612《心理学》实验教学大纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公共心理学教学大纲”。
《心理学》实验教学大纲
一、重量差别阈限
1、实验目的通过测量重量的的差别阈限，加深对差别阈限的理解，学习应用恒定刺激法。
2、实验性质与要求及课时数
本实验属于基础性必做试验，安排2个课时。
3、实验仪器与材料
重量辨别仪。本仪器由吉尔特和魏帕尔两种重量系列组成。本实验采用轻系
列，由10个重量器组成：80g、85g、90g、95g、100g（2只：一为标准刺激； 一为比较刺激）、105g、110g、115g、120g；每只重量器外形尺寸：50mm（直径）╳25mm（高度）。遮眼罩。
二、知觉恒常性
1、实验目的：加深对知觉恒常性的理解及其在人类适应环境过程中的重要作用； 比较单、双眼观测对大小恒常性的影响程度；检验距离对大小恒常性的影响；
2、实验性质与要求及课时数
本实验属于基础性选做试验，安排1个课时
3、实验仪器与材料
大小恒常性测量仪一对：每个测量器都是在黑色背景上有一个白色等边三角
形，三角形的面积可调节，三角形的高可在测量器背面的刻度上读出；记录纸； 米尺；眼罩
三、双耳分听
1、实验目的：通过重复彻里和格雷等人的实验,研究双耳分听任务下,被试非追 随耳对信息是否存在加工，证实注意选择的过滤器理论.2、实验性质与要求及课时数
本实验属于基础性必做试验，安排1个课时
3、实验仪器与材料
双耳分听耳机,录音机，纸笔
四、心理旋转
1、实验目的：通过重复cooper 等人的实验,研究不同角度正反字母R 的心理旋 转反应时,证实表象心理旋转的存在.2、实验性质与要求及课时数
本实验属于基础性必做试验，安排2个课时
3、实验仪器与材料
计算机,表象心理旋转实验程序.不同角度的正反R 图片.五、STROOP 效应
1、实验目的：了解什么是Stroop 效应,比较几种字与色组合条件下,对颜色反 应时的大小.2、实验性质与要求及课时数
本实验属于基础性必做试验，安排1个课时
3、主要实验仪器及材料: 速示仪, 卡片4套(12张)记录表
A 套字色—致:红A1(R);蓝A2(B),绿A3(G)B 套字色矛盾:绿色的“红”字B1(G),红色的“蓝”字B2(R),蓝色的“绿''字B3(B)C 套字色无关:红色的”我“字C1(R),蓝色的”中“字C2(B),绿色的”华''字(G)D 套字色语言无关,音义有关:红色的“栏”子D1(R),蓝色的“虑”字D2(B), 绿色 的“洪”字D3(G)
