“三观”与入党动机由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“入党动机与入党程序”。
姓 学 班 日
名：
李雄伟
院： 地质与测绘学院 级： 12城乡1班 期： 2014年10月30日
“三观”与端正当代大学生入党动机
当代大学生“三观”与端正入党动机
摘要
入党动机是指一个人要求加入党组织的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。树立正确的入党动机是争取入党的首要问题。而大学生正处于“三观”形成初期阶段，树立正确的“三观”对于未来的发展有着十分重要的作用。本文主要阐述了当大学生树立正确的“三观”与端正入党动机的重要性，并根据现状提出如何端正入党动机了意见。
关键词（宋体小4加粗）：大学生 “三观” 入党动机
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：要“发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。”大学生是社会主义现代化建设的优质资源，大学生的入党动机是否端正，将直接关系到党员队伍的质量、关系党和国家的前途和命运。
一、树立正确“三观”
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。他们是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。特别是大学生思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途命运[2]。
大学生随着身心的成熟，社会实践的增多，视野也日益开阔，又因为接受了一定的教育，具有一定的文化水平，积累了一定的人生经验，因此人的思维能力得到了充分的发挥。自我意识得到了全面的展示。这个时期的青年的抽象逻辑思维的发展已达到了能概括对社会的认识,能评价生活的价值及提出确定的生活设想，还能主动地进行自我观察、自我分析、自我评价和自我教育，能认识和解决自己与社会的矛盾。因此，无论是进入高等学府还是走上社会就业之路，他们所学的专业及所担负的社会工作，特别是通过大量的社会实践，通过具体的经历和感受，他们对人生的看法也日趋稳定和成熟，而主体需要越强烈，社会实践越深刻，那大学生的人生观就越正确。
世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什
么样的人生观就有什么样的价值观。世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。大学生随着身心的成熟，社会实践的增多，视野也日益开阔，又因为接受了一定的教育，具有一定的文化水平，积累了一定的人生经验，因此人的思维能力得到了充分的发挥。自我意识得到了全面的展示。这个时期的青年的抽象逻辑思维的发展已达到了能概括对社会的认识,能评价生活的价值及提出确定的生活设想，还能主动地进行自我观察、自我分析、自我评价和自我教育，能认识和解决自己与社会的矛盾。因此，无论是进入高等学府还是走上社会就业之路，他们所学的专业及所担负的社会工作，特别是通过大量的社会实践，通过具体的经历和感受，他们对人生的看法也日趋稳定和成熟，而主体需要越强烈，社会实践越深刻，那大学生的人生观就越正确。我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。
二、端正入党动机
1.大学生入党动机的主要类型
国内学界普遍认同以下五种大学生入党动机类型[3]。
崇高信仰型。这类大学生对共产主义和中国特色社会主义有较强的信念，认同党的纲领和路线，有传承革命先辈推进共产主义事业在中国发展的良好愿望，但还需经受实际考验。无论在任何历史时期，崇高信仰型都被认为是纯洁的入党动机，是每一个申请加入中国共产党的先进分子应当具备的基本素质。
成才发展型。这类大学生认同共产党员的光荣身份，将加入党组织看作完善自身，提高
服务社会和服务人民的能力，实现个人和社会价值的重要途径。很多研究所指出，个人成长型学生主要出发点是个人发展，在政治考验面前，特别是个人发展与社会需要发展发生冲突时，这类大学生的表现令人担忧；对个人成长型持肯定态度的研究较多，但存在争议。
情感认同型。这些大学生在家庭、学校、社会生活中接触了一些共产党员，如父母、老师、同学等，对党组织产生自然的亲近和认同。对于这一类型的大学生，应持鼓励和肯定的态度，帮助这类大学生完成入党动机的进一步升华。
被动驱动型。这类大学生主观上没有强烈的向党组织靠拢的意识，而是出于外界直接推动或间接驱动。常见的是由于家长和老师的劝说或逼迫，同学间随大流，受到有些基层党组织突击发展党员的引导等等。对于这一类大学生，对尚未入党的要加强教育培养，树立正确的入党动机；已经接受入党的，要补充入党动机教育，在转正问题上严肃对待，严格考察，把好入党最后一关。
个人私利型。这类大学生对党的认识模糊，追求个人实惠，将党的形象庸俗化，作为身份、地位和资格的象征，视为个人发展的荣誉而不是动力。这类大学生在政治上幼稚，思想上首先考虑个人利益和现实利益，入党前有狭隘的入党愿望，入党后常常放松要求停止进步。这类学生入党动机是错误的，高校党建工作中对此必须注意防微杜渐。2.如何端正入党动机
不同的人入党的动机可能是不同的，但正确的入党动机只有一个。就是为了献身共产主义事业，就是为了更好地为人民服务。主要包括三个方面的内容：第一，要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念。第二，要有全心全意为人民服务的思想。第三，要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。只有树立了这样的动机才能形成正确的思想基础，才能经得住生与死的考验；经得住公与私的考验；经得住各种错误思潮和政治风浪的冲击，才能真正的从思想上入党。因此端正入党动机具有十分重要的意义。
面对大学生入党动机上存在的问题，应如何改进党建工作，使大学生真正端正入党动机，这是高校学生党建工作的重中之重。大学生是否具有正确的入党动机，也极大的依赖着高校基层党组织的教育与学生党组织建设。建立真正完善健全的学生基层党组织，在新时期，对于保持党员队伍的纯洁性，保障党的事业后继有人具有重大的历史意义。
自觉认真学习马克思主义理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。一个人入党动机是否正确，往往同他对共产主义事业和共产党的认识正确如否、深刻如否有直接关系。马克思主义理论对共产主义事业和共产党作出了科学的阐述。只有认真学习马克思主义理论，才
能对共产主义和共产党有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。要把朴素的、感性的认识上升到自觉的、理性的角度，这是端正入党动机的基础。
自觉加强实践锻炼，坚定信念，牢记宗旨，增强党性。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践——认识——再实践——再认识的过程，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的大学生仅有入党的愿望是不够的，还必须付诸行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。
“三观”与入党动机相互联系，也相互影响。树立正确的“三观”，可以加强对党的认识，践行党的精神；而端正入党动机，也有助于“三观”的正确树立。
参考文献
[1] 胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[N].人民日报, 2005-01-19.[2] 包丽颖.新形势下的大学生入党动机问题研究[J].中国青年研究, 2010(05):100-102.
