西华师大体育教学论由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西华师大教学管理系统”。
1、体育教材教法的研究对象：教学中的教师、学生、教材和教学方法手段四个要素和它们在教学过程中的相互关系，以及这种关系引起的矛盾和解决这些矛盾的规律
2、教学方法：是教师和学生为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方式与手段的总称。包括：教师教的方法和学生学的方法
3、教学方法特点：多样性、发展性、综合性、可补性
教学有法，但无定法，贵在得法，创造新法
4、教学方法的分类：①语言教学法（a讲述、讲解法b谈话法c讨论法d读书指导法）
②直观法（示范法、观摩法）③实践教学法（练习法、实习作业法）采用示范法应注意（示范前，教师应有明确的目的，作好充分准备，以保证示范效果。示范时，选好位置和方向，尽量使每个学生都能观察到示范对象及示范过程；要引导学生观察示范对象的主要特征和动作方法；要启发学生边观察边思考，把感知和理解结合起来，使学生掌握全面、正确的知识；把示范与讲解结合起来，采用教具的演示时要注意时机和效果）
6、中学体育教材教法的任务：①使学生正确理解学校体育在教育和国民体育中的地位和作用，明确学校体育的目的、任务及其主要意义；贯彻体育教学大纲，科学的选择教学内容和方法，合理的运用教学原则以及提高学生对体育的认识，激发全体学生锻炼体育的自觉性和积极性②努力钻研体育教学大纲和教材内容，熟练的掌握体育与卫生保健的基础知识、基本技能和基本技术，合理的运用教学方法和组织方
法③根据学生具有在职性，师范性和成人性的特点，在加强教育理论和基础理论讲授的同时，应注意加强语言表达，动作示范，文字表述，教学组织，自学和科研等方面能力的培养，并提高学生早掌握技能过程中对各种矛盾与困难的分析能力和灵活运用教法的能力。
建议与要求：一理论密切联系实际，是提高学生创新精神和实践能力的主要途径
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7、教育目的：全面锻炼学生身体，增加学生身心健康；掌握体育的基础知识、基本技能、提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础；培养学生良好的思想品德，陶诒学生的情操
8、体育教学原则：自觉性和积极性原则；从实际出发原则；全面发展原则；合理安排运动负荷原则；直观性原则；循序渐进原则；巩固和提高相结合的原则；考虑学生心理感受；适当引导；教书育人
9、教材教法：是将教材、教学方法与学生实际相结合的教学方法
10、体育教学方法的特点：教学的组织与教法相结合；练习法和恢复法相结合；练习应与保护和帮助相结合；教、学、练相结合11、青少年身体形态、骨骼和肌肉的发展特点及规律：30页
身体形态发育特点及规律：①匀速增长阶段 男7-12女7-9
②快速增长阶段 男 12-15女 10-12 ③缓慢增长阶段 男 14-18女 13-18④相对稳定阶段 19-2116、发展力量素质应注意几个问题：正确的呼吸、选择适当的负荷、动作的速度需根据发展力量素质的性质去确定、力量练习要重视时间
间隔、力量练习时要根据性别和年龄特点区别对待
17、耐力素质的分类：肌肉耐力、无氧耐力、有氧耐力
18速度素质的分类：反应速度、动作速度、周期性运动中的位移速度
19发展速度素质的途径：发展肌肉力量，提高肌肉的紧张与放松的协调性、良好的柔韧性和速度耐力（反应速度练习、动作速度练习、位移速度练习）
20、柔韧性练习基本要求：持之以恒；练习幅度应由小到大，逐渐增加；做好准备活动，以免拉伤；结合其他素质进行练习
21、课程总目标：运动参与、运动技能、身体健康、心里健康和社会适应
22、学校体育教育的根本目的：促进学生全面发展和健康成长
23、快乐体育：通过一系列的教学手段和方法，使学生通过教学过程得到当下及长远的快乐、幸福，痛并快乐着
24、快乐体育的实现途径：教学内容有趣、教学过程幽默有趣、教学过程对自身有挑战要战胜自我、正确的思维和角度看问题
25、课程价值：增加身体健康、提高心里健康、增强社会适应、获得体育与健康知识与技能
26、师德表现：
1、认真钻研教材教法，搞懂各个不同项目、不同教材内容的教学方法、教学步骤、教学程序。
2、努力提高自身教学的各种能力，充实完善各方面知识，在教学过程中营造良好和谐的课堂氛围，对学生给以正确的指导。
3、将体育教学与做人做事结合起来，通过体育教学，教会学生阳光思维，教会学生做人做事，教会学生正确的面对人生的各种问题。
4、从内心深处爱学生。
5、为学生着想，站在学生的立场上来反思自己的教学，从而改进自身的教学方法和能力。
6、不但教给学生体育知识与技能，而且教给学生人生可能遇到的各种问题的正确处理方法。
7、每一节课都认真准备，以饱满的热情投入其中，不敷衍了事。
8、不把个人情绪带入到课堂之中，一旦上课开始，以最大热情投入。
9、针对学生的个别差异，要认真观察、研究、发现问题根源所在，采取正确的方法来对待之！10．为学生解决遇到的心理、生活等各方面的问题。11．学生是人，通过教师的教学，应该教给学生作为一个人所应该掌握的各方面技术和能力、处理事情的方法等等。这就要求教师个人在日常生活中要善于总结、善于学习，自己有，学生需要时才能够给以最好的指导。
体育课引入的目的任务：体育课的导入是一堂体育课的重要组成部分，体育课的导入就是通过各种方法激发学生有机体的活力，唤起他们的学习兴趣，引导学生的思维，把学生的心理和生理活动引向索要学习的主题，为即将开始的基本部分的技能学习做好准备。
体育课引入所采取的方法：直观引入、游戏引入、视听引入、故事引入、情景引入、示范引入、比赛引入等。
体育游戏课教学的注意事项：1游戏的选择：选择游戏应与教学设计相吻合，要有计划有目的的进行；2场地器材的准备：认真做好场地器材的准备，是提高游戏教学的重要条件之一；3讲解游戏：为了达
到游戏的最终目的，教师必须向同学讲解游戏，且游戏规格应简单易懂；4引导人的选择与分队：游戏的时间较短，因此在选择引导人和分队是要简单；
5、游戏的引导：游戏应在教师规定的信号下开始，在游戏过程中，教师要根据实际事件适时的做出行动；6裁判员和裁判工作：在游戏过程中，裁判员执法要公正、严肃、认真、准备。
7、安全、游戏中药强调并注重安全教育，避免出现安全事故；8游戏的结束和总结：提前或者延后游戏都不行，要根据学生情况适时结束游戏。在游戏结束后，教师要组织学生对游戏进行总结，要肯定成绩，支出不足，使学生通过游戏受到教育，学到知识。
7、体育课堂中，学生的快乐来源于：1来源于教师2来源于教学内容3来源于自身的学习4来源于教师的教法
8、体育课堂中，教师的快乐来源于：1来源于学生2来源于职业的喜爱39、进行广播体操教学时，教学步骤包括哪些？教学中应该注意哪些问题？
10、体育教师的激情表现在哪些方面？（教学内容、方法、）激情来源于哪里？（责任、学生良师益友，做事）
11、教师在体育教学过程中的角色、作用是怎样的？
12、电影《三傻大闹宝莱坞》，在教育方面的主要思想有哪些？
