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浅谈农村学生抄袭英语作业的原因及对策 作业是课堂教学的延伸和补充,对于巩固旧知识和学习新知识有很大的帮助。然而,当我们细心研究作业时,会发现一个重要的问题：学生作业雷同,对错的地方惊人的性似。结果出现平时作业对,考试不会的被动局面。这究竟是怎么形成的呢? 首先,教师布置的作业量多以及要求学生限时交作业是造成学生抄袭作业的诱因之一。由于学生每天都要学习新课,并且每门功课都有作业。这样,学生在老师规定的时间内很难完成任务。迟交,害怕挨老师的批评,为了按时完成任务,他们便采取了逃避的办法,抄袭旁人的作业。日积月累,养成恶习,遇见难题,不动脑。而教师受错误信息的误导,不能及时发现教学中存在的问题。等期中或其末考试完发现问题时,已经太迟了。而农村学生几乎没有请家教的，他们的学习,就指望学校教育，一旦学校教育落空了,就很难补上。于是养成恶性循环，越不会越喜欢抄袭作业，越抄袭作业越不会。其次,没有养成良好的学习英语的习惯。英语学习,需要不断的努力和拼搏，不停的进行听、说、读、写的练习，而现在大多数学生，由于父母外出打工挣钱，有祖父母们抚养，对孩子是溺爱有加，但教育方法则是一窍不通。所以，孩子娇生惯养，脾气大，不听话，好吃懒做；在学习上表现有为突出.课堂教学中,不认真听讲，不积极思考，不主动学习。结果，老师讲的内容他没听懂，学了什么他不知道。老师安排的作业，只好照抄一些好学生的。对策： 提高教师的专业素质，改进教学方法。当前，我们使用的教材是新教材，新的教学大纲要求用任务型教学方法，提倡合作学习，注重学生的发展。这就要求教师在英语教学中，时刻关注学生的发展，要通过做游戏、对话、图片、音乐等手段，调动学生的学习兴趣。通过安排任务，及时检查的手段，督促学生学习．另外，还要教给学生一些学习方法，让学生在短时间内学到多知识。安排作业，也要切合实际，避免安排过难量多的作业，要让学生通过思考，观察，操练能够完成。同时，还应该向学生讲清楚学习的重要性，要让他们知难而上。当然，对学生做的作业，尤其出现作业全对的情况时，第二天上课，要抽查，要让学生认识到抄袭作业不对，学不到知识不行。及时和家长沟通,相互交流学生的情况,促进学生健康成长。作为老师,应及时把学生的在校表现向家长反映,还应要求家长配合老师的工作，共同商讨教育学生的对策。要求家长不仅要严格要求自己,举手投足,一言一行,做学生的表率,还要严格要求学生努力学习,认真完成老师安排的任务。总之,作业问题不是一个小问题,应该引起老师的足够重视。只要解决好教学中出现的问题,我们才能把提高教学质量,促进学生的成长。姓名：刘顺忙 地址：甘肃省通渭县李店乡祁家嘴学校 邮编：743313
