小学科学实验创新大赛讲稿(火山)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学科学实验创新大赛”。
《火山》实验的改进
零陵区七层坡小学
蒋荣琼
一、实验所处的地位与作用
《火山》是湘科版六年级上册第3单元，第3节课的内容。教材中为了让学生了解火山喷发，模拟岩浆流出的过程，利用土豆泥、番茄酱、酒精灯等几样物品设计了这样一个简单而又经典的小实验。
(一)、实验原型
教材的实验原型是：用一些土豆泥堆出一座“小山”，然后从“山顶”往下挖出一个深坑，填入番茄酱后，再用一点土豆泥封住洞口。经过几分钟的加热，“火山”就喷发出浓稠的“岩浆”。
（二）、实验存在的不足
通过实际的教学实践，我发现，这个实验存在以下几处不足： 1.难用
实验中的土豆泥需要事先购买土豆并煮好，花费时间较长，制作起来也比较麻烦，而且使用后容易变质，不适合多次使用。
2.难做
在“火山”山体挖洞再倒入番茄酱的过程中，挖洞的深浅比较有讲究，控制得不好就会影响实验的效果，甚至会引起实验的失败。
3.难等
等待实验效果的时间较长，一般要等待5分钟以上。4.难现 由于土豆泥是实心的，无法展示出岩浆顺着山体缝隙上升的效果。
二、实验的创新与改进
经过仔细研究，我对实验做了一下改进，很好地填补了以上不足。（请看我的实验展示）
（1）、实验器材：
主要器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、平底烧瓶（150ml）、橡胶塞、玻璃管、烧杯（500ml）、自制硬纸板圆锥山体
辅助器材：湿毛巾、杂物盘等（2）、实验改进的效果
1.用纸质的圆锥体代替用土豆泥制作的火山山体，成本低廉，制作简单。
2.用平底烧瓶代替地底的岩浆池，实验的可复制性较强，对技术要求较低，一般只要按着图装配好实验器材，就一定能看到实验效果。
3.直接给平底烧瓶内番茄酱进行加热，使得等待实验效果的时间较短，一般只需要2~3分钟就可以看到岩浆从山顶流出的效果。
4.玻璃管的使用，让学生可以比较直观地观察到岩浆顺着山体缝隙上升的效果。
三、实验评价
本实验设计简单，器材易找易寻、易操作，且效果明显。
