青岛版《分数的基本性质》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“导学案青岛版”。
第二单元信息窗3《分数的基本性质》导学案
第一课时
班级：姓名：
一、创设情境，提供素材
每块展板的图片部分占整个版面的几分之几？这三个分数，哪个大？
用三张一样长的纸条，小组合作，折一折、涂一涂，分别表示出这三个分数，然后比一比。
二、组内交流，发现规律
要使分数的大小不变，分数的分子和分母应怎样变化？
我们组发现的规律：__________________________________________________________________________________________________。
三、组内交流，抽象规律
分数的分子和分母__________________________________,分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
分数的基本性质与商不变的性质有什么联系？
四、应用规律，巩固拓展
1、把 的分子乘4，要使分数的大小不变，分母要（）。
2、把 的分母除以12，要使分数的大小不变，分子要（）。
3、我能写出与 大小相等而分子、分母不同的分数：
4、连续写出多个分子、分母不同但大小相等的分数。比一比，在1分钟内看谁写得多。
5、我能根据分数的基本性质填空。
=（）8=（）5= 5（）（）7 =1228
四、回顾反思，强化认知
这节课你学会了些什么？还有些什么疑问？
