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读《做一个会“偷懒”的班主任》有感

刘晓莹

寒假里，我读了全国著名班主任郑学志所著的《做一个会“偷懒”的班主任》一书。这本书是从老师们为什么活得累入手，提出树立光明正大的“偷懒”观念，到系统叙述“偷懒”的技巧，包括班级的自动运行机制、学生自动化教育管理、精干干部培训等，全面告诉我们如何科学“偷懒”成功、如何留下“偷懒”好名声的歪门邪道。

人类在不断的进步，教育也在不断的更新，一切都在高速发展，我们要适应新的环境，做为一位老师真的觉得压力很大，尤其是做为一位班主任更累，有时觉得使人都喘不过气来。班主任每天与学生形影不离，不但要管学生的学习，还要管学生的生活，真的就是一个班妈班爸。大事要负责，小事要管理，这学生丢了东西，你要你帮他找，那个没上学要你叫，班里学生打架了要你来处理，家长来了要你接待，还要和科任老师协调好工作，学校要搞活动了要你组织„„此外，班主任每天好要起早贪黑，早到校，晚锁门。班主任工作可真为累不堪言呀！这几年在培训中也常常提到班主任的专业成长，要做一个纯粹而幸福的教育工作者。这些说法都很美，可是，一个整天都处在疲惫不堪状态下的教育工作者，如何才能得到幸福呢？很时候，我们班主任一起讲，班主任很累，体力是一方面，更多的是心累。只有心累，才让人觉得没有奔头。是呀，我一直就觉得自己很累，很忙，没有头绪，越来越觉得自己不会管理班级了，直到我看了郑学志所写的《做一和会“偷懒”的班主任》以后，我眼前豁然开朗，我突然觉得自己轻松了不少，好像找到了一把打开大门的钥匙。也对自己以前的工作进行了深刻的反思。对于他所提出的一些方法给我启发最大的主要有以下几个方面：

一、累，一定是我们做错了什么。

“在前行的路上，谁不会经历一些挫折、一些打击呢？只不过有些人被挫折打垮了，有些人却从挫折中找到了正确的途径。”在这里郑学志老师用他的亲身经历给我们讲述的。他讲他在刚参加工作时，他为了管好班，所采取的策略就是全面紧跟，就是要严。上课睡懒觉罚挑垃圾20担。每天紧跟学生，从天天起床、早自习、一日三餐、早操、课间到就寝，全都如影如形，经常是预备铃一响，他

就站在了教室前面。这样他觉得自己很累，可是得到了校长的表扬，他十分高兴，更是天天如此。但是好景不常，学生无法忍受法西斯的式的班主任，学生和他之间有了隔阂，学生总是很被动的接受任务，终于有一天，学生强烈要求换班主任，让他很气愤，很伤心，他反思了自己，最后他含着泪向学生众道歉，学生也接受了他。从这件事上，他认识到了一个很现实的问题：很多时候，我们总想方设法管住学生，因此，当我们管不住学生的时候，我们总是想方设法制定规章制度，想方设法去说服压制，想方设法去各个击破。但是，我们从没想过：管不住，是不是我们的管理方式有问题，是不是一开始我们的管理方向就错了？是呀，郑老师所说的，也不正是我的亲身经历吗？一天到头的自己很累，很忙。管理学生就是一个严，什么事都要自己做才放心，学生犯错误，不分亲红皂白就是一顿严厉的批评，导致学生见到我就像猫和老鼠一样，他们都不愿和我交流，我安排的什么事他们都是很不情愿的去做，我没讲到的他们是一点也不做。一天下来累自己真的累的一点力气也没有，到最终也落不到好，没几个学生喜欢我，都喜欢其他老师，真是太失败了，想想自己的管理是有问题，这样的管理表面上看起来风平浪静，实际上已经矛盾重重，自己很累，一切都是为了这个班，为了学生，可到头来却是一场空，应该好好反思一翻。

二、提高工作效率的12个好习惯。

“一个高效的工作习惯能使我们受益终身，而不良的习惯，一个坏习惯，一个低效的工作习惯，一样可以贻误我们一生、拖累我们一生。”

郑老师明确的提出了提高班主任工作的12个好习惯：1.主动求助的习惯。

2.主动和学生商量的习惯。3.协作沟通的习惯。4.勇于承担责任的习惯。5.管理自己情绪的习惯。6.突破常规的习惯。7.整理衣容的习惯。8.充分预设的习惯。9.字斟句酌的习惯。10.共同参与的习惯。11.主动迎候的习惯。12.经常微笑的习惯。看了这十二个好习惯，真的对我很有帮助，对于怎样管理班级，怎样提高自己的工作效率，怎样能轻松的应对事情，我一直以来都无从下手，不知从哪里做，到底该做些什么，很茫然。看了郑老师提出的12条建议，让我有了方向，有了目标。觉得只要方法正确，班主任工作没有相像的那么难，把学生当做自己的朋友，把班级当作自己的一个温暖的家，把遇到的问题和大家一起分享，岂不是一件很快乐的事。这12条建议我会谨记在心中，应运于实践。

三、洒脱的班主任要有一批好干部，把每个学生都培养成独当一面的干部。

“班主任管的过多过死，你就会在班上创造出一大批依赖性强而创造性和独立性差的班干部，说的不客气点，是培养了一大批没有主见和创造力的学生。最后累了自己，害了学生。”

在担任班主任工作当中，真的觉得自己很失败，自己的观念已经被淘汰了。在培养班干部这方面，我真的做的很少，更不用说把每个学生都培养独当一面的干部了，因我我很不放心学生，什么事都是自己一手包，没有给学生锻炼的机会。在下学期，我有一个设想，要培养一批优秀的班干部。首先确定好一批能力比较强的学生做班干部，让他们管理，我负责指导，验收，等第一批成熟后，在让他们带徒弟，第二批再接任，让每个学生都为班级出力，让他们感觉自己都是班里的小主人。这样他们的积极性会有很大的提高，他们也会把班级视为自己的家。

总之，郑老师的这本书给我的启示，不仅仅只有这些，这本书让我是受益匪浅呀。让我深信一点的是，班主任工作是忙碌有序的，只要我们做一个有心人，要学会享受过程，我们会乐在其中。

民办娄塘小学

刘晓莹

2013年2月6日