胡文建科 学 教 研 工 作 总 结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学工作总结”。
科 学 教 研 工 作 总 结
西陵区滨江小学
科学组
一个学期即将结束，回顾这一个学期来的科学教研工作，我们科学组的老师在学校领导的高度重视和关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级科学教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨“如何规范学生科学课堂准确语言表达能力”的培养，认真抓好常规教学工作，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质，本学期我们科学教研组行政蹲点领导是学校行政领导韩主任，科学组教师在韩主任的直接带领下，能以课堂教学改革为已任，紧紧结合本学期我们教研组的研究主题“如何规范学生科学课堂准确语言表达能力”，全组成员能主动通过多种方式认真学习与研究主题相关的理论知识，并且及时做好学习笔记，积极参与组里的集体备课活动和研讨课活动，每一位老师都上了一次与研究主题相结合的研讨课，并且还在评课中充分发言，提出自己独出心裁的意见和建议。努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教研改革注入了长久的活力。现将本学期科学教研组工作总结如下：
一、加强理论和教材、课程标准的学习
为加强教师修养，提高素质，我们充分利用每单周星期四上午第一节课集体备课，双周教研，进行组内业务学习和讨论交流，采用自学与集中学习的方式，学习了滨江小学的《如何制定2010年科学教研计划》、西陵区的《科学教学教研工作意见》《中小学教师职业道德规范》、《西陵区常规教学备课操作指南》等理论知识和学校订的杂志《科学课》、组内教师从网上下载的关于《如何规范学生科学课堂准确语言表达》的有关资料，以不断更新教育教学理念。每位教师都能认真学习并做好学校要求的关于与组内教研主题相关的读书笔记。组内教师还根据学校教务处的安排，积极参与葛洲坝实验小学听课，课堂上我们认真听取他人好的教学教法，好的课堂教学常规管理，并及时进行个人教学反思，以提高自身业务能力和信息技术水平。我们还自学和参加了学校的电子白板使用技术和技巧的培训工作，老师自己还多次利用业余时间从网上下载白板资料进行自学，并且多次利用业余时间进行实际操作的练习，本组成员还根据本学期学校的教研计划及本组教师的实际，我组集中进行了扎实的专业知识学习，通过学习让教师的理论水平和业务素质不断提高。本学期我们科学组教师已经进行了8次集体备课，6次教研研讨活动。
二、抓好常规教学，优化课堂教学
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，积极配合学校教导处搞好学校的教学常规大检查。在常规教学检查中，全组成员教案的书写规范，备课充分，内容完整，反思认真。组长在检查中及时通报检查中发现的问题，并督促相关教师及时整改，使科学教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。全组教师能按照学校的要求提前一周备课，并能结合教学的学科特点和实际，写出体现自己教学风格的教案。
三、扎实稳妥地教研
我们科学教研组只有两个人，虽然人员少，但老师担负的教学任务重，教研活动要不断增进同行之间的交流、学习，以集体的力量来完成好各项教研工作任务。
我组按照学期初的教研工作计划，积极有效地开展本组的教研活动，改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。本学期我们坚持开展二教二评教研活动，且把这个活动作为一项重要的教研活动，听课前上课教师认真备课，设计教案，互相切磋，提出建议，听课后认真评课，如：教学内容安排是否恰当，重难点是否突出，教法是否得当，教学手段的使用是否合理，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，语言表达是否准确规范，全面评论、探讨，以促进科学教学水平的提高。我们采用数据对比分析法：通过专题实验前和实验后的测验数据进行对比分析，了解学生课堂语言表达是否得到有效提升。我们采用经验总结法：从研究活动中归纳和提升规范学生课堂语言表述的实施策略。
为了规范学生科学课堂准确语言表达，在平常的教学工作中，我们寻找有效的解决方法。我们上网查资料学习，科学老师之间互相讨论，科学老师和其他学科老师也相互交流，科学老师和学生也互相讨论，最后我们认为，要提高学生科学课堂准确语言表达，首先科学教师的语言应该要正确规范，这样才能给学生起到表率作用，如：“观察”不能说成“看”，“加热”不能说成“烧”，“岩石”不能说成“石头”，“口腔”不能说成“嘴巴”，“躯体”不能说成“身体”，“溶解”不能说成“融化”等等，教师的语言影响着学生的思维和表达，会对学生起到潜移默化的影响。其次是教师的规范提问，提问要有启发性，不要热衷于“是不是”、“对不对”，在引导学生描述物体、装置、现象或过程时，要有主次、有步骤、有层次的描述，这样不会遗漏，能将物体描述完整。最后给学生提供多说的机会，如：利用小组讨论、同桌交流、学生小结等多种形式的训练，使每一个学生都有发言的机会，同时，学生把自己的思维说出来，会有一种愉悦的感觉。
总而言之：一学期来，反思我们组的教学和教研工作，我们付出，我们收获，添了几分经验，但也存在一些失误，集体备课的格式开始没有弄清楚，后来在主管领导的指导下，才不断完善。我们科学组的成员在新学期，将继续发扬本学期教研工作中的好的方面，弥补和完善工作中的缺憾，着力与全组同仁在教研组中更好的开展好各项教研活动，圆满完成学校布置的各项工作任务，进一步加强教研组建设：，新学期力争创设更优的教学科研氛围和切实的教学科研机会加强理论学习，加强课例研究。
