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初中英语学科校本教研实施意见
为了全面推进基础教育课程改革，有利于引领教师增强课程意识，促进中学英语教师专业发展，提高教师自身素质，提高教学研究工作的针对性和实效性，结合我县英语学科校本教学研究的现状，对我校初中英语开展校本教学研究提出如下意见。
一、明确学科校本教研的目标和任务
校本教研是以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。其目的就是推进新课程实验的实施及提高教师专业化发展水平。
1．实现校本教学研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归。
2．校本教学研究要注重理论与实践的结合，教师教学方式和学生学习方式的转变，促进学生发展和教师自我提升。
3．加强对新课程实施教学研究工作。
二、学科校本教研的要求
学科教学研究是在学校校长及教务处和各教研组带领下基于学校实际和教师教学实践由本学科全体教师合作制定教研制度，教研计划等，建立一套行之有效的实施规则。
1.根据学校自身学科师资水平在充分学习和研讨的基础上，确定适合本校的教研思路或学科校本教研计划，以规范学科教师的教学基本行为。
2.学科应有校本教研制度，鼓励教师积极、主动地参与校本教研，使校本教研通过理论学习制度、教学反思制度、课题研究制度、汇报交流制度等校本教研活动的开展得以发展和提高。
3.在校本教研活动中，学科教师应做到互相学习、共同切磋、合作研究、分享经验，提高教学研究水平。
4．做好课程开发、资源建设、学业评价的研究。研究如何创造性地运用教材、开发教材，利用学生的生活体验，使其主动探究、合作学习、不断发展。
5．定期到校交流和研讨，带动整个学科校本教研活动的开展。注重教学研究以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究。不断改进方式和方法，灵活运用案例分析、调查研究、实践探索、区域交流等多种方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。
