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安徽省义务教育经费保障机制改革
工 作 简 报
2011年第3期（总第63期）
安徽省义务教育经费保障机制改革领导小组办公室 2011年5月24日
目 录
颍东区义务教育经费保障机制改革整改工作取得实效 宁国市积极推进义务教育经费保障机制改革
宿州市开展义务教育经费保障机制改革细化管理年活动 蚌埠市开展义务教育经费保障机制改革征文活动
马鞍山市制定义务教育经费保障机制改革工作流程图 巢湖市全面部署2011年教育民生工程实施工作
后在项目实施完毕后，学校需填写教育局统一印制的审批验收通知单，并附上协议等相关材料申请验收，由中心学校核验后上报区教育局，区教育局根据需要对重点项目进行抽验审计，并将相关材料存档备案。
三是加强电子学籍管理。进一步健全电子学籍管理制度，对新生入学做到应建尽建，不重复，不遗漏，确保统计信息真实；进一步密切电子学籍管理与财务管理的关联性，严格按电子学籍统计人数分校制定年度和月度用款计划，在区教育局、区财政局认真把关的基础上，由国库支付中心直接拨付到各中心校，再由各中心校再分解到各自然校，确保资金使用安全、快捷和高效。
四是开展业务培训。将开展业务培训作为进一步提高义务教育经费保障机制改革群众知晓度和满意度的重要措施，全年多次对各中心校校长和财务人员进行专门培训，帮助中心校校长和财务人员进一步掌握政策、熟悉业务，切实提高了落实义务教育经费保障机制改革政策的执行力和准确度。
五是加大督查力度。区教育局、区财政局每月对中心校义务教育经费保障机制改革工作进行检查指导。检查内容包括电子学籍学生数统计上报的真实性、项目经费支出申报审批的规范性、民主理财和财务公开的完整性等；检查结果直接与学校考核挂钩。
由于该区一年来在义务教育经费保障机制改革方面整改成效较好，2011年4月，省教育厅、省财政厅解除了对该区义务教育经费保障机制改革的重点监管。
宁国市积极推进义务教育经费保障机制改革
一是总结自查阶段（1-3月）。各县（区）及学校要对照义务教育经费保障机制改革考核办法，认真查找工作中存在的问题和不足，找出问题和不足产生的原因，提出针对性整改措施。
二是整改问题阶段（4月）。各县（区）和学校要对总结自查阶段查出的问题和不足进行逐一整改，并对整改落实工作进行合理评估。
三是健全完善阶段（5月）。各县（区）和学校要在前两个阶段工作的基础上，进一步完善工作机制，健全管理制度，尤其要致力于构建促进工作开展的长效工作机制。
四是总结回头看阶段（6月）。各县（区）和学校要对前三个阶段工作开展情况及其实施成效进行回头看，从中总结经验，找出不足，进一步完善提高。
五是深化巩固阶段（7－12月）。通过积极整改落实和健全完善，在实际工作中进一步加强应用和检验，并不断进行总结和完善，从而达到促进工作水平不断提高的目的。
为确保该活动扎实推进并取得预期效果，该市要求各县（区）教育局高度重视，加强领导，提高认识，认真组织好本地义务教育经费保障机制改革细化管理年活动。目前各县（区）已完成了总结自查和问题整改阶段工作，正在积极地开展健全完善阶段工作。
蚌埠市开展义务教育经费保障机制改革征文活动
为切实组织好义务教育经费保障机制改革宣传月集中宣传，进一步提高群众对义务教育经费保障机制改革的知晓度、满意度和支持度，2011年4月份，蚌埠市教育局面向所辖中小学校师生开展了“感受民
改革工作流程图的基础上，结合工作实际，进一步细化、实化本县（区）义务教育经费保障机制改革工作流程图，确保对实施义务教育经费保障机制改革更具指导性和操作性。目前，该市及所辖县（区）义务教育经费保障机制改革工作正按照流程图确定的工作安排有序推进。
巢湖市全面部署2011年教育民生工程实施工作
日前，巢湖市教育局召开了全市教育民生工程工作推进会议，对全市2011年教育民生工程实施工作进行了全面部署。要求各县（区）教育局高度重视教育民生工程实施工作，把教育民生工程作为一项重要的政治任务，采取切实有效措施抓紧抓实抓出成效。一要进一步加大督查力度，以督查促推进。查进度快慢、查管理到位、查安全措施、查细节得分。在检查中发现问题，在检查中整改问题。二是进一步增强工作责任心。要求落实教育民生工程各项工作的人员要始终保持积极性、主动性，并努力增强创造性、荣誉感。并要在工作中争先进位，认真落实每一个工作环节、每一项工作措施，确保考核取得较高评价。三是进一步建立健全领导干部包片分工负责制度。市及所辖县（区）教育局分管教育民生工程的领导既要做好牵头组织工作，也要履行好监督检查工作。市教育局13个科室负责人逐一进行包片，分工负责民生工程实施，并要进行考核和责任追究，确保上下左右一盘棋。四是进一步严格考核机制，年底对各县（区）2011年教育民生工程实施情况进行考核，考核结果与其他教育工作考核考评和有关教育项目相挂钩。
