有趣的关节由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣关节”。
我们今天开展的活动是中班的健康活动《有趣的关节》 1.游戏导入《木头人》（1）师（王）：小朋友们，你们有没有玩过木头人的游戏啊？那有谁能说一说木头人这个游戏是怎么玩的呢？（庞：提问2-3个幼儿）
教师总结归纳木头人游戏的规则：今天呀，我们大家也一起来玩一玩木头人的游戏吧。木头人游戏有这样的一个口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑。小朋友们先跟老师一起念一遍„„（当幼儿已经完全学会念这个口令时，教师可以进行下一步操作）师（庞）：我们在念这个口令时，小朋友们可以跟着音乐随意走动，做出各种造型，扮演各种角色，变形金刚，功夫熊猫，老人和小动物等，当音乐暂停时，小朋友们就要立马定在当前这个造型上，就像木头人一样一动不动。定住一段时间后，我们再继续念口令，音乐暂停后换另外一种造型，保持不动。（2）进行游戏（王）。
（变成木头人后，让幼儿定住30秒。接着，继续念口令，幼儿可以随意走动，音乐暂停后，再换另一种造型保持不动。）（3）师（庞）：小朋友们在刚才的木头人游戏中表现得都非常好。现在老师想问问大家，变木头人之前，你的身体哪些地方是动的？变成木头人之后是什么感觉？ 师（王）：是的，变成木头人之前，我们的头和四肢都是可以活动的，变成木头人之后，不能动是很难受的。我们身体上这些能动的地方，是骨头与骨头连接的地方，这些能动的地方就是关节。现在小朋友们知道刚刚动的地方叫什么了吗？今天呀，老师教大家学习的本领就是“有趣的关节”。
2.画一画，认识身体主要关节，进一步感知关节和人身体活动的关系。师（庞）：老师想请小朋友们来画一画我们身体哪些地方有关节，在这个娃娃的身上将关节点出来，小朋友们可以想一想，自己的身体上有哪些地方可以自由活动的。（请2-3个小朋友点出黑板上娃娃的关节）师：（王）小朋友们，你们知道这些关节分别叫什么关节吗？（教师可以先做示范，说出指关节，让幼儿思考说出其他的关节，教师再继续补充：腕关节,肘关节,膝关节,手指关节,肩关节,下颌关节,髋关节,踝关节,足指关节,腰椎关节,胸椎关节,颈椎关节等等。）师：（庞）我们刚才认识了好多关节，现在我们大家一起来看一组图片，说一说做这些运动的关节在哪？（可以请幼儿在PPT上指出来。）师：（小结）每个关节的活动能使我们做各种动作，一个动作或者一项运动需要不同关节的配合。
3.玩一玩，了解关节的作用。师：（王）如果没有关节，人会怎么样？如果人的关节不能动了会怎么样？（让幼儿猜想，可以提问几个幼儿。）
师：现在老师想请一个幼儿给大家做个示范，亲身体验一下关节不能动了是什么样子。（陈涛，在陈涛的肘关节和膝关节套上纸筒。）师：（庞）陈涛，你被套上了纸筒是什么感觉？ 师：（总结）关节把我们身体的各部分连接起来，如果没有关节我们就不能做一些动作，身体不灵活也不方便，所以关节对我们很重要。4.看一看，懂得保护身体关节。师：（王）关节对我们很重要，那我们平时要怎样保护关节呢？（出示有损关节的行为和保护关节的图片）
师：小朋友们，你们看图中哪些行为会有害于我们的关节，请大家指出来。师：（庞）请小朋友们想一想，怎样做才能保护好我们的关节呢？ 师：今天我们认识了身体的主要关节，知道了我们做一个动作或一项运动时，关节发挥了重要的作用，因此，我们要在平时的活动中保护身体，保护好我们的关节。
