美术教学案例二年级《蜻蜓飞飞》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蜻蜓飞飞美术教案”。
美术教学案例二年级《蜻蜓飞飞》
马晓伟
案例背景：
美术课最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象创造力，孩子们最大的乐趣也在于幻想和创造，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。我们教师应在新课标精神和有关理念指引下，着眼于童心的释放，启发儿童创造力和表现力，不仅要努力地传播美术文化，而且同样要时刻注意在自己平时教学活动中培养学生的创新意识和创造能力，保护学生的独特个性，并应当给予每一个孩子足够的空间让其自由发挥。
案例描述
《蜻蜓飞飞》这节课，本课是二年级第一学期美术第九课的内容，课的类型是绘画。本课主要以欣赏，观察，描绘，游戏等教学环节让学生在轻松愉快的气氛中进行绘画创作。通过观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。用自己喜爱的方式来表现蜻蜓。能够描绘出翅膀、身体花纹独特蜻蜓，针对这节课要让学生了解蜻蜓的生活习性，以及它身体的造型结构这一特点，我自己绘制有关蜻蜓这一课的教具，以便能让学生在有限的课堂教学中获得较大的知识量，提高美术素养。
导入部分
以生动形象的谜语导入，激发学生学习的兴趣。
谜语：小动物大眼睛,飞来飞去忙不停。飞的高天气晴飞得低天气阴,飞来飞去飞累了,站在草间停一停。然后揭示课题：画蜻蜓 在新授部分首先欣赏观察蜻蜓图片，让学生了解自然中蜻蜓的生活习性，拓展学生知识，拓宽学生创作思路。
你了解蜻蜓吗？ a请学生说一说
b欣赏了解蜻蜓的生活习性。
2、了解蜻蜓的结构，特点：引用多媒体分析其结构特点，并采用模板让学生拼贴使学生直观感受。
3、观察蜻蜓身体翅膀的花纹，画出花纹。
通过欣赏蜻蜓照片，以及同龄人作品拓展学生表现花纹的思路。
三、评价：
1、过程中评价：以学生画出外形时抓住典型加以评价，利于学生直观感悟。
2、作业展评：在展评时根据学生年龄特点，创设荷塘景色的情景，让学生将自己所画蜻蜓进行展示，老师则用拟人话的口气说：你喜欢哪只漂亮的小蜻蜓，把她请出来和你一起玩。（并使用蜻蜓玩具进行模拟游戏）
反思：
课前应该让学生多了解蜻蜓知识。课上观察蜻蜓的形态，对称等特点，欣赏蜻蜓美的艺术形态。学生看了老师准备的蜻蜓图片，发现它们花纹、色彩各异，表现出了极大的兴趣和对画面的赞叹。但是对蜻蜓的生活习性了解不够，老师准备的蜻蜓知识也只是一小部分。
