主题班会《复兴中华 从我做起》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文明从我做起主题班会”。
主题班会：
《复兴中华 从我做起》
三（2）班班主任 唐璇
背景：面临现在中日钓鱼岛问题的争端，为了维护中国领土的完整，弘扬民族精神、复兴中华是每个人的责任;要从眼前做起,从小事做起,要有看得见,摸得着的实际行动;结合本班的学生的实际情况,确立了本主题.目标:
1、确定人生目标、刻苦学习、改变现实。
2、从我做起.养成良好的行为习惯.，振兴中华大业。
3、从我做起维护中国的主权，维护祖国的领土完整，绝不让日本人占领我们的半寸领土。
教法和学法：
朗诵、交流、欣赏音乐、提问讨论、共唱歌曲等。
准备：
1、制作活动计划，选取两名主持人，并做好串词，练习好串词。
2、收集一些爱国的历史人物，并做让学生好演讲的准备。
3、教师准备《918事件》《不忘国耻振兴中华》和关于一些爱国人士的演讲稿。
4、教会操作员展示图片内容。
6、教室前面黑板中间位置写班会主题。
活动过程：
一、渲染气氛，引入主题
教师在《松花江》的伴奏和日本侵略中国的照片中朗诵《918事件》
操作员缓慢的点击日本侵略中国的照片，引领学生感受日本侵略中国的悲惨场景，激发学生的反日情绪和爱国的热情。
二、触动内心，深入主题
主持人(甲)：今天我们能坐在宽敞明亮的教室里学习，能够过着幸福快乐的生活，这一切都是先烈用生命换来的。
主持人(乙)：他们抛头颅，洒热血，前赴后继，为了国家，民族的存亡，舍生忘死，我们不能忘记那段惨痛的历史。
合：主题班会现在开始。
甲：首先请听朗诵《勿忘国耻振兴中华》
三、故事导航，激励爱国情操，树立自我目标
古往今来一些爱国英雄的典型事迹
由六个同学分别朗诵《林则徐虎门销烟》、《郑成功收复台湾》、《世代忠贞卫国的杨家将》、《精忠报国的岳飞》、《我们的主席毛 泽 东》、《我们的总理周恩来》等英雄人物的典型事迹。
操作员缓慢的点击出示英雄的照片。
在这六个英雄的事迹中培养学生的爱国情操，激励学生树立目标，知道中国今天的繁荣昌盛是我们祖先的鲜血和泪水换了的。我们要珍惜现在美好的学生时光。好好学习，孝敬长辈，争取做一个有用的人。
四、集体签名
标有复兴中华从我做起的旗子上台召集全班同学集体签名。增强学生的爱国情操，感谢我们祖先的努力和付出，并立志自由也要做一个有用的人。与下面复兴中华从我做起联系起来。
五、复兴中华从我做起
教师引导学生积极讨论交流，我们应该从那些地方做起呢?
学生讨论积极发言。
教师：现在的中国是一个繁荣昌盛的国家，我们的生活水平已经大大提高了。我们的学习环境也不断改变，国家对我们青少年的关爱也越来越多。现在我们每天都能喝上国家给我们准备的牛奶，吃上国家给我们准备的蛋糕。这些都要考每个中国人的努力，一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。所以同学们要珍惜一分一秒努力读书。
六、繁荣富强的中国，我爱我的祖国
在《我爱我的祖国》的音乐中全班合唱《我爱我的祖国》
在歌声中老师提出寄语和主持人的结束语。
一滴水只有放进大海里才能永远不干。一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。我们二七班的同学们团结起来，为了祖国的繁荣昌盛而努力学习，刻苦钻研吧。
甲：班会开到这里，就要结束了，忘记历史就意味着背叛，落后就要挨打。
乙：同学们，一要牢记那段惨痛的历史，想想我们今天该怎样生活和学习，“神六”的成功说明我们的国家已经逐渐强大，它的未来必将靠我们每个华夏儿女去拼搏去奋斗。
合：牢记历史，展望未来，努力学习吧!奋发拼搏吧!
环保教育教案：
《保护我们的家园》
三（2）班 唐璇
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点：
1、让学生了解人类与自让的关系
2、树立学生保护环境的观念
3、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点：
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性
2、如何使学生了解保护环境的重要性
3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时 教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查
学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
