快乐的回忆由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快乐的回忆新”。
一、导入
1、孩子们，我们一起来欣赏几幅童年成长图片。
2、孩子们，你们觉得画面中的这些小朋友在干什么，他们玩得怎么样？同学们也跟图片中的孩子们一样，在爸爸妈妈爷爷奶奶还有很多人的关心下幸福的成长，在你们的成长过程中肯定会有许多的有趣的、快乐的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？这节课我们就一起聊一聊、画一画这些快乐的回忆。（板书课题）
二、新授
1.在你的成长过程中令你印象最深的是什么事情？让你感到最快乐的是什么事？
2．与你的同桌互相交流，讲讲自己最快乐的回忆。
3．小游戏：演一演、猜一猜
将自己最快乐的回忆用动作、肢体语言表演出来，请同学们猜一猜是什么事情。
4．想一想，表演哪个场景、什么动作才能让大家猜到是什么快乐的事情？
如果用画笔表现，是否需要把整件事情的过程都画下来？
小结：表现一件事情，可以选取最有代表性、最有特点的动作来体现快乐的瞬间。
通过彼此的交流、回忆和表演，帮助学生选取最有代表性的情节、最有特点的动作来体现快乐的瞬间。
初步构思画面内容、场景。
三、欣赏探究
1．欣赏图片，看一看画家是怎样表现快乐的场景的？仔细观察画面中的人物，他们在做什么？表现了怎样的情景？
《婴戏图》（中国画）宋代佚名
仔细观察画面中的人物，他们在做什么？
宋代的儿童在做什么快乐的事情？
（在古代，人们的休闲活动常常与春、夏、秋、冬的时令季节变化紧密相关，儿童的游戏也不例外。宋代婴戏图中我们还可以看到表现孩童模仿戏剧的场景，多为皮影戏或傀儡戏，生动形象地体现出儿童喜好模仿的特性。《婴孩弄影戏图》表现的就是婴孩玩皮影戏的场面。在假山之旁，三个孩子坐于地上表演皮影戏，一男孩面前置有简单的框架，形成皮影表现的“亮子”(影窗)，他在后面操作表演，框架前另一男孩击鼓伴奏，还有一个在兴致勃勃地观看表演。三个孩童形象俊美，神色生动，十分招人喜爱。）
《呼唤》（年画）现代薛嘉惠
画中的儿童在做什么？
画面中哪里能体现出他们的快乐？
你觉得他们在呼唤什么？
《康乃馨、百合与玫瑰花》（油画）美国萨金特
这幅画给你什么样的感受？
你能感受到画中女孩的快乐吗？
（这是萨金特精心绘制的传世经典作品，很多人会被这幅异常优美的画所深深地吸引，并产生一种莫名的感动。这幅画描绘的是两个孩子在花丛中点灯笼的情景。我们看到，在如诗的画面里伫立着两个天使般的小女孩，她们带着天真的梦想正小心翼翼地把灯笼挂在花枝上，灯笼为鲜花抹上一层温暖的光芒，于是，娇艳的花朵变得沉默而高贵，柔和而纯美。烛火柔软的光芒也为两个孩子笼上一层温暖的光芒，映衬出女孩活泼健康的脸庞。）
2．欣赏学生作品
看一看，这些同学是如何表现他们快乐的回忆的？
想一想，小作者是如何体现自己快乐的心情的？
（人物表情、动作、画面色彩等）
了解古代儿童的快乐生活，学习画家表现人物、描绘情节的方法。
探究如何在画面中体现快乐。
学习运用色彩表达内心感受。
对绘画作品的欣赏中，感悟画家如何表现快乐的事情，探究表现的方法、创作的角度。
创作表现 1．构思画面：你准备表现什么样的快乐的回忆？
（1）主要抓住哪个场景进行表现？
（2）画面中人物的动作、表情是什么样的？
（3）运用哪些色彩能表达出快乐的感觉？
2．创作要求：回忆自己生活中最快乐的一件事，运用绘画形式进行表现，突出情节、构图完整、色彩丰富。
3．学生创作，教师巡视辅导。
4．展评作品：展示自己的画，向同学讲述自己快乐的回忆。引导学生巧妙构思、大胆创作通过对人物动作、表情的描绘、对事件情节的表现，合理运用色彩，回忆并描绘出快乐的场景。
