规矩,画出孩子成长方圆由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“23课不以规矩难成方圆”。
孩子需要一点规矩
情景1：莉莉妈认为孩子应该独立自主，有自己的想法，所以任何事都鼓励莉莉把自己的意见表达出来，甚至允许她反驳大人。最近，爷爷奶奶住到了莉莉家，妈妈发现莉莉一点也不尊敬长辈，一有不满就顶撞爷爷奶奶。莉莉妈妈为此烦恼不已，想给莉莉立点规矩，又怕莉莉以前养成的一些良好习惯付诸东流。
情景2：加加妈一直主张让孩子自由自主，加加从小就在非常自由的环境中长大。自从加加上学后，烦恼就跟着来了。每天都有老师“告状”，不是说加加总是与伙伴吵架，就是说加加对小朋友蛮横霸道。加加妈很犹豫，想给加加定些规矩，可又怕这样一来，对孩子限制过多，会影响他个性的发展。
情景3：轩轩是一个特别有主见的孩子，对任何事都有一套自己的看法，轩轩的爸爸妈妈也一直引以为傲。可是最近，他们却发现轩轩在儿童游乐场玩时，总不肯排队等候，为此常和小朋友闹矛盾。爸爸妈妈跟他讲道理，他也不从。爸爸妈妈觉得该给孩子立规矩，好好管一管，但又担心这种管制会对孩子产生负面影响。
一些父母认为，应该给孩子自由发展的机会，但他们以为的自由却是不讲任何纪律，完全撒手不管，放任自流。在这种教育思想的指导下，孩子大多很难朝着他们希望的方向成长、发展，反而给他们带来了烦恼。在问题出现后，家长们又想到了规矩，但他们眼中的规矩实际上是“没收”孩子的自由，过多地限制孩子。那么，自由与规矩应该怎样平衡呢？
规矩，画出孩子成长方圆
民国年间，一位叫朱庆澜的人写过一本叫《家庭教育》的书，在书中他这样写道：“有规矩的自由叫做活泼，没有规矩的自由叫做放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。”为了把问题说清楚，他运用形象的比喻作了进一步的解释。他说：“比如牧牛场，周围用铁栅拦起来，牛在栅里吃草喝水、东奔西跑，这叫做活泼，放牛的不好干涉它：如果跳出栅栏外，就是放肆，不干涉就不行。不准牛出栅，这就是规矩；如果在栅栏里，也不准它吃草喝水，也不准它东奔西跑，定要把牛变成木头，如此就是呆板了。”
联系到家庭教育实践，朱庆澜先生又拿“说话”为例子说：“小孩爱如何说，任他随便说，就连粗话、脏话都不干涉他，如此就话都不准他说，好似要贴张封条在他嘴上，如此就是呆板。” 自由不同于放肆，规矩不同于呆板，自由和规矩并不是完全对立的，我们在教育孩子的过程中，应避免走极端。家庭教育专家赵忠心教授说：“孩子的生活经验不足，分辨是非、善恶、美丑的能力较差，往往易误以非为是，以恶为善，以丑为美，把事情给做错了。若不管不教，放任自流，时间长了，很可能会养成不良的行为习惯和思想品德，将来再想纠正，那是很难的。不严加管教确实不成，可是，也不能事事都要管束，一点
儿也不放手。要是事事都管束得紧紧的、严严的，不许做这，不许做那，不让他们亲自实践，那就等于是把孩子的手脚和头脑束缚起来了，会使孩子呆若木鸡、事事不能，丧失生存的能力，无法适应社会生活。因此，事事都管得太紧太严，也不成。”
总之，对待规矩和自由，父母应尽量掌握分寸，避免走极端，以防“一管就死…‘一放就乱”的情形发生，要为自由和规矩找到一个好的支撑点，做到“管而不死…‘放而不乱”，这样我们才能培养出既活泼自由又守规矩的孩子。
如何给孩子立规矩 规矩清晰易操作
◆设立清楚可操作的规矩，而不是模糊的指示。比如“你在家里要懂事”就是比较模糊的指示，而“在家里不能尖叫”就更加清晰，也能让孩子知道应该怎么行动。
◆讲清楚不守规矩的后果。比如睿睿妈妈就明确告诉睿睿，如果睿睿不遵守约定，那么他“今天晚上就不能玩iPad拼图。
根据年龄设立不同的规矩
六到十一岁：孩子将精力更多投入到外面的世界，如学校、活动、朋友等。设立规矩将围绕着：学校的课业、找同学玩等（比如如果没有完成作业，就不能够出去找朋友玩）。
十二到十八岁：孩子更加独立自主，父母要做的是引导孩子自觉设立规矩。主题围绕着：人际关系、价值观、时间安排、长期目标等。父母还可以通过分析让孩子知道可能承担的后果是什么（比如如果没有安排足够的时间学习，就可能无法考上好大学）。
言行一致，做孩子的榜样 孩子会观察父母的言行，并学习父母是怎么对待规矩的，然后不管好坏，照单全收地模仿。在这个过程中如果父母违反规矩要主动承担违规的惩罚。让孩子意识到违规是要接受惩罚的。
帮孩子将规矩内化
制定好规矩，父母还会有这样的烦恼：“规矩定好后，孩子头几次还遵守，后来慢慢地又打回原形了。”建议父母向孩子解释为什么要定这个规矩，帮助孩子理解和接受，从而让规矩内化为孩子的行为准则。
违反规矩急不得
孩子就是孩子，即使你花了很多心思立规矩，又耐心讲解，你说了多次不可以做的事情，他还是会做。这不是他故意与你做对，只是因为孩子的自我控制能力没那么强。因此，耐心地重复同一条规则，是父母生活中的一项重要内容。
当孩子违反规则，需要制止甚至惩罚的时候，一定要让他知道，约束他行为的是规则本身，而不是父母的力量。我们希望孩子理解的是“违反规则要付出代价”，而不是“因为怕挨罚才遵守规则”。
怎么做到这一点？首先，在宣布规矩时，父母就要明确地给孩子描绘出来，如果不守规矩会怎样。而当孩子违反规则后，父母要平静地有令必行。孩子会不断试探规矩的边界，以及你的底线。这种试探的过程，也是孩子在学习和成长的过程。因此，严格地执行规矩，但用温和包容的态度对待孩子，也就是说，当孩子想要尝试逾越规则时，温和坚定地说“不”，这样的态度才能真正给孩子安全感。
从学规矩到“按规矩办事”，要经历一个漫长的过程，其间父母始终如
一、耐心地引导，是孩子最终走入“正轨”的关键。
给孩子有规矩的爱
刘国梁有一对双胞胎女儿，赢赢和一一。刘国梁工作繁忙，但只要一有时间，刘国梁就陪女儿们疯玩。对女儿们的爱好，刘国梁十分尊重。赢赢喜欢打高尔夫球，刘国梁举双手赞成；一一喜欢文艺，刘国梁无不满足。但是，半途而废是不允许的。一一学舞蹈想打退堂鼓，征求爸爸同意。刘国梁郑重地说：“你看爸爸打乒乓球是不是很厉害，还带出了那么多的世界冠军。我和我的弟子们，当初都和你学舞蹈一样，出于爱好才走进这一行，但如果我们没有坚持下来，一遇到困难就半途而废，转头去学别的，那一辈子什么都做不到。”
刘国梁不仅善于做思想工作，还给女儿们制订了五项规矩：
第一，自己的事情自己做。刘国梁告诉女儿们：“你们现在拥有的，都是爸爸心甘情愿付出的，但我希望你们能自己去获得更多。”赢赢和一一从小自己整理床铺，自己打扫房间，力所能及的家务样样在行。
第二，每天晚上必须9点睡觉。发现赢赢和一一贪玩不睡，第二天起床困难，刘国梁选择放手，早晨不再叫女儿们起床，让她们自己承担后果。因迟到被老师批评几次后，赢赢和一一知道了厉害，晚上乖乖按时睡觉。刘国梁说：“对孩子说一千遍小心走路，别摔倒了，不如让她真真切切摔一跤有用，那样她就会牢记教训。”
第三，抵制电子娱乐。刘国梁严格限制女儿们看电视、玩手机的时间，鼓励她们多参加户外活动。比如，打高尔夫球就是很好的户外活动。在爸爸的陪伴下，赢赢的球艺日渐精进，频繁参加比赛，成绩越来越好。每逢赢赢有比赛，刘国梁再忙也要抽时间与女儿分享成功的喜悦。
第四，拒绝家庭暴力。刘国梁夫妇从不打骂女儿，如果女儿们犯了错，刘国梁会耐心地与她们交流，深入讨论错误行为的后果，从细微处培养女儿们正确的道德观和价值观。第五，参加公益活动。刘国梁每个月都会定期带女儿们参加公益活动，以此培养她们的爱心和社会责任感。
高尔基有一句名言：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事。”意思是说，给孩子无条件的爱，同时给孩子订立基本的家庭规矩，以引导孩子成长。至于如何立规矩，不妨参考刘国梁的做法。
