是学生形成了一个误区，为考试而学 作者简介:江鹛祥，东莞虎门外语学校。习，造成主观能动性不强。还有一部分学生参加学习是在家长的 要求下和自我玩一下，认为各项评优的学牛占少数。2.3影响学生体育课学习兴趣低的因素分析。调盘内存场地设蔷小 敦7 }’7■^ 们肌惺} 敦帅 托flb酸 足内容单帖 m0㈣式 累;I【啊i}}{ ^:乖栅￡ 4:ir意 圜睫司定粜扳 汁}j毪哮。℃ 敷法的 创新 比例 43.2 19.I 14 1.1 l3.2 11.2 3(_)幺援 I25784362.3.I学校体育场地设备不足，是导致初中学生对体育课学习 兴趣低的主要原因。体育场地器材是完成体育教学教育任务的基 本保证。目前，各类学校的规模不断地发展，班级设制多，人数多，但场地设备的质与量不能与之相配套。就调查虎外而言，全校120 个班的田径场1个，篮球、足球场少，乒乓球拍太少、羽毛球拍太少。严重影响学校体育工作。为了改变这种局面，学校与教师应充分 利用现有的条件，适当增加经费，设置多种多样的体育器材与设施，以保证学生有足够活动机会。2.3.2体育课的教学内容单一枯燥，也是学生对体育课不感兴 趣的另一主要原因，教师没有固定的教材，对于教学内容有很大的 随机性。随着初中体育考试分数的增加，田径类教学成为初中阶 段体育教学的丰要内容。造成教师.卜课内容单
一、活动时枯燥无 味。对此，教师应重视体育课教材的选购，规范上课的内容，充分 根据学生实际情况，分兴趣，分层次，分水平地选择教学内容，以培 养学生兴趣，调动积极性参加锻炼，有利于学生的身心发展。2.3.3教师教法呆板，不注重创新也造成部分学生对体育课不 感兴趣。时代在发展，学生获取知识途径不仅仅是课本与教师，因 此教师应不断地充当虚心好学的学生，充实自己的大脑，研究教材 教法。因为好的教学方法是完成教学教育任务主要途径。学生喜 欢语言幽默风趣、头脑灵
活、富有激情的教师。因而教师的不断学 习充电势在必行。2.3.4部分学生认为教学组织单一呆板也是对体育课不感兴 趣的原因之一。许多教师已经习惯了传统的体育课模式，固墨守 成规，轻车熟路、一如既往、一路前行。对此现象应引起教师们的 深思，笔者认为随着新课程的改革，体育教师也应更新观念，打破 教学常规，灵活变换组织形式，丰富内容，精益求精。只有推陈出 新才能与时俱进。2.3.5“学习累”、“三怕”(怕脏怕累怕流汗)学生很少，但也应引 起藿视，正确进行思想疏导消除三怕心理，鼓励学生克服困难，积 极锻炼。对学习累这~原因，教师应让学生树立“健康第一”的思 想，处理好学习和锻炼的关系，缓解学习压力。2.3.6另外在其他原因中，有不少的学生提到了同一时间上课 的班级太多这一现象，对此笔者也深有体会。在本人上课时，有时 一节课同时有七八个班上课，也有时就一个班上课，甚至合理的时 间没有班级上课，对此，笔者认为，学校应征求体育教师的建议，对 各年级体育课进行宏观调控，合理安排，这样既能防止班级之间相 互干扰，又能缓解因器材少场地小带来的压力。
3、结论与建议 3.I私立学校学生对上体育课愿望比较强烈，(下转第118页)万方数据 118_-gn啊∞砒锄悄呻_!P1r 可以复制，操作过该文件的人都具有这把钥匙。但同一时间只能 由一个人去开这把锁，处理里面的文件。没有某文件钥匙的人(与 文件不相关的人)根本就查看彳i到该文件(具有很好的保密性)。洫样定义史档 ㈣删御掣赢 图图圈图圈图囡固团圆 圆囝圈a触文件存储慢型 每个文件柜中的文件都具有很好的组织，可根据用户“指令” 按各种方式呈现和组织起来，供用户查阅。譬如可以“按时间”分 类查询和排序，也可以“按单位”分类查询和排序。现实中同一捆 文件想从一种排序方式变成另一种排序方式，太困难，而利用办公 系统却可以轻松完成。
3、总结 OA系统面向的最终用户为办公人员和领导，它将赋予用户独 到的自主性，在保证强大功能的前提下，巧妙地化解了用户之问的 差异性。将提供流程的用户自定义，让用户在使用时方便，灵活，安全。还将提供个人工作台这一特殊的办公模式，使用户可以根 据自己的需求定制所需的服务。【参考文献】 【1】叶军华.办公自动化系统信息安全防范Ⅱ】.rr技术论坛，2008.14.叫刘勇生.办公自动化实用教程【J】.(上接第105页)方法和途径，更是教师培养学生创新意识和创造 能力的科学方法。所谓授之于鱼不如授之于渔，方法比知识更重要。3.4提供“三种机会”。从教育学角度看，教学活动中，学生主 体地位不可动摇。要把学生的主体地位落到实处，教师必须给学 生提供“三种机会”，即独立观察、思考的机会，合作学习、研究的机 会以及学生主体自我展示的机会。教师在教育教学活动中一定要 扮演好自己的角色，绝不可越俎代庖。因为，教师的主要职责是创 设一种有利于学生学习的情景和氛围。因此，凡是学生能做的或 者经过启发、引导能做的，教师绝不要去做。否则，既剥夺了学生 探索、发现的机会，更有可能扼杀学生的创新、创造意识。因为，创 造不仅仅是一种行为、能力、方法，而是一种意识、态度和观念。有 创造的意识，才会有创造的实践。这就要求教师在教育教学活动 中，一定要给学生留足观察思考、合作研究以及自我展示的时间和 空间。这样，学生的学习体验才会越来越深刻，求知欲才会越来越 强，学习热情也会越来越高，创新意识和创造能力也会随之提高。(上接第106页)大部分学生把体育课当作减少学习压力的活动课，教师应合理安排运动量，丰富教学内容，满足她们的心理需要。3.2私立学校学生对体育课兴趣低的原因主要是:场地设备差、教学内容单一枯燥、教师教法不注重创新、教师对能力差生不够重 视等。3.3多增加球类项目的学习，尤其各种游戏，武术与韵律体操 项目十分热衷，选择性的学习跑跳类项目。3.4在课堂教学之中，应贯彻“健康第一”的思想，增强体质，增 强社会适应能力。大力推进新课程改革。由单一的普通教学向选 项教学、多样化教学方向发展，进一步研究教学方法，以学生为主 体，教学内容选择应尊重学生的兴趣，注重个性发展，因材施教。3.5建议学校重视体育，宏观调控，加大体育资金的投入，满足 学生体育锻炼的需求。【参考文献】 【l】初中新教材.体育与健康【M】.教师学习指导用书，2002.1.【2】张子沙.体育教育心理学【M1.1998.8.【3】徐金尧.对现代高师院校学生体育运动的兴趣研宄【M】.中国体育科 技.2000.4.【4】鲍世英.对中专女生体育课兴趣的调查【M】.武汉体育学院学报，20()0.8.(上接第114页)母语学习共同促进的双语教学模式才是真正实现 双语教学的有效载体，教师运用母语得当，就能使儿童借助母语，较快的学习英语，教师如果运用外语得当，就会使外语反过来促进 母语语言系统的良性运转。
4、结语 不管是什么原因促使儿童双语教育的出现，但其毕竟已成为 人们无法回避的一个热点。尽管现阶段对于其可行性探讨、实践 性研究和理论性研究等尚存在一定的分歧，但笔者通过理论研究 与长时间的教学实践，发现通过双语教育中的外语学习，只要组织 得当，方法科学，反而能够对母语有一定的促进作用。因此，原来 反对儿童双语教学很重要的一条理由“会削弱母语的学习能力”其 实在很大程度上是应该再行商榷的。【参考文献】 fl】余强.从第---i6言敏感期的特点.看学前双语教育的重点【J】.早期教 育，2003.5.【2】余珍.幼儿园双语教育的实践研究【J】.学前教育研究，2000.4.【3]Golestani N，Alario FX，Meriaux S，BihanLD，Dehacne.S，PallierC，Syntax production in bilinguals，Neuropsychoiogia，2006.【4]Clark EV.How language acquisition builds on cognitive develop-mont.Trends in Cognitive Sciences，2004.8.【5】(上接第116页)规范化转换和同义原联想。此方法能有效解决前 文所述的关键词检索的两个弊病，并具有查准率高、符合检索习惯 等许多优势。庄越挺等则用WordNct词汇系统来提供语义联想，探索提高基于内容的视频数据库的检索性能的方法。宋玲等针对 信息检索中自动标引和用户的检索提问问题，介绍了一种概念空 间技术以及采用Hopfield神经网络进行概念联想与概念聚类的算 法，并对其中部分算法进行模拟和实验，通过数据说明其可行性。他们进行此项研究的目的在于，利用神经网络的联想记忆原理，来 解决信息检索领域的词汇联想与聚类问题。而朱连花以Hopfield 神经网络构造的联想信息检索方法分为四个阶段:(1)确定研究领 域，训练文档收集:(2)预处理数据，信息过滤和自动标引:(3)共现 分析，建立关联词典;(4)联想检索。她还提出了联想机率这一概 念。盛秋艳、何文广也进行了类似研究。在当前基于关键词检索 效果不能令人满意的搜索引擎盛行的时代，运用人脑的联想思维 来改进搜索引擎的检索机制，可以提高检索效果，提高用户的满意 度，上述研究者的研究成果也已多少证明了这一点。但是目前联 想式信息检索的研究差强人意，期待更多领域研究者的加入来推 动它的发展。也许根据布鲁克斯“知识地图”的构想，以各种类型 的联想关系作为构架，应用超文本、神经网络等技术条件，建立一 个联想式的知识组织和检索体系，可以成为我们努力的一个方向。【参考文献】 【1】张晓林.文献信息系统实现联想式检索的技术与方法Ⅱ】.情报学报，1994.5.【2l Bush V.As We May Think.http://www.daodoc.computer/bushL Htm.2006.1 1.20.【3】李金波.国内外联想式信息检索研究综迷Ⅱ】.图书馆学研究，2007.6.万方数据 对私立学校初中生体育课学习兴趣的分析研究 作者: 江鹏祥 作者单位: 虎门外语学校,广东,东莞,523900 刊名: 华章 英文刊名: HUAZHANG 年，卷(期): 2009，“”(15)被引用次数: 0次 参考文献(4条)1.初中新教材,体育与健康教师学习指导用书 2002 2.张子沙 体育教育心理学 1998 3.徐金尧 对现代高师院校学生体育运动的兴趣研宄[期刊论文]-中国体育科技 2000(04)4.鲍世英 对中专女生体育课兴趣的调查 2000(08)相似文献(8条)1.期刊论文 王艳.刘明娟.WANG Yan.LIU Ming-juan 私立学校初中生主观幸福感研究-晋中学院学报2009,26(2)私立中学男生的负向情感得分显著高于女生;私立中学初中三个年级的学生在生活满意度上存在显著的差异,初一学生的生活满意度最高,初三学生的 生活满意度最低;来自农村的学生的主观幸福感显著低于来自城市的学生;私立学校非独生子女的主观幸福感显著低于独生子女.2.学位论文 杨晓东 私立与公立学校初中生心理健康状况对照研究 2001 目的:此项研究在于探讨私立与公立学校初中生的心理健康状况及其影响因素.方法:以济南市历下区两所私立学校初
一、初二的所有学生作为研究 组,在一所公立学校采取分层整群随机抽样方法,抽取初
一、初二各两个班的学生作为对照组.调查工具包括SCL-90、艾森克个性问卷(幼年)、Piers-Harris儿童自我意识量表、父母养育方式评价量表(EMBU)、家庭环境量表(FES-CV),并采用自编定式问卷调查一般资料.统计分析采用T检验 ,Pearson相关分析,x检验,多因素逐步回归分析.结论:
1、私立学校与公立学校的初中生均存在一定程度的心理健康问题,前者明显高于后者,且涉及 面广,包括躯体化、强迫、人际、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性各个方面.2、其影响因素是多方面的,社会心理因素主要包括:家庭养育方 式,家庭环境的各种因素,自我意识,人格特质,父母关系,父母文化程度、年级等.3.期刊论文 杨晓东.赵玉萍.唐济生.赵贵芳 私立与公立学校初中生家庭关系和家庭教养方式的对照研究-健康心 理学杂志2003,11(1)目的探索私立与公立学校初中生家庭关系和家庭教养方式的差异.方法采用家庭环境量表,家庭教育方式量表和一般资料调查表对243名私立学校初中 生及284名普通学校初中生进行了调查,对调查资料进行了分析.结果私立学校学生认为父亲惩罚、严厉、父亲偏爱、父亲过度保护方面高于公立学校的学 生.父母的文化程度低者在惩罚、严厉方面高.私立学校学生父母关系差者明显多于公立学校.结论私立学校学生的父母多采用简单、粗暴的教养方式,而 公立学校学生的父母多采用情感温暖、理解的教养方式.私立学校学生的家庭存在更多的问题.4.期刊论
文 杨晓东.唐济生.管国涛.赵贵芳 私立与公立学校初中生心理健康状况对照研究-山东精神医学 2002,15(2)目的探讨私立与公立学校初中生的心理健康状况.方法用SCL-90量表和自编的定式问卷对230例私立和264例公立初中生进行了调查.结果私立学校学 生SCL-90总分及各因子分均高于公立学校学生,以各因子分≥2界定为存在某种心理异常,私立学校学生异常率为33.04%,高于公立学校学生的12.98%.前者 的行为问题高于后者,如同学关系差(32.17%、15.15%)、无故旷课(10%、2.65%)、逃学(5.2%、0.04%)、违纪(26.96%、5.04%).结论私立学校学生心理健 康状况差,且范围广,值得重视.5.期刊论文 詹志强.吴泰顺.张强.涂玉山.彭慧.叶远南 深圳市某区中学生艾滋病知识态度行为的调查-现代预防 医学2008,35(15)
[目的]了解深圳市区中学生艾滋病相关知识、信念、行为情况,为学校调整课程设置,开展相关教育提供依据.[方法]在深圳市某医随机抽取的3所中 学进行对艾滋病及相关知识、态度、行为的基线调查.[结果]艾滋病知识的总知晓率为52.9%,其中初中生的得分情况低干高中生,差异有统计学意义(P
层家庭和高收入白领.偌大个社区 竟然没有学校?不是的,只是没有公立学校.这里的中山实验学校无论是教育设施,还是教学质量都无法让人说不,缺点是收费太高.由于它是自筹资金的私 立学校,所以小学生每人每年要缴各种学习费用1.35万元,初中生需用1.48万元,高中生则要交1.58万元.12年下来,在这里上学的小儿郎光学费就高达 17.28万元,还不算吃、穿、用等生活必需的开销.8.学位论文 王丽娟 初中生物学教学中情感教育的现状及策略研究 2007 本研究主要采用文献法、问卷调查法、访谈法、实验法和个案研究法，对初中生物学情感教育进行研究，以了解初中生物学情感教育现状，分析初 中生物学情感教育存在的问题和主要原因，并初步探讨初中生物学情感教育的培养策略。本研究首先进行了初中生物学情感教育的问卷调查和访谈，用编制的《初中生物学情感教育学生调查问卷》和《初中生物学情感教育教师问卷》分 别对初二和初三的学生共775人、初中生物学教师69人开展问卷调查，并结合部分学生和教师的访谈进行分析。学生调查结果显示:初中生物学情感素质一般，需继续加强;生物学情感教育的开展理论多，实践少;初二学生的情感素质高于初三学生，差异显 著;男生和女生差异不显著;农村学生高于城镇，城镇高于重点和私立学校。教师的调查结果表明:教师们在教学中比较关注并一定程度上实施了情感教育，但对情感教育的态度以及情感教育的开展仍存在差距;不同教龄和 不同类型学校的生物学教师开展情感教育的现状不存在显著差异。在调查的基础上，本研究总结当前初中生物学情感教育存在的问题，分析引起这些问题的主要原因，初步提出八个初中生物学情感教育的实施策略，并进行了策略有效性的实验验证。研究发现:(一)在初中生物学教学中实施情感教育策略，能够培养学生的兴趣，增强学习动机，引起学生积极的情感体验。(二)在初中生物学教学 中实施生物学情感策略，能有效提高学生的学习成绩。(三)在初中生物学教学中实施情感策略，能够培养学生积极的道德感、理智感、美感等情感情操，促进生物学情感目标的达成。本文链
