小学让校园环境文化浸染学生心灵由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学校园环境文化解读”。
让校园环境文化浸染学生心灵
主题德育活动方案
校园是师生学习、生活的基本场所，整洁、优美、和谐而富有教育意义的校园文化环境是一种无形的、巨大的教育力量。校园文化体现校园的人文精神、校园的文明，它无时无刻都会给人精神上的激励和心灵上的反思，就像一本隐形的德育教科书，是宝贵的德育资源。
为了更好的挖掘这一教育资源，为师生创设优良的文化环境，学校下大力量美化、绿化校园，着力打造校园文化精神，使学校处处可见红花绿草、处处体现教育的文化色彩，形成了健康向上、生动活泼的良好育人环境和和谐校园精神。
为了很好的发挥校园环境这一生动、具体的育人功能，努力通过良好校园文化的创建来熏陶师生的心灵，规范师生的行为，同时用师生良好的心灵美、行为美再来促进校园文化的进一步发展，最终形成人与自然的和谐美，人人爱护校园、保护校园的意识。为此，我们在全校师生中开展“让校园环境文化浸染学生心灵”主题德育活动。
一、活动目的1、通过主题德育活动，营造环境育人氛围，让校园环境这一生动具体的育人教材真正影响和感染师生的思想和行为，真正发挥环境育人这一功能。
2、通过主题德育活动，引起师生的重视和瞩目，激发师生美的感受，产生美的愉悦，进而融入美的环境中自觉地爱护美、创造美。
3、通过主题德育活动，让学生近距离走进校园文化，进行思想道德教育，真正让师生感受优雅的校园环境，切实体验校园文化带来的巨大教育魅力。
4、通过主题德育活动，进一步强化学生爱校守规，不破坏学校花草树木及文化设施等良好文明习惯的养成教育。
二、活动口号
校园是我家，管理靠大家。我用美丽的心灵、美丽的行为，拥抱美丽的校园。
三、活动安排意见
（一）、明确环境育人内容：一是墙壁说话，学校借助空白墙壁，着力打造墙壁文化，让墙壁说话。如，图文并茂的24孝故事图片、中华伟人介绍图版等。二是花草传情，学校在一切可利用的地方种植花草树木，使学校掩映在红花、绿树、青草中，校园与花园浑然一体，给人清新、赏心悦目的感觉。三是标语、橱窗育人，随处可见的安全知识专栏、文明礼仪教育歌谣标牌、学校办学思想介绍橱窗等俨若一位不厌其烦的老师在无时无刻的提醒和教育着我们。
（二）、利用三个层面教师开展三个具体的德育活动。
1、美术教师开展“巧手绘校园图画展”活动。即美术教师结合校园的花草树木指导学生通过画笔画出美丽的校园，进而对学生进行爱护花草树木，热爱自然、热爱生活的教育。
2、品德课教师开展“24孝故事会和中华名人知多少汇报会”活动。即品德课教师引导学生认真全面的阅读校园墙壁张贴的24孝故事和中华名人故事，并举办故事会和汇报会，以此督促学生有意去阅读、去了解、去掌握，进而达到教育的目的。
3、班主任开展“安全知识歌谣记心间展示会”活动。即班主任采取展示会的形式激励学生自觉主动学习安全知识，并牢记心间，以此指导生活实践行为。
(三)、各个活动要采取在教师集中组织带领下实地观察体验和课堂交流、谈体会及具体开展寓教于乐的德育活动相结合。
（四）、活动要求既体现结合教育内容的思想教育，又要进行爱护学校花草、爱护学校设施的文明习惯养成教育，确保学生在今后既能自觉接受校园环境文化带来的思想洗礼教育，又能自觉爱护学校、保护学校。
（五）、活动后，教师要做好活动总结，整理好活动过程资料。
四、活动时间
9月1日——10月31日
五、活动措施
1、召开会议，学习方案，统一思想，提高认识。
2、成立领导小组，组织、指导活动的开展。
3、德育处通过调查、了解的方式，检查、督促活动的落实。
六、领导组织 组长：
副组长：
组员：
2017.9.12
