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精神文明建设各项活动开展情况
一、文明创建学习教育活动记录
时间：2011年2月10日 地点：村会议室 施教人：赵荣法 主题：创建文明社区活动 内容：创建文明社区活动中：
1、以社区党支部为核心，打造以社区党员为主力，社区居民为代表、有威望的老同志参加的社区工作组织，协调社区义务做好居民的组织发动，各种信息的交流反馈，参与社区文明建设谋划宣传，履行监督社区的工作职责。
2、打造从社区党团员、少先队员为主体的社区自愿公益服务体系，从党带团、团促队，参加社区组织开展的各项公益性事务活动及治安秩序的维护工作。通过系列活动宣传创建活动，提高社区成员整体素质。
3、组织党员自发性志愿者队伍i，宣传推动创建工作深入开展的各项安排部署；引导居民革除陋习、树新风，争当文明市民和恪守职业道德，遵从社会公德为重点的内容主题宣传教育；突出社区与居民的互动性，宣传创建文明城市工作中，涌现出先进典型及城市环境面貌，市民素质方面的可喜变化。
4、党员自发性的志愿队，流动性的宣传，利用各种宣传方式，宣传创建文明城市的意义目的和意义，点评好人好事。提高社区居民“创建文明城市，争做文明人”的参与热情。
5、在社区居民中，文艺、体育、文艺积极分子的业余文体活动工作，组织他们开展各种文体活动，宣传社区的工作及周围的感人事迹，增进居民感情，创建生活活动的目的。时间：2011年4月10日 地点：村会议室 施教人：赵荣法
主题：发挥社区宣传栏作用 引导居民争创社区创新管理 内容：
近日来，社区从实际行动积极投身于社区服务创新管理工作中，加强社区对外宣传作用。改善社区宣传栏不容忽视的“窗口明镜”作用。
一、区东侧路口设臵固定宣传栏，通过图片、文字等方法，江普法党建、科普、计生保健、财务等宣传内容定期更新。宣传栏内容真实鲜明，丰富多彩，让居民在休闲娱乐的同时了解到最新政策及社区最新的动态，赢得了社区居民的一致好评。
二、、强管理，定期更换宣传栏的内容，保持宣传栏干净、整洁，真正让宣传栏发挥应有的作用，成为社区一道靓丽的风景线。
办好社区宣传栏，向居民宣传党的路线、方针、政策，宣传科技、文化、卫生等知识，这对于提高居民素质，创建和谐社会有着重要作用，灵素村的工作人员们相信，在他们和社区居民的共同努力下，社区一定会成为环境优美、文明祥和的居住家园。
时间：2011年6月10日 地点：村会议室 施教人：赵荣法
主题：村民团结友爱、互帮互助、文明礼貌、家庭和谐 内容：
为落实贯彻党的会议精神，构建社会主义和谐社会，加快灵树村和谐、幸福生活环境建设，把我村建设成为村容整洁、乡风文明、生活宽裕、生产富裕、管理民主的和谐社区，提出以下建议：
一、开展创建活动娥重要意义
1、社区的诚信和和谐是构建和谐社会的基础
2、社区的诚信及和谐是广大群众的迫切需要
3、社区的诚信及和谐是社区建设的主题和核心
二、创建活动的指导思想和基本原则
1、指导思想
2、基本原则
三、主要任务和工作目标
1、树立诚信意识
2、推进社区自治
3、加强社区管理
4、完善社区服务
5、稳定社区治安
6、美化社区环境
7、营造和美家庭
二、开展评比活动记录
时间：2011年3月10日 地点：村会议室 施教人：赵荣法 主题：“平安家庭”评比 内容： 评比结果：
我村家庭总户数：1332户（总人数3800人）参评总户数：1284户 参评比率：96% 平安家庭总户数：1242户 平安户占比：96.7% 平安家庭标兵户数：135户
开展“平安家庭”活动，并进行评比，提高了群众的积极参与性，使平安生活、平安家庭、平安乡村、平安社会深入人心，达到一个广为宣传的良好作用。有比赛就有竞争，有竞争就有动力，有动力就能把事情做好。
使“平安”、“和谐”、“安定”的信念深入人心。
时间：2011年3月10日 地点：村会议室 施教人：赵荣法
主题：“五好文明家庭”评比 内容： 评比结果：
我村家庭总户数：1332户 总人数3800人 参评总户数：1284户 参评比率：96% 平安家庭总户数：1142户 平安户占比：95% 平安家庭标兵户数：135户
开展“五好文明家庭”评比活动，积极鼓励群众从小事做起，从自我做起，积极发挥创新能力和动手、动脑能力的实践能力。
进行评比阶段，不少家庭由原来的懒散、惰性变成积极主动，争优创先，争做五好家庭能手。
三、经济建设活动及成效记录
时间：2011年2月4日 地点：村会议室 主持人：赵荣法 记录人：张群 参加人员：全体村干部
经济建设活动内容：
中央经济会议提出：2011年宏观经济政策的基本取向要积极稳健、审慎灵活，重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快的发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系，加快推进经济结构战略性调整，把稳定价格总体水平放在更加突出地位臵，切实增强经济发展的协调性、可持续性和内生动力。
我村开展土地流转，提高土地使用率，建立生态高效的现代农业园基地及近800亩的钢架大棚种植基地。
成效：
提高了土地使用率，使农业实现现代化、科技化，同时做到环保、高效提供了保障。
现代农业园区的建立，使土地集中化使用，集中化规划、集中化处理，也使农民不再仅仅靠土地吃饭，部分农民进种植园劳作，增加了农民收入，改变了以前农民靠天吃饭的局面。
此外，也提升了我村经济建设的步伐。
时间：2011年4月8日、地点：村会议室 主持人：赵荣法 记录人：张群 参加人员：全体村干部
经济建设活动内容：
2011年是整体经济在增速常态化基础上江呈现小幅回落的趋势，GDP同比增速呈现“前低后高”，而环比增速呈现逐级小幅回落趋势，全年经济增长，估计达到906%，季度波动幅度在2个百分点以内。
为此，为村加大工业集居区的建设，提升绿色、环保企业的品牌效应。
成效：
我村现在有32家较规模企业坐落我村，形成了绿色、环保、节能的工业集居区，增加了每年村营税收入，也使农民脱离了土地，走进了工厂，增加了群众的工资性收入。使群众的收入有了保障，同时也增加了我村经济建设的步伐。
时间：2011年6月10日 地点：村会议室 主持人：赵荣法 记录人：张群 参加人员：全体村干部
经济建设活动内容：
我村继续把改革开放作为破解各种矛盾的重心和主攻方向的着力点，强力推进改革创新，以改革破解发展瓶颈，全面提高发展水平，一开放推动全局发展，只有将经济建设搞好，才能处理好相关的事宜。
我村现已积极推进第五期集居区建设工作。在前四期集居区工作很好的完成之后，对于以后的发展，我们更有信心也更有动力，相信搞好经济建设不是难事。
成效：
在港西大道的南端道路两侧，树立着一排排欧式风格的小洋房，为新农村建设树起了“一道道靓丽的风景线”。
集居区建设，提高了土地的使用率，也改变了原来村居住分散的情况，村委会村务工作难以下达的局面。
四、未成年人思想道德建设活动及成效记录
时间：2011年2月10日 地点：村会议室 主持人：赵荣法 记录人：张群 参加人员：全体村干部 教育建设活动内容：
一、为孩子撑起一片蓝天
“净化工程”像一场及时雨，给未成年人创造了良好的成长环境。使孩子成长环境更加健康。农村未成年人、外来建设者子女和留守儿童是未成年人思想道德建设的薄弱环节，“帮护工程”结合实施文明素质工程，通过送书，加强农村未成年人的思想道德教育。
二、三位一体，全方位打造育人网络
学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设三个关键环节。整合资源，使三者融为一体，建立全方位育人网络。以学校为主阵地，德育工作水平得到切实提高。积极调整德育课程结构，在中小学校全面推行德育导师制，构建以学会做人为核心，以生活德育为基础的德育课程体系。以家庭为基础，家庭教育层次得到全面提升。以社区为平台，社会教育作用全面发挥。
三、知耻明礼，社会主义荣辱观深入人心
把荣辱观宣传教育活动与文明素质工程和文明礼仪活动有机结合，把社会主义荣辱观列为中小学德育课教程的重要内容，使践行社会主义荣辱观在全省学生中蔚然成风，让青少年在实践和体验中陶冶情操。
时间：2011年4月10日 地点：村会议室 主持人：赵荣法 记录人：张群 参加人员：全体村干部 教育建设活动内容：
青少年是祖国未来的建设者，是建设有中国特色社会主义事业的接班人。切实加强未成年人思想道德建设，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想，办好人民满意教育的“民心工程”，是提高全民族素质，建设社会主义精神文明的“基础工程”。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。当今社会转型变迁的环境条件，给未成年人思想道德建设工作创造了机遇也提出了挑战，针对当前未成年人思想道德现状和存在的问题，就如何净化未成年人成长环境，建立健全学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德建设网络，唱响未成年人思想道德建设合奏曲，谈点本人初浅的看法。
一、未成年人思想道德教育存在问题的原因
（一）经济建设快速发展，道德建设相对弱化
当前，我国正处于经济社会快速发展和改革攻坚的关键阶段，既是发展的机遇期，也是矛盾的凸现期。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，总体上人们的思想观念已经并正在发生着巨大的变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、多元性明显增强。尤其是在“坚持以经济建设为中心”的大背景下，社会精神文明领域的建设相对弱化，社会“四德”出现了一些不容忽视的现象，有些人“三观”发生扭曲，一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起，为拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长提供了土壤。在这样的情况下，社会的教育功能明显弱化，各行各业都在不同程度上丢弃了对社会道德文明的辐射传播功能。人们热衷于关注能够转化为生产力的自然科学，而冷落了指导社会文明进步的哲学和社会科学，青少年只看到社会现实是怎样的，而不知道社会应该是怎样的；一些社会传媒，特别是一些泛滥的商业性书刊、录像、网络，不但没有担负起净化心灵的社会责任，没有旗臶鲜明地去传播先进文化，弘扬民族精神，推崇社会道德，反而是受利益驱动去传播一些“垃圾文化”，其中，物质美色诱惑的成分太强，思想道德教育的成分太弱；在场所建设方面，能吸引青少年光顾的博物馆、图书馆、少年宫、健康娱乐中心等少之又少，而一些不利于青少年身心健康的网吧、歌舞厅却比比皆是。
（二）部分学生缺乏应有的家庭教育
家庭是未成年人的第一学校，父母是孩子的启蒙教师。父母的人生态度、道德观念、言行举止可以影响孩子的一生。当前，家教方面存在的问题很多，主要表现为：
1、部分家长教育素质低，对孩子进行错误教育。孩子捡了钱要交老师，父母反对：现在哪有交公的，自己留着吧；孩子要当劳动委员，父母不支持：劳动好顶个屁用，你想一辈子劳动呵，没出息；孩子坐公交车看到老人或孕妇上车，想起来让座，父母制止说：你自己坐好，如你没座位，又有谁给你让座；在教育孩子刻苦学习、立志成才方面，父母也把来自生活的焦虑和对现实的不满传递给了孩子：学习不好，一辈子都不会有出息。你看看张三，每天出大力，吃的啥？穿的啥？住的啥？你再看看人家李四，当个官多自在，要啥有啥。不好好学习，那就去养猪、种田、干苦力，只有好好学习，才能出人头地，才能当官赚大钱。这种出于爱心的错误教育，使孩子失去了许多优秀的品质和善良的本性，造就了孩子的平庸自私，唯利是图。
2、一些家长对孩子太过溺爱，照顾的太多，满足的太多，孩子要什么给什么，把孩子培养教育成了一个“小皇帝”，以自我为中心、骄傲自大，盛气凌人、无法无天，只知道索取，不懂得奉献，在思想道德方面存在许多缺陷；
3、一些家长，自身缺乏成就感，把愿望寄托到孩子身上，对孩子批评指责多，赏识鼓励少。特别是孩子学习困难，行为不良被老师找家长后，经常不问青红皂白，对孩子打骂相加。孩子因为老师“看不起”，家长“看不上”而产生严重的自卑心理，或唯唯喏喏，自甘堕落，或对父母、老师怀有抵触、仇视心理；
4、一些家长，为了挣钱东奔西走，只知道满足孩子的物质需求，而忽略了孩子的心理需求，使孩子由于孤独无聊、缺乏监护而误入歧途。
5、一些家长外出务工留下孩子，一年难得回家一次，甚至几年不回家，通过书信、电话与父母联系次数极少，缺乏沟通、监管，使孩子与父母的感情越来越淡薄，留守儿童“隔代教育”，使青少年普遍存在心态早熟、心理脆弱等问题，严重影响着留守儿童身心发展，尤其是品德、心理健康成长方面问题日益凸显。
6、一些家长拉车、捡破烂、干力气活供孩子上学，而孩子却不知感恩，反而认为父母干的活给自己丢面子，不敢在同学面前认父母，而父母也不懂得如何引导孩子，反而默默躲在孩子背后为孩子付出一切。
7、还有一些家长，要求孩子刻苦学习，自己却吃喝玩乐嫖娼，不注意给孩子创造文明的家庭环境，不注意给孩子树立一个好的榜样。
（三）学校思想政治教育存在薄弱环节
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，担负着对未成年人进行系统教育的神圣使命。我们应该承认，新时期学校德育工作在不断总结和反思的基础上，思想政治工作得到了一定的加强，德育工作正向着科学化、制度化、规范化、实效化的方向迈进。然而我们也应该看到，由于思想政治工作队伍对新时期急剧变革的现实及特点缺乏足够的估计和深入的研究，学校德育工作还存在一些薄弱环节。
1、“德育首位”没有得到真正的贯彻落实。在市场经济状态下，质量是学校的生命。而在许多人看来，“学校质量”就是“考学成绩”。社会评价学校，学校评价教师，教师评价学生，都是以升学率、教学成绩和学习成绩为标尺，而德育工作成了难以量化的、无关紧要的软性指标。由于德育工作缺乏评价体系的支撑而丧失驱动力，学校和教师并没有真正的从思想上、从实际行动上重视德育工作，德育工作依然处在“说起来重要，做起来次要”的无奈境地。
2、德育工作未能做到学生心理。德育活动流于形式，不仅收效甚微，而且加重了学生对德育不以为然的敷衍心理；任课教师只管教学，很少主动地通过课堂主渠道对学生渗透思想道德教育；有的班主任只抓制度管理，不重视思想教育。如对学生，特别是对学习不好、经常违纪的“后进生”，不仅缺乏深入的了解，爱的关怀，真诚的耐心细致的思想工作，而且存在歧视心理，经常小题大作的乱发脾气，对学生恶语中伤，造成学生心灵受到压抑，对他人和社会容易产生抵触不满情绪。
3、部分教师职业道德滑坡，对未成年人思想道德产生负面影响。市场经济的冲击，社会不正之风的影响，使教师的价值观、道德观发生改变。有的教师随意发表对社会不满的言论，动摇了青少年对党、对社会主义的信念；有的教师奉献精神萎缩，名利之心膨胀，丢失了教育工作者应有胸怀和品格。工作中，他们不能公平公正地对待每一个学生，对当官的、有钱的家长一副面孔，对平民百姓家长又是一副面孔；对学习好的学生一种态度，对学习差的学生又是一种态度；还有的教师见利忘义、唯利是图，在家长和学生身上千方百计的谋取私利，使教师的社会形象受到损坏。教师的趋势趋利、言行不一不仅动摇了学生的道德信念，而且使学生对思想道德教育产生抵触和逆反心理。
（四）部门认识不到位、配合不够密切、投入不足
目前，全社会对青少年思想道德教育工作重要性的认识和重视还不够，部门间的配合还不够密切，没有形成全社会共同参与做好青少年思想道德教育工作的良好氛围。青少年学生的学习压力很大，社会专门向青少年开放的娱乐文体活动场所不足，青少年的课余活动和社会实践活动偏少，使青少年在很少的业余时间里却无处可去，更缺乏有专人指导的活动场所，不利于他们的身心健康成长。时间：2011年6月10日 地点：村会议室 主持人：赵荣法 记录人：张群 参加人员：全体村干部 教育建设活动内容：
2011年“六一”国际儿童节，为深入贯彻落实关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，围绕我村工作大局，突出重点，使广大儿童度过一个快乐而有意义的节日。村两委决定在我村少年儿童中开展“六一”儿童节道德实践活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
六月一日前后
二、活动主题
以“做一个有道德的人”为主题，精心设计并组织开展形式多样、生动活泼的道德实践活动，通过多种渠道，在广大少年儿童中推广文明礼貌用语，倡导文明行为，不断提高未成年人道德品质、文明素养和公民意识。
三、活动内容
1、组织以“寻根节与我”为主题的大队会、中队会。向广大少年儿童普及思想道德的主题和理念，提高少年儿童对思想道德的知晓度、关注度、支持度和参与度。引导少年儿童爱祖国、爱家乡，增强对祖国对家乡的自豪感，旨在激发少年儿童对祖国对家乡的责任感和主人翁意识，引导少年儿童从使用文明礼貌用语和践行文明行为出发为我村添光彩。
2、组织少年儿童开展“推广文明用语，纠正不文明行为”道德实践活动。举行“向不文明行为告别，迎接文明寻根节”签名活动，以少年儿童使用文明语言及践行文明行为来引导文明语言、行为，劝诫不文明语言、行为。通过少年儿童的文明行为道德实践活动，激发少年儿童的公民意识，培养少年儿童的社会责任感。
3、组织动员家长、少年儿童开展“迎节庆〃文明家庭环境护卫行动”。以文明家庭环境建设为核心，开展儿童家庭参与的实践活动，动员家长儿童使用文明用语、践行文明行为、摒弃不良习惯，一起做净化社会文化环境的参与者、文明生活的建设者、优秀品德的践行者。
四、活动要求
1、高度重视，精心组织。中央18部委联合通知要求全国上下切实组织好“六一”儿童节庆祝活动，儿童节是少年儿童的重要节日，是贯彻落实关于加强和改进未成年人思想道德建设工作有利契机。我村要高度重视，加强领导，精心组织，做好统筹规划。
2、普遍开展，重视创新。要强调在各少先队组织中普遍开展这项活动，让少年儿童全部参与，使活动影响更多少年儿童。注重丰富和完善活动内容，规范和创新活动形式，借鉴好做法、好经验，认真总结。
3、加强宣传，营造氛围。村委要加强与少先队组织的合作，加大宣传力度，形成规模和声势，扩大社会影响，进一步形成全社会关注的良好氛围。
