冬瓜和南瓜1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“冬瓜和南瓜”。
歌曲《冬瓜和南瓜》教案
教学内容：学唱歌曲《冬瓜和南瓜》
教学目标：这首歌曲不仅表现了农村的自然风貌，更表现了农村儿童的内心世界和朴实、憨厚、乐于助人的性格特点。通过本节课的学习，将使城市的学生更加了解、关心农村的学生；使农村的学生更加热爱家乡，增添自豪感，同时教育学生要像“甲甲”和“丫丫”那样团结互助，亲密合作。
教材分析：这是一首表现农村儿童生活情趣的歌曲，以甲甲种冬瓜和丫丫种南瓜为主线引出了一段相互帮助，团结友爱的趣事。歌词生动有趣，没有一句生硬的标语式的词句，但其中的教育作用却是不言而喻的。歌曲为d羽调式，可分两个乐段，第一乐段由四个乐句构成，具有叙事性；第二乐段由三个乐句构成，出现了一些新的节奏型，具有对劳动的描绘性和总结性。旋律具有湖南民歌的风味，与歌词的内容非常吻合，不论是城市还是农村的学生都比较容易接受。
教学重点：用自然的声音富有表情地表现歌曲，能发挥各自的创造性为《冬瓜和南瓜》设计歌表演的动作。
教学准备：电子琴、冬瓜和南瓜的图片、CAI课件、课
型：唱歌课
教学过程：
一、组织教学 师生问好
二、新课教学
1、导入新课
师：今天老师想带大家到科技蔬菜种植基地去参观一下，看看在那里我们都能见到哪些蔬菜！
（播放蔬菜种植园的录象，并配上歌曲《冬瓜和南瓜》的伴奏音乐！）师：同学们都看到了什么啊？
生：茄子、南瓜、西红柿、冬瓜等等
师：大家的小眼睛可真厉害，这么多蔬菜一眼都看出来了！师；你们知道这些蔬菜是怎么种出来的吗？ 生：自由发言
师：今天在这，老师还给大家请来了两位来自农村的小伙伴，让我们一起去看看他们是怎么种菜的吧！
（教师播放两个小伙伴种菜的课件。在播放他们种菜之前，课件首先出现了两个小伙伴自我介绍的画面。）
师：大家都看出甲甲和丫丫种的是什么吗？
师：冬瓜和南瓜！
师：哪位同学能给我们大家说说甲甲和丫丫种瓜的过程？ 生：思考后发言 师：同学们看的可真仔细啊！谁能用动作给我们大家学学他们种瓜的过程？（一至两个学生上台模仿）
师：大家觉得他们学的像不像啊？ 生：„„
2、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》 1）教师范唱歌曲
师：老师今天还把他们种瓜的过程编成了一首非常好听的儿歌，你们想听吗？
生：想
（教师范唱歌曲！）
师：你们听完这首歌曲的感受如何啊？
生：学生自由发言
师：那你们想不想和老师一起把甲甲和丫丫他们种瓜的过程用歌声表现出来？
生：想
师：那就让我们一起来学习这首有趣的歌曲吧！在学习之前，我想找一个同学来告诉老师，这是一首几几拍的歌曲？
（出示歌曲的乐谱）
生：2/4拍
师：谁能用手给我们拍拍2/4拍的强弱规律啊？
生：„„
师：下面老师再把歌曲演唱一遍，请同学们感受一下这首歌曲的情绪和速度是怎么样的，同时，老师还想请同学们帮我一个忙，把你们的小手拿出来按照2/4拍的强弱规律帮我打打节奏，你们愿意吗/ 生：„„
师：那就开始吧！
（教师再次范唱，增加学生对歌曲的熟悉）
师：谁能说说老师是带着怎样的情绪和速度来演唱的啊？
生：„„
2）学生跟琴学唱歌曲
师：下面就让我们进入歌曲的学习吧！请同学们先跟着老师的琴一起小声的用衬词用“啦”哼唱歌曲的旋律！
（在学唱歌曲时，教师要时刻注意学生唱错及唱不准的地方，如：切分节奏、休止符，更要注意结尾处的“把呀么把”。这时可采用对比的方法让学生感受正确和错误的区别）
师：在学生唱会旋律后可加入歌词的学习！
师：请同学们在听老师演唱一遍，听听老师演唱时和我们在学唱时有什么不同！？
（教师有表情的演唱，激起学生的情绪）
师：谁听出老师和你们演唱的有什么不一样的？
生：„„
（引导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲！）
三、分角色演唱歌曲与创编歌词相结合师：下面让我们一起来分角色演唱歌曲吧！男生扮演甲甲，女生扮演丫丫。我们来比一比，看谁唱的最好！
生：„„ 师：（表扬唱的好得一些学生！并请个别学生上台演唱给大家听！）
师：老师想问问同学们你们在生活中都喜欢吃哪些蔬菜？ 生：„„
师；那么让我们一起来创编歌词吧！把我们自己平常喜欢吃的蔬菜，创编到这首歌曲中去，怎么两个同学一组，看看哪个组创编的又快又好！
生：两人一组创编歌词！
（检查学生创编的情况，并让学生根据歌曲的旋律唱出自己创编的歌词）
四、律动表演
师：下面让我们同甲甲和丫丫一起去种我们喜欢吃的蔬菜好吗？
生：好
师：教师个学生边唱歌曲边律动 师：大家都种的是什么啊？ 生：„„
师：大家种的累不累啊？
生：累！„„不累！
师：老师喜欢吃西红柿，可是我一个人在前面种的好累啊，谁愿意上来帮帮我啊？ 生：„„（点几名学生上台和老师一起表演）（台下学生和台上学生一起边唱边律动）师：同学们都种出自己喜欢吃的蔬菜了吗？
生；种出来了。
师：大家都把自己种的蔬菜举起来，我们来比一比谁种的最大！
师：同学们真了不起，个个都比老师种的大，种的好！
五、小结
师：今天这节课，老师和同学们一起认识了甲甲和丫丫这对好伙伴，咱们都从他们身上学到了什么啊？
生：„„
师：希望同学们能够向甲甲和丫丫那样，互相帮助，团结协作。
