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《文化生活》专题一：文化的内涵和作用
一、选择题
1、德国哲学家康德说过，人们在根本上所称为艺术品的，总是理解为人的一个创造物，以便把它和自然作用的结果区别开来。这表明
①文化是人类社会特有的现象 ②文化现象无处不在 ③人们的文化素养不是天生的 ④文化是人类实践的产物 A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
2、在城镇化的浪潮中，许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲中“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园景象日益不再，人们伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。”对乡村的衰落感到惋惜，原因是
①乡村承载传统文化，乡村衰落是传统走向现代的必然现象 ②乡村承载的乡土栖居方式已经成为多数人的生活选择
③乡村寄托了人们的乡情乡思，有利于增强人们认同感和归宿感 ④乡村承载着不同地域的特色文化，是文化多样性的重要体现 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
二、综合题
1、“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”这句标语曾刷遍农村的大街小巷。但是近年来，“读书无用论”在部分农村地区死灰复燃。
反对“读书无用论”的人认为：
“书本打开了我的眼界，提高了我解决问题的能力。只有读大学，才能让自己更有修养、更有层次，大学是对一个人综合素质的提升。”
“培养科学读书习惯，提高公民素养和人文情怀，以推动公民个人和社会健康发展，必须依靠科学系统的全民教育体系。”
“书到用时方恨少，厚积薄发，活学活用，反对读书无用。”
支持“读书无用论”的人认为：
“民众从投资角度衡量教育，得出投入与产出不成比例。以北京市为例，北京市生育成本是276万元。按家庭年收入12万元计算，夫妻两人不吃不喝工作20年才能负担。生育成本中，教育投入约180万元，占总花费三分之二左右，大城市的子女教育负担越来越重。”
“数据显示，一个本科生培养成本相当于一个农民35年的收入。”
“大学生薪金赶不上农民工，所学专业与从事职业脱节问题显现。极端例子是，仅约1/6的医学专业毕业生从事医疗工作。”
“课程设置缺乏针对性和实用性、培养模式僵化、理念保守、管理失效，加之缺少科学规划和人生规划等，造成毕业生能力和水平日益贬值，无法满足就业市场需求。”
（1）你是支持还是反对“读书无用论”？请用文化生活的有关知识阐明理由。（10分）（1）反对的理由
读书学习是文化的重要形式。
①文化影响人。读书能影响人的交往行为和交往方式，影响人的实践活动、认识活动和思维方式，读书对人的影响是潜移默化和深远持久的。②读书不仅使人获得一定的专业知识、增强劳动技能，而且使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，是培养健全人格的重要途径。③优秀文化可以塑造人生，读书可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。④文化与经济相互交融，为了推动经济的健康发展，必须发展教育事业，培养各种高素质人才，读书可提高人的素质，提高就业能力和创业能力。⑤文化具有传承性，读好书能传承优秀的传统文化。
（一个要点2分，共10分，言之有理可给分。）支持的理由
①新“读书无用论”是因教育质量下降，读书太过昂贵、上学这种投资风险很大，学校的课程设置、教学方式等造成的，其产生有一定的社会基础。②不把升学作为成才的唯一选择，在某种程度上恰恰是社会进步的反映。③社会应该为多元成才创造更宽阔和空间，允许各层次的人才得到各种不同的岗位，而不是一味地追逐学历。（答到一个要点4分，二个要点8分，三个要点10分，言之有理可给分。）
（2）实际上，学历与身价不能简单划等号，这是常识。所谓知识改变命运，往往不过是增加了人生向上的机会，而不是立竿见影的物质财富。请结合价值观的知识分析从“知识改变命运”到“新读书无用论”的变化。（12分）①社会存在决定价值观，社会存在的变化决定价值观的变化，经济、社会的变化使人们对读书的看法也发生了变化。②价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择会因时间，地点、条件的变化而不同，从“知识改变命运”到“新读书无用论”正体现了这一点。③价值判断和价值选择具有主体差异性。人们的社会地位不同，需要不同，认识事物的角度不同，对事物和现象的认识和评价也不同。有些人在功利性教育价值观的指导下得出了“读书无用论”的结论。（一个要点4分，共12分。）
（3）面对“新读书无用论”，请你围绕“倡导读书”这一主题，写两句宣传语。要求：主题鲜明，字数在15字以内。
读好书以求真知。读好书可养德智。读好书成就贤才。读好书继往开来。（一个要点2要，共4分。）
2、“家”是连接个体与社会、私人领域与公共领域的关键点，是一座桥。家风，又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。家训、家风传承的是中国人和中国文化的美德，它是无言的教育，无字的典籍，无声的力量，会在潜移默化中影响人们的价值观。例如唐代诗歌革新的先驱陈子昂，他的成才与家教密切相关。其父陈敬元，一生不肯入仕。他弥留之际留给儿子的家训是:居家务期简朴、教子要有义方、和平以待人、为官务守廉正、凡事当留余地、恤贫苦乡亲、敬老兼爱幼、富不淫贫不盗。之后的10。多年，他的儿子、孙子和重孙，都遵循此家教，成为社会的有用之才。
(1)结合材料，用联系的相关知识说明传承优良家风对提升国家文化软实力的作用。(14分)①联系具有普遍性和客观性，要用普遍联系的观点看问题。优良家风的传承，有利于引领风尚、教育人民、服务社会，促进个人、家庭和社会的进步发展。（5分）
②整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。家庭作为社会的细胞，家风是中华民族传统价值观、国家文化软实力和文化竞争力的重要组成部分，传承优良家风是提升国家文化软实力的重要方式。（5分）(2)运用《文化生活》的知识，结合材料说明传承优良家风在新时代的文化意义。（10分)①传承优良家风有利于弘扬中华民族精神；（2分）
②有利于践行社会主义核心价值观，提高公民的道德素质，加强社会主义思想道德建设；（2分）
③为培育文明风尚身体力行，推动社会主义精神文明建设；（2分）④有利于继承和发展优秀的传统文化，树立文化自觉和文化自信，增强全民族文化创造活力；（2分）
⑤有利于丰富人们的精神世界，满足人们的精神需要，促进人的全面发展；（2分）
3、2014年11月6日，APEC会议在中国北京成功举办。
APEC国宴青花瓷器，采用中国传统的莲寿青花图案，向世界呈现了中国元素的气度与中华文化底蕴。它不仅是一套餐具，更是一套思想，立足中国深厚传统文化，融入现代创意，集成科学、技术、文化、艺术等要素的设计，形成了独树一帜的中国品牌。
结合材料，运用《文化生活》知识，谈谈APEC国宴瓷的设计对中国文化与经济发展的启示。(12分)①文化在继承与创新中发展。APEC国宴瓷的设计是继承中国传统文化基础上 的创新，促进了中华文化的发展。（3分）
②文化在交流中发展,国宴瓷的设计利于中华文化的传播,利于提高中华文化影响力（3分）③立文化自觉与自信有利于实现文化强国的目标。国宴瓷的设计是一种对传统文化的认同与创新，是文化自觉与自信的体现。（3分）
④ 文化与经济相互交融，国宴瓷的设计融入科技等因素利于文化产业的发展，利于提升中 华文化软实力，促进中国经济发展。（3分）
