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校级领导示范课听评课材料
丰都县三建乡中心学校李力
本周二，我校曾校长为我们展示了一堂卓越课堂的精彩示范课——八年级历史《人民军队的建立》。从本节课曾校长的课堂教学来看：教态自然，板书清晰；课堂语言简炼，生动形象有启发性，；整堂课思路清晰，能很好的把握课堂教学节奏，是一堂值得大家学习的课。在此，我想将我的收获与感想跟大家分享。这节课可以体现以下几个方面的特点：
1.教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。在这堂课中，曾校长从知识、能力、情感态度价值观三个维度精心设计了教学目标，并且在课前要求学生认真研读学习目标，并用自己的语言复述，进一步明确在这堂课的要求。
2.在教材处理上，曾校长根据教学目的、学生的基础知识、学生的认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整与处理，重新组织，科学安排教学程序，选择好的合理的教学方法，并依此精心设计导学案。
3.本堂课，曾校长教学思路清晰，有自学，合作探究，班级展示，课堂小结，当堂检测等，环节清晰明确，教学活动的设计富有创意，比如学生模仿周恩来讲话，充分体现了新课改人本主义理念，充分发挥了学生的主体作用。
4.教学语言风趣幽默是总校长上课最大的特点，通过诙谐的语言活跃了课堂氛围，而且有助于构建和谐的师生关系。除此之外，曾校长的教学语言还具有简练，生动形象，有启发性，高低适宜，快慢适度，富于变化的特点。
5.在整个教学过程中，曾校长注重加强对学生的学法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，有效地提高学习效率。
美中不足的是，由于对学生的熟悉程度不够，以及导学案编排的内容太多，导致在教学时间和进度的把握上不太好。如能把导学案中组内小展的第一环节组内统一答案并展示合并到合作探究中，并采取多种方式，如填空，判断等，第二环节模仿周恩来的讲话和第三环节表演井冈山会师这两部分内容作为班级大展，并在展示前留于学生探讨、准备的时间，则在展示时效果会更好。
这次校级领导示范课深化了我校卓越课堂教学的改革，作为一名普通教师，我也会在自己的课堂中，坚持打造自己的卓越课堂，以求不断进步。
