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教育技术学专业见习教学大纲
编写：胡畔
审核：魏书敏
主管：赵新云
一、学时、学分
学时：2周学分：2分
二、适用专业及开课学期
教育技术学专业
第５学期、第6学期
三、专业见习的地位、目的和作用
教育技术学是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理与评价的理论与实践，是一门实践性很强的学科。教育技术学专业见习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，通过理论与实践的有机联系，有助于加深学生对于本学科的认识，了解本专业各个就业方向的现状与前景，进一步明确其学习目标与发展方向，为其将来进行专业实习及工作奠定良好的基础，主要目的有：
1.了解教育软件行业发展现状与前景；
2.了解软件公司运行模式、流程、业绩，感受软件行业员工工作氛围及工作态度；
3.熟悉教育软件开发的各个流程与环节，了解当前教育软件开发的方向与技术前沿；
4.使学习更为明确自己的学习目标与发展方向；
5.初步了解中学《信息技术》课程的教学内容、方法； 6.了解现代教育技术在中学教学中的应用现状及影响；
7.观察中学班主任工作，初步了解班主任工作的主要内容和方法。
四、见习的方式、具体内容与基本要求
(一)专业见习方式
1.教育技术学专业见习时间安排为第五学期与第六学期，每学期见习时间为一周；
2.第五学期到教育软件公司进行见习，第六学期到中学进行教育见习；
3.见习以小组为单位进行，以参观、考察、收集资料为主要方式。
(二)专业见习的具体内容
第五学期：
1.在指导老师的带领下深入相关软件公司进行参观考察，了解该公司的运作模式、经营状况、企业文化等；
2.与软件公司技术员工进行交流学习，听取相关技术培训课程，收集相关技术资料；
3.见习期间，每晚需抽出一定时间进行当日见习工作的总结交流； 4.每个小组在见习中需要上交一份见习总结。第六学期：
学生以3-4人为一个小组分到班见习教育、教学工作，教育见习主要包括课堂教学见习、班主任工作见习、课外辅导工作见习、学生作业批阅见习、教育调查研究见习等。
1.在指导教师组织与指导下，指导学生研究中学信息技术教材、编写教案及制作课件、评课等；
2.观摩各类中学信息技术课不少于４课时，听取中学信息技术课程的教学经验和改革报告专题讲座； 3.见习中学班主任工作，参与学生班会活动，虚心向班主任请教班级组织与管理工作的经验；
4.指导教师应根据具体情况和要求，作好各项见习准备工作，指导学生制定学习计划；
5.见习学生须对每天的见习内容做详细记录，见习期间每天晚上须以小组为单位对当天见习内容进行讨论与总结；
6.按期完成见习报告。(三)见习的要求
见习生在见习期间须遵守见习纪律，服从安排，团结协作，遵守所在见习单位的各项规章制度，态度端正，认真学习，积极主动，虚心求教，勇于探索，确保圆满完成各项见习任务。
五、见习场所及相关设施要求
第5学期教育见习场所原则上选择相关教育软件公司或网络公司，公司规模要求软件开发技术人员不低于20人，以与高校或相关教育科研机构合作或创办的教育软件公司优先。
第6学期教育见习场所选在市区及周边县中学，学校必须开设有信息技术课程，此外要求学校一次性能接纳30名左右见习学生，以能够提供相关学习与办公地点的学校优先。
六、成绩评定
见习成绩由考勤(20%)、见习表现(20%)、见习报告(60%)三部分构成，以优、良、中、及格、不及格五个等级进行评定。
