细心经营努力做好班级管理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级管理需要用心经营”。
细心经营努力做好班级管理
遂昌实验小学雷新平
现在流行说法：习惯决定命运，细节决定成败。我也有一种说法：管理决定输赢。管理是形象，管理是就是品牌。学校需要发展，学校发展的需求有这样三句话：质量来自有效的教学、质量来自有效的科研、质量来自有效的管理。其中，“有效的管理”有很多文章可做。我认为“管理”它是一门狂热的艺术，特别是“班级管理”更是一门狂热的艺术。班级是学校的细胞，班级管理的好坏直接影响着学校的办学质量和学生的成长。
下面结合自己多年的班主任工作，谈谈如何“细心经营努力做好班级管理”的一些做法：
一、让学生有佩服。
（链接）：我的师范《文选与写作》的梁国建老师粉笔字写得很好，我非常佩服！我整天就想着梁老师来上课，他的课我也特别努力，文选成绩也不错！
由此我想到：教师要创造让学生佩服的机会。学生只有佩服，才有感招力；学生佩服你，才会听你上课。如：教师的技能让学生佩服：书法、下棋等。教师的语言让学生佩服：教师生动的故事让学生佩服、教师感情的朗读让学生佩服、教师深情的演讲让学生佩服等。
二、让关怀有感动。
感动的力量是无限的，感动有时候让人痛苦、有时候让人坚强。因为，感动触动人的最脆弱的东西！当一个人被坚强感动，这个人就会有倾合力。局外人（学生）就会运用这种感动、这种倾和力完成某种特殊任务。当老师的能平等关注每位学生的学习，细心呵护你学生，让你的学生看到自己在老师的关怀、呵护中受到感动而不懈努力进步。
三、让课堂有激情。
最近，我有幸听了13堂课，有许多课堂没有激情、有好多课堂缺乏调控艺术。要想真正提高课堂教学质量，必需“让课堂有激情、让教学有艺术、让师生双赢互进”不搞花架子，这就是真正的课堂！让课堂新鲜有趣，充满活力，学生才会喜欢；每堂课让学生有幽默感、有新的触动。学生有了触动才会有进步！
四、让管理有双赢。
学生成绩的好坏与教师的责任心有很大的关系！我认为“责任就是成绩”我们教师班级事务认真负责，深入学生的心；教师班级事务处理有方，博得学生的欢欣。在个人、集体竞赛活动中能“精心组织，努力辅导”！每次竞赛活动基本上能创造良好的成绩，同时提高教师的信誉度，更能提高教师的口碑等等。这种“双赢管理”能够创造学生、班级集体的凝聚力；也能够激发学生努力学习的欲望。一旦学生有了努力学习的欲望，要想提高班级学习质量就会不成问题！
学风建设从点滴开始
遂昌实验小学 雷新平
学风：无非是让学生要有一个良好学习习惯、学会独立思考、学会独立发现问题、学会独立解决问题。我认为“学风建设”不仅能提升学生的学习智力，还能提升学生的学习品质。也就是培养学生诚信读书，培养学生诚信学习。针对“学风建设”我想可以从“寄语、写字、阅读、写作、思考、活动”等方面来进行：
一、寄语培养自信。一句抚慰人心的话，能够照亮你的心灵，甚至会影响你的一生。一句激励人的话，能够唤起你的斗志，可见语言的力量是强大的。一个班级的学生来自不同的家庭，每个家庭的背景、文化不一样，也就造就了学生的个性、习惯不一样。当老师如何把我们的学生扭成一股绳、团结一致，有许多文章好做。我采用向学生赠送“课堂寄语”的方式来创建班级力量。新学期开学前，可以根据班级实际结合本学期的教育目的要求设计具有
催人奋进、具有凝聚力、号召力、浅显易记的课堂寄语送给班级学生（如：每天进步一点点；珍惜每一天，争做学习领头雁；看到自己的不足，才会进步）等等。
二、写字培养习惯。原国家教委副主任何东昌说过：培养小学生的行为习惯要从写字开始。现在，我们不难发现有很多学生握笔的姿势很糟糕。可能是幼儿时期画图画涂蜡笔过多的缘故。因此，从一年级开始，就要养成正确握笔的良好学风。
三、阅读培养情感。让学生身边带本书；让学生客厅放本书；让学生每天读篇好文章；让学生每堂课读段好文章；我想：如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的快乐，净化自己的心灵。“读好书、多读书”这样学生能与文学作品同喜同乐、同悲同愤。
四、写作培养体验。学写作文时，有许多同学埋怨自己没东西写，其实我们学生身边都是作文，关键看我们的老师怎么引导。建议学生多写“学科作文”。我们小学生课程很丰富，有语文、数学、体育、音乐、英语、写字、常识等。我们的老师可以引导学生写：数学作文、体育作文、音乐作文、英语作文、写字作文、常识作文、剪报作文等。学生作文兴趣肯定很浓。
五、思考培养进取。有句话说得好：没有问题的学生不是好学生。例：一老人站在阳台上说：人生不容易。他的小孙子站在旁边也说：人生不容易。老师们思考一下，前后两个“人生不容易”含义一样吗？很显然不一样。这种“接受学习、等答案”实在无效。因此，激活学生问题尤为重要。提问权利学生拥有，解问义务学生承担。问题应该多元化的。解决问题的结果：有没有萌发新问题。要真的让学生提问题，引导学生全程发问。不要把“质疑问难”变成为“聋子的耳朵”。
六、活动培养人才。我把活动喻为“学习的平台，发现人才的平台”。2007年的春晚有首歌《草原上升起不落的太阳》是用民族、美声、通熟三位歌手合唱的，其中有位农民歌手名叫阿宝非常引人注目：这位农民歌手阿宝是在毕福剑主持的“星光大道”中发现的。今年也有两位50多岁的农民歌手的马广福、刘仁喜以“最不专业的身份”让“专业”的春晚舞台不再高不可攀。这两位50多岁的农民歌手的马广福、刘仁喜也是在毕福剑主持的“星光大道”中发现的优秀农民歌手。没有“星光大道”就有可能发现不了这几位优秀的农民歌手。“活动能发现人才”。我把活动喻为“学习的平台，发现人才的平台”。雷永春副局长也经常讲：学校要“活动不断，展览不停”。
今年春季全县校长会议上：张起平副县长提到：把课堂还给学生、把时间还给学生、把活动还给学生、把探索还给学生、把探索还给学生。
我们必须打造好“三个团体、两个运动会、六个节”：“三个团体—少年艺术团、少年体育俱乐部、少年科学院”；“两个运动会—体育运动会、兴趣特长综合运动会”。“常规六节—游戏节、科技节、艺术节、体育节、英语节、读书节”，都是学生学习的平台。我们活动的宗旨是“让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐”。
