小学五年级管弦乐由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“管弦乐进校园”。
小学五年级管弦乐《晨景》教学设计
红旗岭镇中心小学校
李伟萍
教学内容：聆听管弦乐《晨景》 教学目标：
1、把图形谱，字母谱，简谱综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。
2、在音乐实践中掌握六拍子拍号 教材分析：
管弦乐《晨景》挪威作曲家格格（1843——1907）于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕诗剧《培尔·金特》写了二十三段配乐，后选择其中八段改编为两个组曲。
教学重点：聆听第一部分，掌握本课的乐理知识。教学难点：感受乐曲所描绘的意境及风格特点。教学准备：多媒体课件，电子琴 教学过程：
一、组织教学：师问好！
二、聆听《晨景》
1、导入：播放歌曲《清晨》（出示课件）听后师小结：歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨？你听听这一段音乐描绘的是什么？——听《晨景》主题。（出示课件）
2、播放课件：三种不同形式记录的主题音乐，即线条图形谱，线条字母谱，简谱，师小结（记录乐谱的形式很多，这几种在学校音乐教育中被广泛运用）
3、再听一次主题并看谱哼唱一次。（1）设问：这个旋律先由哪件乐器主奏？（长笛）紧接着是哪件乐器相响应（双簧管）
（2）出示课件（长笛、双簧管）
三、聆听《晨景》
（1）播放课件第一部分乐曲和插图（连续听两遍）（2）播放课件第二部分乐曲和插图（听一遍）（3）播放课件第三部分乐曲和插图（听一遍）
（4）设问：你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景吗？你能画出更好的图来表示吗？（让学生画一画后展示一下）
（5）出示三幅旋律图片，让生分别写出一句恰当的文字说明（如：晨曦微露“初显阳光”“太阳升起”）
（6）播放第三幅图音乐并设问：在音乐描绘红日高升，金光四射的意境时，是用什么乐器奏出的？（长笛）（圆号）
四、欣赏全曲：
1、先分段听：
（1）师：乐曲的主题极为纯朴，具有牧歌风格（出示主题旋律并播放）
（2）师：这个旋律先由长笛在木管的长音和弦背景上吹奏，继而双簧管与之呼应，宛如清晨传来的牧笛声，令人闻到了早晨清新空气的气息，给人以无限空旷的感觉。接着在协和、纯净的和声衬托下，长笛与双簧管继续重复这一主题，但力度逐渐增强，形象而生动地展现了黎明的景色，晨曦微露，晨雾缭绕，随着太阳冉冉升起，朝霞划破长夜的黑暗，色彩变幻多姿，天空越来越清爽明亮（播放第二部分旋律）
（3）当弦乐组增强力度地这个主题带原调时，乐曲达到了高潮，使人看到红日高悬，光华四射，洒满大地的灿烂景象（播放第三部分乐曲）
2、聆听全曲（出示图片）
五、小结：
简介格里格生平（出示课件）
格里格（1843——1907）挪威作曲家，挪威民族乐派的奠基人。他的一生几乎是在和病魔作斗争，但还是完成了自己的伟大工作。人民热爱他，死后为他举行国葬。主要作品除《培尔·金特》
组曲外，还有《a小调钢琴协奏曲》抒情小品10册及歌曲60余首等。
六、板书设计：
聆听管弦乐《晨景》
旋律线
线条字母谱
