届惠州市高三模拟考试作文评分建议由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三作文评分细则”。
惠州市2017届高三模拟考试作文评分建议
惠州一中高三语文备课组
一、原题呈现
阅读下面的材料，根据要求写一篇800字以上的文章。
某学校高中一年级有15个班，学校拟开展对照实验，对13个班按常规管理，对2个班进行精简考试的实验。这2个班在学校自主权限内，高中1—2年级阶段都只组织期末考试，高三阶段全程只参与总共3次诊断和模拟性质的考试。
该校高一多数学生在是否报名参加精简考试实验班问题上很犹豫。
请你写一篇文章，谈谈你的意见建议，以供该校在此问题上犹豫的同学参考。请自拟标题。
二、材料解读
1．学校拟开展对照实验，高一年级共有15个班，其中13个班按常规管理，另外2个班进行精简考试的实验。
2．精简考试的实验的核心内容是精简考试，即在学校自主权限内，高中1—2年级阶段都只组织期末考试，高三阶段全程只参与总共3次诊断和模拟性质的考试。3．学生自由选择是否报名参加精简实验班，有些学生对是否报名很犹豫。
三、作文要求
1．谈谈你的意见建议，以供该校在此问题上犹豫的同学参考。
2.自拟标题。
四、角度与立意
（一）符合题意
1．行文应针对是否参加精简实验班这个问题展开，能给出明确具体的意见建议。2．能就常规管理与精简考试的区别，有效地论证学校进行试验的目的和预期效果。（激发学生自主学习的兴趣，培养全面发展的人才，推进素质教育改革）
3.能就常规管理与精简考试的区别，深入地探讨考试次数的多少对学生学习、成长等方面的影响。（考试多：有利于学生查漏补缺，能促进学生学习，有利于高考、竞争，有利于老师掌握学情；不利于学生的全面发展，容易形成单一的评价标准——唯分数论。考试少：有利于学生的身心健康，有利于学生的全面发展；回避竞争，不利于高考、竞争，现行教育制度下，风险很大，学生很可能成为牺牲品）
（二）偏离题意
1．精简考试实验班和其他班级的核心不同点在于考试的多少，围绕生源、师资力量等方面去谈偏离题意。
2.脱离材料大谈改革、创新的意义，不符合题意。
3．不结合材料，泛谈教育（教育能启人心智；教育是教化人的手段，能助人成长；教育应该是公平的），不符合题意。
五、关于文体
1．议论文、散文
2．可以用书信（注意格式是否完整）3．若非书信而用“你”“ 你们” 第二人称，要进一步关注语言是否得体，酌情对待。【附评分细则】
1．基本分的作文 文章在基本切合题意的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求，可视具体文章在43分左右赋分。刚到800字，一般打不到一类文，除非文质皆美。2．优秀作文 48分，视思维和表达往上打。
3．中等作文 40—48分，中心比较明确，结构比较完整，语言比较通顺，比较符合题意。4．中等以下作文
⑴如果文章只是平面展开，语言表达一般，原则上不超过45分。
⑵看上去有几个层次，其实只是事例的罗列或情节的铺排，相当于一大段，原则上不超过40分。
⑶虽然有几个部分，有观点有例证分析，或虽有完整故事叙述，但明显与题目没有关联，只是语言形式上强行贴上标签，最高分不超过41分。
⑷确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分，内容基本相同的不超过15分。
⑸文体写成诗歌的上限为5分。
⑹完篇而字数不足的，正常赋分后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不超过40分，未完篇的文章不再扣字数不足分。500—600字，35—40分。400—500字，30—35分。300—400字，20—30分。200—300字，10—20分。⑺缺题目的，扣2分。
⑻卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣完5分为止。采用“得分数—错别字=实得分”的计分方式，无错别字者一次性打上分数。卷面明显差的，最多扣1分。
5．偏题的作文，35分上下。注意判断行文中有没有符合题意的部分以及所占的比重。6．离题作文，25分以下。
（赵岩执笔 邓晓军 管丹丹邓老师参与）
