20课《俗世奇人》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“20俗世奇人导学案”。
20课《俗世奇人》导学案
【学习目标】
1、有感情地朗读课文，把握人物形象。
2、理清故事情节，抓住要点概述内容。
3、揣摩语言，体会语言特色。
4、培养自己有创意的阅读能力，提高阅读质量
【学习过程】
一、导入新课：
凭你的理解，什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”？最好能举个例子。（教师鼓励学生谈出不同的理解，比如滔滔不绝的、左右逢源的、咄咄逼人的、拍马逢迎的、妙语连珠的、一语中的的……）但是，在冯骥才的一则故事里，主人公杨巴只说了一句话，又怎么能称得上是“好嘴”呢？
二、预习导学
1、给下列加点字注音。
秫米面（）一撮（）擀面杖（）嚼头（）梆硬（）．．．．．
硌牙（）下晌（）吓懵（）怵（）抠（）瞅（）．．．．．．
2、解释下列词语，并各造一个句子。
人情练达逢场作戏稀松左右逢源
孤陋寡闻八面玲珑看风使舵
3、自读课文，理清结构。
三、小组研讨阅读
1、小组合作讨论：“泥人张”“杨七”“杨巴”各自“奇”在什么地方,给你留下了什么印象？
2、本文刻画了两个普通艺人的奇闻逸事，作者是如何构思的？
3、本文语言有什么特点？
