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渔沙坦小学数学科组三年目标发展规划(2006年2月----2009年2月)
我校全体数学教师，竭力实施素质教育，切实提高教育教学质量。以培养未来社会合格人才为目标。以昂扬的斗志创建天河区北面窗口学校为动力，在总结过去的经验，正确对待存在不足的基础上，制定我学科2006——2009年的发展规划。
一、现状分析：
1、数学科组情况
我校现有数学教师10名,小学高级高级教师4名,一级教师 4名,新分配1名,代课教师1名.其中数学本科学历5名,一个副校长和一个主任担任数学教学工作.2、存在的问题
(1)、受地理位置等影响，接收新鲜事物较慢，教学思路不新，在教研和科研上不够平衡，影响了教育教学质量。
(2)、我们科组教师年轻教师多,需要多积累教育教学经验.(3)、教师总体素质较好，但个体发展不平衡。教师的课堂教学能力有所提高，但教师原有基础比较薄弱，起步较低，传统的教育观念和模式常常左右着教师。如何切实转变教育观念，把“以学生发展为本”的教育理念转化为教师的教育行为，尚有一定的距离，要花大力气抓。
（4）、教学质量有待进一步提高。
从学校科组原有发展的基础,我们发展的空间还很大。2006年9月是我们科组实施三年规划开始，我们深信有前三年奠定的基础，在全体数学教师的支持和配合下，我们学校的数学教学质量会更上一层楼.二、指导思想
以邓小平的“三个面向”为指导，坚持以学生的发展为本，发展学生的数学思维，着眼于每一个学生的全面发展，以发展天河的教育为己任。
三、发展目标
〈一〉总体目标：质量有提高，教师有素质。
质量有提高：指数学工作的能上一个台阶，包括数学课堂教学的管理，教育思想、教育质量、教育方法和教育评价等，它们必须服务于“促进教师、学生全面发展”的目标，保障学校的自主、持续发展。
教师有素质：以“学生发展为本”的教育理念转化为教师的教育行为，提高教师的师德修养，推进教师职业道德建设，使教师具有健康的人格、较高的文化修养和较强的教育教学能力等。
〈二〉分期目标与措施
1、分期目标 第一阶段：
（1）让年青教师尽快能够独立处理教材，正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位
置和作用，明确教学任务，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式。
（2）要求每个教师认真做好教学反思，将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
（3）认真阅读有关课改等方面的著作，完成教学反思2篇，教学论文1篇，并积极参加区、市级的学科论文比赛，争取获得有关奖项。
（4）年青教师能承担校级、区级的公开课1-2节，提高他们的教学素养。
（5）积极组织数学教师向其他有经验的学科的老师学习，积极利用自己的空余时间听不同科目老师上课，吸取别人的长处，以补自己的不足。
（6）2007年秋季，使我校数学学科质量抽测成绩脱掉“薄弱学科”的帽子。第二阶段：
（1）能申请有关学困生课题成功立项。
（2）让学科教师积极参加教育科研培训，掌握教育科研的理论与方法，提高创新能力和科研素质，积累素材，使他们尽快插上课题研究，校本开发的翅膀逐渐成长为“科研型”的教师。
（3）年青教师能承担区的公开课2-3节。（4）使我校学科质量抽测成绩达到区中游水平 第三阶段：
（1）努力使科组的教师成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能
掌握通透。
（2）使我校学科质量抽测成绩达到区中上游水平。
2、主要措施
（1）在备课上明确要求，建立评价机制。备课是上好课的基础，在备课中必须体现教师对教材和对学生的研究。每月检查教案将以区集体备课的要求为标准，并做好每次检查的评价工作，促进教师的课前研究。
（2）开设教学反思研讨会。让老师们在日常教学中注意积累，在教学反思研讨会上提出自己如何撰写教学反思。
（3）对课后的学生错例坚持收集与分析，开设研讨会。这项工作需要老师的恒心和毅力，定期开研讨会能促使老师们收集和统计，从而加强对学困生的研究。
（4）多听研讨课。孙老师及时提供听课机会，在能调课的情况下尽可能到他校听课，从中学习同行的成功经验。
（5）组织教材分析竞赛。在科组里组织针对教材内容研究的竞赛活动，以此为平台促进教师对教材的深入研究。
（6）请专家指导。我们将请本区和他区的优秀教师、教研员等来校听课指导，开阔老师们的眼界，发现自己的不足。
渔沙坦小学数学科组 2006年2月
