上海市普陀区项目组第二期简报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上海市普陀区政务平台”。
“国培计划（2016）”---示范性远程培训
网络研修与校本研修整合培训项目
工作简报
（第2期）
上海市普陀区项目组 2016年10月20日
区域项目校项目启动工作（中学组）
上海市洛川学校：
一、了解国培，明确要求
上海市洛川学校是市级也是普陀区《数字教材应用研究培训项目》的试点学校。
2016年9月中下旬，我校校长及相关领导一行3人参加了“国培计划（2016）”——示范性网络研修和校本研修整合培训项目骨干培训者研修的先行学习。
在此之前，我校刘爱武校长对此次国培项目的有关文件进行了学习，并确定了五人为此次国培的校级管理员。藉此机会梳理了学校历年开展信息技术与课堂教学实践运用的成果，由我们分管教学的李珠清校长初步制定了学校校本研修的方案，并设计了相关研修内容。
培训结束后，刘校长在行政会上向中层干部们介绍了国培计划的情况，让干部们先行领悟这次培训的重要性，以及体会了要聚焦这次培训的要领。一方面是确立每个老师的课题研究的学习难点，多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法，以及借助信息技术解决课堂教学设计中的重难点；另外一方面并结合数字化教材的应用研究体现课堂教学中个性化学习的设计。这些为我校国培项目的开展，打下了良好的基础。
二、深入了解，确保实施
1、大会动员，网上自学
10月19日下午刘爱武校长根据国培计划培训的主要内容作 “普陀区实施方案”解读。在会上刘校长生动地诠释了学校在数字化教材研究应用的先期成果进行了分享，让我们全校教师形象的了解整个国培计划的重要性和实施的可行性。
通过第一次的培训，我们学校通过网上发布具体的研修资料，进一步让老师了解到此次国培的研修方式、研修阶段、研修要求。在理解普陀区实施方案的精神后，重新修订了学校的校本研修方案及内容，确定了校研修的领导小组、管理考核方式。
老师们网上学习资料
于10月14日前完成国培计划的全校首次登录。
三、全面启动，学习热情高涨
动员结束的第二天，老师们就自觉地体验国培计划研修平台操作，微信、电话不停，每个教师都积极投入到了研修看课的活动中。
老师们观看学习统计情况
国培计划的号角已吹响，我校将立足推动培训常态化以教师发展为主，学生个性化学习以学生发展为主，努力切实提升教师信息化教育教学能力。
上海市曹杨二中附属学校：
我校非常荣幸成为2016“国培”项目的试点学校之一。校领导高度重视该项工作，要求全校老师认真积极主动的参与，力图使该项目以服务校本为宗旨，以区域“造血”为目标，以同步推进为机制，以示范带动为抓手，做好分层选学，做实众筹智慧，做好常态研修。
我校管理员利用教研组或备课组组建学校研修小组，提升校级培训团队的研修管理力和指导力，落实该工作的常态化管理。以实施本项目为契机，全员参训，完善网络研修支持下的校本研修制度，逐步形成常态研修的有效机制和良好氛围。
利用校内邮箱和微信群向全校教师明确每个阶段的研修任务与研修方法。在目前第一阶段要求教师积极登录平台学习，根据自身的教学情况撰写一份研修计
划。利用校本研修的时间，线下组织学员老师谈反思，互评计划。
相信在全校老师的共同努力下，我们一定能顺利完成该项目。
上海市延河中学：
一、走进国培
2016年9月27日，朱校长、张校长和教导主任程凤英在教育学院C201参加了由师训办组织的为期一天的“国培计划（2016）---示范性远程培训网络研修与校本研修整合”的项目培训。在本次培训会上，研修网贺军老师对即将进行的项目进行了详细说明，并且对学什么、怎么学等问题做了具体的指导和安排。
二、积极准备
培训结束后，我们对于怎样更有效地开展此项培训做了积极的思考和研讨，结合学校的质量改进计划，在充分酝酿的基础上重新修订了
“2016学年延河中学校本研修方案”。确定了校本研修的领导小组、管理考核方式。朱校长在教工大会上做了动员和培训，并对本次培训做了具体要求，对各阶段的操作要点做了简单介绍。
中层干部先于学员登录了研修网，熟悉了相关操作，以便发现问题，及时解决。
三、开班启动
10月9号，网上学习正式开始了，课前、课间以及茶余饭后都能看到教师们认真看视频的样子，三三两两讨论的样子，专注于备课的样子。
截止到18日已经有40位教师圆满完成了任务。占参训总人数的87%。大家普遍认为第一阶段的视频学习提供了非常实用的案例，对我们的日常工作有直接的指导意义。
华师大四附中：
自从成为了“国培2016”项目的试点学校之一后，学校领导高度重视，张莹晶校长亲自制定了学校国培研修计划，根据学校的实际情况及学校老师的特点，结合华四教师专业发展规划，努力打造一支师德高尚、结构合理、分布均衡、适应素质教育和课改要求的高素质教师队伍，实现网络研修与校本研修深度融合，提升教师信息技术应用能力和教学能力，促进教师专业成长。
10月11日下午，学校在报告厅召开了2016华四教师专业发展工作启动会，并将“国培”工作作为其中一个重要项目。会上，张校长亲自做了动员报告，号召全体参训教师认真对待，积极参与。接着为大家解读了学校的国培计划，让大家明确了本次国培的意义。为了保障国培项目的顺利开展，学校还制定了一些列保障措施：
1、成立教师专业发展工作领导小组，制定本校研修管理和考核制度，明确分工职责，整合教研组长和骨干教师，提升校本研修管理力和指导力。
2、以实施本项目为契机，全员参训，完善网络研修支持下的校本研修制度，逐步形成常态研修的有效机制和良好氛围。
3、以备课组为单位，发扬团队互助精神，共同提升专业成长的素养。参训教师账号密码下发后，学校第一时间把相关资料发放到教师手中，通过微信，内网等方式告知、提醒教师积极参训。老师们也热情高涨，利用课余时间积极投入国培。
上海市文达学校：
一、了解国培，接受任务
上海市文达学校是国培（2016）—示范性网络研修与校本研修整合培训项目的项目校。
9月20日，我校师训干部、分管教导参加了国培项目的培训，对本次的国培内容，进行了认真的学习，为推进这项工作的顺利开展打好基础。
二、立足实际、制定方案
学校校长室、教导处、师训人员，根据学校的实际情况，结合教师日常教育教学，初步制定了学校校本研修的方案。以“与学生学习同步、与教师教学同行、与学校发展同路”为理念，采取“课中学、学中做、做中变”的混合研修模式，实现网络研修与校本研修深度融合，提升教师信息技术应用能力和教学能力，促进教师专业成长。
在行政会上，师训干部向中层干部们介绍了国培项目，让干部们了解此项目，明确此项目的目的、方法、过程，明确次国培项目是体聚焦学习难点，多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法，以及借助信息技术解决难点。
三、明确任务，启动国培
10月9日，学校召开了2016“国培”工作的动员大会。会上，师训干部解读了学校的国培计划，介绍了国培项目的目的、方法、过程，黄校长亲自做了动员报告，号召全体参训教师认真对待，积极参与。
为了保障国培项目的顺利开展，学校还制定了一些列保障措施：
1、整合教研组长和骨干教师，建立校级培训者队伍，提升校级培训团队的校本研修管理力和指导力。
2、以实施本项目为契机，全员参训，完善网络研修支持下的校本研修制度，逐步形成常态研修的有效机制和良好氛围。
3、将在项目开展中，采取“学习共同体”形式，相互帮助，相互促进，共同提升信息技术及专业素养。
4、开设国培微信群，开通沟通的通道。把相关资料发放到教师手中，解答各类疑问。
国培项目顺利启动，我们将按教院师训部的要求，步步推进，扎实做好各项工作，确保研修任务的顺利完成。
