想象作文训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学想象作文训练”。
想象作文训练课课堂教学步骤示例
师：同学们，今天这节作文课老师和你们共同完成一篇作文的构思，要求同学们放飞想象的翅膀，依据老师的提示大胆设想，尽量做到巧妙、新颖，但必须符合生活实际，能够引起读者的兴趣。下面请看一棵折断的杨树，它倒在公路的一侧——
师：请问这棵树为什么折断了？
生1：是狂风刮断的。
生2：因为树被虫子蛀过，所以风一吹，它就断了。
生3：因为发生了交通事故，汽车把树撞断了。
生4：因为有人偷树，乱砍乱伐。
生5：因为有人盖房子，在树上拉钢筋拉断的。
师：同学们真了不起，一下子就想出了这么多原因。咱们选择其中的哪一种来写更有意义呢？请同学们分组讨论2分钟，然后我找两个代表回答各自的选择，并说出选它的理由。（教师让学生四人为一组进行讨论，2分钟后开始提问）
组1：选狂风。因为现代人不注意保护生平衡，造成环境恶化、气候异常。今年春季的沙尘暴现象，就是大自然给人类的警示，我们选择狂风来写，就是想通过作文来告诫人们应该提高环保意识。
组2：选交通事故。我们认为交通事故和我们的生活比较贴近，平时见到的和听到的都很多，写起来比较容易。况且通过写作文也可以增强我们的安全意识。
师：两组同学的选择都很典型，理由叙述得都很充足。我们今天暂且选择第二组同学的说法，请同学们带着我提出的问题，围绕交通事故展开想象，注意贴近现实，生动、灵活，富于教育意义。
我的第一问题是：这起交通事故是怎样造成的？
生1：违章驾驶造成的。
生2：酒后开车造成的。
生3：雾大路滑造成的。
生4：汽车发生故障造成的。
师：好，我们选择酒后开车，这种情况比较多见，更具教育意义。我的第二个问题是：司机为什么会酒后开车？
生1：他和老朋友聚会喝了酒。
生2：拉着领导去办事，替领导喝酒。
生3：遇上了不顺心的事，借酒消愁。
生4：因为开车给人娶亲而喝酒。
师：同学们列举的原因都是很有可能的，这里老师认为采用第四位同学的说法故事性更强一些。假设在娶亲返回的路上，喝了酒的司机因为雾大路滑，没把住方向盘，汽车撞向路边的一棵树，酿成了一场车祸。下面请大家想想，除了司机，车上还有些什么人？
生1：新娘和新郎。
生2：还有伴娘。
师：那好，就确定车上还有另外这三个人。同学们再想一想。粗粗的树干都被撞断了，那么车上的人会怎样？
生1：都没有发生意外，司机踩了急刹车。
师插问：那么为什么树会断呢？
生1：因为树被虫蛀过，轻轻一撞树就断了。
生2：全都不幸被撞死了。
生3：新娘、司机不幸遇难，伴娘受了重伤，新郎没事。
师插问：为什么你会这样想？
生3：谁叫他让司机喝酒了，应该让他活着，失去新娘的痛苦是他应受的惩罚。
师：好，就依你。那么车是怎样撞到树上的？当时故事中人物的语言、动作、神态都是怎样的？请同学们分组讨论5分钟后，选代表回答。
（学生按原分组讨论，然后回答）
组1：司机脸通红，边开车边与新郎开着玩笑，车忽左忽右，速度越来越快。
组2：新娘和伴娘吓得直嚷：“开慢点！”司机夸着海口：“我的驾驶技术是一流的，放心吧，保证不会出问题。”
组3：新郎穿着笔挺的西服，戴着红花，殷勤地给司机敬烟，他也担心会出事，满脸含笑地问：“没事吧，师傅？”司机回答：“咱是不是好弟兄，连我都信不过？绝对没事。”组4：新娘和伴娘仍然不停地叮嘱司机，司机却毫不理会。
组5：由于雾大路滑，加上司机的手不听使唤，车猛然向路边一棵树上撞去，悲剧随之发生„„
师：好，请同学们再讨论一下，新娘与司机为什么没能活命，而新郎与伴娘却脱离了危险？（学生分组讨论3分钟，然后回答）
组1：司机挤在方向盘与座位之间，新郎在司机右侧，撞树的一刹那，将一个大提包放在头上才幸免于难。组2：车翻倒在路旁，新郎从车窗中爬出来，打碎后面的玻璃拉出来一个女人，随后油箱爆炸起火„„
《一棵折断的杨树„„》教案
正则小学西门校区王白仙
[设计意图]：
“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然会活泼地流个不停。“《语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔、乐于表达，应该引导学生关注现实，热爱生活、表达真情实感。
本节课选择生活的一个画面——一棵折断的杨树，指导学生展开合理想象，引发思考，能用通顺有序的语句将可能的事实写成一篇文章，并能有自己对“可能事情”的认识，学会生活。
[教学过程]：
一、谈话导入，创设情景
同学们今天这节作文课老师和你们共同完成一篇作文的构思（多媒体出示）要求同学们放飞想象的翅膀，提出大胆的设想，尽量做到巧妙、新颖，但必须符合生活实际，能够引起读者的兴趣，你有信心吗？那下面请看屏幕：
（多媒体出现一棵折断的杨树，它倒在公路的一侧）
二、仔细看图，合理想象
1、请问这棵杨树为什么会折断了？
学生观察图画猜想，预设答案“被风刮断的”，“被虫子蛀过，被风一吹就倒了”，“发生交通事故，被汽车撞断了”，“有人偷树，乱砍乱伐”„„
2、选择符合生活实际的情况
同学们真了不起，一下子想出了这么多原因，那我们选择哪种来写来更有意义呢？请同学们根据前面提出的要求讨论2分钟然后确定一下。
预设：狂风刮倒 “因为现代人不注意保护生态平衡，造成环境恶化、气候异常。选择狂风就是想通过作文来告戒人们应该提高环保意识。”
交通事故 “我们认为交通事故和我们生活比较贴近，平时见到的和听到的都很多，写起来比较容易。而且通过作文还可以提高我们的安全意识。”
三、假设情景，按步推理
1、同学们选择的都很典型，理由也很充足，今天我们就选择贴近生活的第二种情况，围绕交通事故展开想象，灵活富于教育意义。当你看到这棵被折断的杨树，首先会想
（1）这起交通事故是怎么发生的？（一辆汽车违章驾驶在逃跑时不慎撞树；一辆汽车司机酒后开车不慎撞树；一辆汽车司机酒后开车，方向不对和对面来的汽车相碰撞；两辆汽车抢道相撞；超重驾车；天气不好„„）
（2）我们选择酒后开车，这种情况比较多见，更具教育意义。第二问题是司机为什么会喝酒？（和老朋友聚会喝了酒，俗话说“酒逢知己千杯少”；拉着领导去办事，替领导喝酒；遇上不顺心的事，借酒消愁；去亲戚家作客；„„）
（3）同学们列举的原因都是很有可能的，我们就选择第一种故事性更强一些。假设在和朋友聚会返回的路上，喝了酒的司机因为夜黑雨大，没把握住方向盘，汽车撞向路边的一棵树上，酿成了一场车祸。下面请大家想象，除了司机，车上还会有什么人？（孩子、妻子„„）
（4）再请同学们想想粗粗的树干都被撞断了，那么车上的人会怎样？（全部不幸被撞死；司机不幸遇难；孩子不幸遇难；孩子、妻子不幸遇难„„）学生说说自己的设想有什么目的？想给人们什么警示？
（5）交通安全警句、谚语、格言：
酒性发作不由人，醉酒开车祸害深
开车喝了酒，喜事变忧愁
何愁路途多遥远，遵守法规保平安
庄稼离不开阳光，安全少不了规章。
快一点危险丛生，缓一秒风平浪静
彼此让一让，路宽心舒畅
开车一心一意，做人仁心仁意
树立交通文明意识，自觉维护交通秩序
„„
四、组织语言，整理成文
今天我们就以“一棵折断的杨树„„”为题目，“交通事故”为主要内容，“警示人们牢记交通安全”为中心，完成了一篇作文的构思，课后请好好组织语言，整理成文章。
