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辽阳县隆昌镇中心小学申报辽阳市义务教育
课程改革示范学校自评报告
辽阳县隆昌镇中心小学
2014年10月
辽阳县隆昌镇中心小学申报辽阳市义务教育
课程改革示范学校自评报告
我校在教育行政部门和业务部门主抓和指导下，认真落实新课程改革，全面提升教育质量和水平。依据《辽宁省义务教育课程改革示范学校评估细则》的要求，我校进行自检自查，各项指标基本上达到了辽宁省义务教育课程改革示范学校标准，自查如下：
一、办学思想
（一）办学理念
我校全面贯彻党的教育方针，本着“学校科学发展；教师专业发展；学生全面发展”的办学目标和“以人为本，以德治校，办人民满意的学校”的办学理念，本着 “结合实际、彰显特色、发挥特长”的工作思路，注重学校内涵发展，全面实施新课程改革，努力提高学生的整体素质。并把这种理念深入贯彻到学校教育教学的全过程。
自查得分：4分
（二）德育工作
我校坚持德育为首，本着“学会做人、学会做事、学会学习”的原则，对学生进行全方位的培养，并适时对学生开展相应的活动，如爱国主义教育、理想教育、心理健康教育、法制教育等一系列专题活动，通过活动，培养学生优良的行为习惯和道德品质，学校具有良好的校风、学风、教风。
自查得分：4分
（三）办学行为
学校严格执行《辽宁省规范中小学办学行为的规定》，切实减轻学生的课业负担，并与教师签订责任状，禁止“三乱”现象的发生。学校按照要求，严格控制班额，均衡编班，不设重点班、实验班，学校无集体补课及乱收费行为。学生在校时间不超过6小时，为了促进学生身心健康发展，学校积极开展阳光体育活动，通过体育课、阳光大课堂、课间操等各种体育活动，保证学生每天在校活动时间在一小时以上。
自查得分：5分
二、课程建设
（四）课程开设和地方课程
学校严格按照《辽宁省义务教育课程实验方案》的规定开设课程，并依据《辽宁省义务教育地方课程方案》，安排符合我校实际情况的地方课程。自评得分：6分
（五）校本课程
学校积极开发校本课程，并认真组织实施。校本课程的开发，符合学生兴趣特点，符合学生需求，已初步形成体系。
自查得分：2分
三、课堂教学改革
（六）教学设计
学校教师能熟练掌握《新课程标准》，教师在教学过程中认
真分析教材，并能根据学生实际情况灵活处理教材，注重教与学的有机结合。教师角色得到改变。同时知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标体现明显。
自查得分：3分
（七）教学方式
教师在课堂教学中方法灵活，注重学生参与，引导学生自主学习、合作学习、探究式学习模式。教师在教学过程中充分体现教师的主导地位和学生的主体地位，同时教师能恰当地运用现代教育技术和多媒体辅助教学，使课堂教学质量得到极大提高。
自查得分：5分
（八）教学环境
教师面向全体，尊重个体差异，关注学困生，有效促进学生整体提高，学校建立民主、平等、和谐的师生关系，学生在开放式的教学活动中，能主动探究，积极参与小组活动，能与同学很好合作。
自查得分：4分
（九）教学效果
课堂教学中，教师能顺利完成教学任务、达到教学目标，而且也做到了因材施教，不同层次的学生都能在课堂内完成相应梯度的练习，准确率高。学生在学习、生活上有了自信心，同时学生的创新精神、实验能力及良好的学习习惯、生活习惯得以培养和发展。学生满意度达80%以上。
自查得分：4分
（十）课堂教学研究
学校制定了符合新课程要求的课堂教学评价标准与有效控制书面家庭作业量的具体办法，规范和引领教师的课堂教学行为。建立学生成长记录档案，有效使用综合素质评价手册。学校定期开展课堂教学研讨活动，学科带头人、骨干教师、年轻教师定期上示范课、汇报课。教师每学期听课量达到20节。
自查得分：5分
（十一）教学常规管理
学校教学管理制度健全，对教师教学常规工作有明确要求。学校建立了一整套行之有效的教师考核制度，并通过了教职工代表大会。学校领导深入课堂指导教学，每学期听课不少于30节。
自查得分：5分
四、校本教研
（十二）教研制度
学校建立了科学可行的校本教研制度并坚持执行，教研工作制度健全，具有针对性、实用性和可操作性。
自查得分：2分
（十三）校本教研活动开展
学校每学期进行8次教研活动，每科备课组每周一次，每学期16次，以形成教学质量较高的教案，我校还承担了一项市级的科研课题，教师课题参与量达60%。
自查得分：8分
（十四）教研成果及运用
学校教师积极参与教研，撰写大量教研论文。学校每学年有一定量的论文获奖。
自查得分：4分
五、课程资源建设
（十五）教学设施设备配置与利用。
学校有图书室、实验室、体育器材，但网络设备及音乐器材不能达到标准，不能满足教学需要。
自查得分：6分
（十六）网络课程资源开发与利用
我校在每个教室都安装了多媒体，实现了班班通。有相应的教学课件，并在课堂上使用现代教育技术手段开展教学活动。学校建立了各学科教学资源库，实现了教学资源共享。
自查得分：1分
（十七）家庭社区课程资源的开发与利用
学校建立了家长学校，每学期都要举办1---2次的家庭教育讲座，定期召开家长座谈会。平时班主任通过电话和或者家访与家长取得联系，互相沟通了解孩子的表现。为了丰富学生的课外知识，组织学生参加社会实践活动，我校敬老院建立关系定期开展活动。
自查得分：2分。
（十八）校园文化建设
我校历史悠久，经历了70十多年的风雨，2011年进行校园改造之后，对学校的校园文化重新布局调整，以学生养成教育为主题的校园文化氛围，为了丰富学生生活，学校每年举行校运动会，开展丰富多彩的校园文化活动。学校开展相关活动。如篮球小组、乒乓球兴趣小组等通过各种活动促进学生个性特长发展。自查得分：5分
六、教师队伍建设（十九）教师配备
学校根据新课程要求配足配全各学科专任教师，其中中青年教师、年轻教师、老年教师分别占54%、23%、23%。
自查得分：4分
（二十）师德建设
学校加强教师师德建设，通过开展政治、业务学习等途径对教师进行师德培训。学校与每位教师签订师德责任状，规范教师行为。几年来，教师热爱学生，关注学生全面发展，形成了良好教风。每学年学校依据学生对教师测评评选出师德标兵，并给予表彰。自查得分：3分
（二十一）教师培养
学校制定切实可行的教师培训计划，每学期定期组织教师参加校本培训，定期组织教师参加业务学习活动。使教师不断树立教育教学理念，提高教育教学能力。学校组织教师参加继续教育
学习，制定学科带头人、骨干教师、青年教师培养计划和措施，并得到落实。自查得分：5分
七、示范作用及办学特色（二十二）示范作用
作为乡镇中心小学，我校教师每学期为本镇的课改起着模范带头作用，我校的王岩、赵聪等教师在全镇做观摩课。
自查得分：4分
（二十三）办学特色
自查得分：2分 以上学校对照《辽宁省义务教育课程改革示范学校评估细则》，进行自检自查，经过认真核查，学校自评得分92分，总扣分8分，达到省义务教育课程改革示范学校评估标准。
