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孝义职称改革职称论文发表-高中|化学|有效教学|策略论文选题题目
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1……农村初中化学有效教学策略 2……高中物理有效教学的策略研究
3……基础课培养学生科研意识有效教学策略探讨 4……高中数学有效教学的具体开展
5……高三理科美术班化学有效教学的实践与反思 6……高中化学设计课堂导入环节的具体策略 7……探讨高中化学探究性教学策略 8……探究高中化学实验教学策略研究
9……基于人教版教材的初高中化学教学衔接策略 10……从可视性教学资源角度浅谈地理课堂有效教学策略
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11……高中化学课堂教学互动现状调查与问题对策 12……浅谈高中历史课堂有效性教学策略
13……在化学导学中巧妙渗透新课改理念点亮学生创新思维的火花 14……最近新课程背景下小学数学有效教学策略的研究 15……对外汉语教学中有效教学现状及发展策略 16……初中体育实现有效教学的策略分享 17……新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略 18……高中数学课堂有效教学策略探究
19……促进学生有机物认识方式发展的烃、卤代烃单元复习教学研究 20……构建初中化学实验教学的有效策略
21……不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究
22……基于“奇趣”思想的初中化学教学策略——以人教版“水的组成”课题为例 23……质子交换膜燃料电池停机策略的实验研究 24……化学比喻教学的低效问题与突破 25……刍议有机化学方程式书写技巧策略 26……浅议生活化物理课堂的构建策略 27……如何打造初中化学教学中的高效课堂 28……如何提高中职信息技术课程有效性教学
29……高中历史课堂教学有效性的思考——以人民版“向距离挑战”为例 30……浅谈如何优化初中美术教学课堂 31……探讨初中思想品德自主学习的策略
32……不同减排情景下郑州市机动车污染物排放研究
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33……课堂五环节中如何引导学生提出问题 34……浅谈九年级化学分层作业设计的形式
35……中学新手—熟手型教师化学课堂教学行为特征的对比分析——以《铁的重要化合物》为例
36……例谈初中化学单元复习课的有效策略
37……支撑自主建构 强化能力形成——韩国高中化学教材化学热力学内容编排的启示 38……高中生化学解题心理性障碍的诊断及矫正策略 39……高中化学教师职业倦怠成因调查与缓解策略 40……高中地理有效教学应注意的几点问题
41……优化问题提高初中学生科学课堂有效参与度的策略 42……浅谈“探究教学”的异化与回归 43……课例研究:高中地理有效教学的支点
44……元素化合物认识模型及其在复习教学中的应用——以高中《化学1》“金属元素及其化合物”单元复习为例
45……高中生课堂参与度现状及其影响因素的调查研究——以高中化学学科为例 46……有效化学教学目标的标准与设计思路
47……“前测备课-自主学习-后测评估”复习课教学模式的构建与应用——以一节高三化学二轮复习课教学为例
48……浅谈高中物理有效教学的实施策略 49……定向自我探究工作单在化学教学中的应用
50……发挥核心概念“平衡常数”教学功能的化学平衡复习教学的研究 51……化学解题审题性障碍诊断及其教学策略
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52……基于化学课堂“有效共识”的教学策略系统建构及其功能探讨 53……高中化学实验微型课程开发的策略及初步实践 54……高中学生化学学科能力的要素及培养策略 55……高中化学教师教学研究现状的调查与解决策略 56……基于项目的科学教学的方法与策略在高中化学中的实践 57……化学习题讲评中同伴互助式学习的尝试 58……基于教学目标的有效教学策略 59……化学解题思维性障碍诊断及其教学策略 60……促进学生深入理解的课堂有效教学策略研究 61……高校女性心理学课程有效教学的策略研究
62……概念转变理论指导下的高中电化学教学设计研究与实践 63……对高中课程标准中有机化学内容的分析和思考 64……高中化学教材中“科学视野”栏目使用现状的调查与思考 65……学优生与学困生概念内部表征的差异研究——以离子反应为例 66……新课程背景下化学课堂有效教学反思的4个问题 67……硝酸热分解演示实验的简易做法
68……初中化学实验教学中实现三维目标整合的有效策略 69……对高中生化学学习中组织策略运用的调查研究
70……培养学生学科观念的化学课堂教学策略——基于对2012年江苏省高中化学优秀课评比活动的观察
71……例谈高中化学实验从“幕后”推向“台前”的教学策略 72……高中化学实验教学的问题与对策
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73……高三化学复习有效教学的实践——以铁的化合物复习为例 74……化学课堂有效教学的八项常规要求 75……基于有效教学的课堂互动策略 76……化学竞赛学生实验能力培养策略的研究 77……中职教育医用化学有效教学的研究与实践 78……多轮认知结构教学模式及其在化学教学中的应用 79……中学化学课程资源包的设计和开发
80……有效教学新视角:微课程观下的教学专家系统 81……中学化学过度教学:问题、成因及对策 82……关于中心原子价层电子对数的求算方法
83……基于“四重表征”与“手持技术”教学模式的实践研究——以“盐酸滴定碳酸氢钠和碳酸钠的pH变化”为例
84……九年级化学复习课中有效教学的策略——以“身边的化学物质”为例 85……化学课堂有效教学的“线索”和“结构”
86……“物质的分类”促进高中生无机物性质学习的功能价值分析及其教学实现 87……高中政治课有效教学的实施策略 88……高中英语课堂有效教学的策略研究 89……学案分层导学 激发学生潜能
90……高中生选修《实验化学》前后实验动机的调查分析 91……新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究 92……试论化学课堂“有效教学”的“环节”与“方法” 93……化学教学实践中保障有效教学的智慧决策
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94……实施有效教学的几个基本条件——基于江苏省化学特级教师的视角 95……基于初高中化学教学衔接现状的调查与思考 96……有效教学策略例谈
97……巧设认知冲突
提升化学教学有效性 98……初中化学教学应把握循序渐进原则 99……化学高效课堂融入式教学法的探究与实践 100……高中化学有效教学策略探讨
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