德 育 工 作 计 划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育工作情况”。
德 育 工 作 计 划
盘锦市特殊教育学校
于 冰
2013年9月
德育工作计划
本学期，我将继续努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，以全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
一、加强德育常规训练，提高德育工作的规范性。
1、行为教育经常化：
根据聋生的生理、心理特点，教他们学会做人。抓好学生的文明习惯养成，做到从身边抓起，从小抓起，从注重实践抓起，对学生进行文明礼貌等行为习惯进行规范化训练。
2、班队会活动规范化：
根据特殊学生的特点及学校的工作计划，制定我班的班队会计划，定期召开主题班队会，主题班队会这一活动能够达到“主题鲜明，形式新颖，效果明显”的目标。
3、德育活动目标化：
根据每月的德育重点开展树形象，争做合格小龙人活动。通过国旗下讲话、班队会、黑板报、手抄报、橱窗宣传等形式进行宣传。
二、发挥德育阵地作用，强化德育工作的实效性。
德育阵地的建设是“软性教育”，能否有效的发挥对学生进行潜移默化的教育，是发挥好校园德育阵地的关键，对育人能起到润物细无声的作用。
1、根据每月的德育重点，制订好我班每次国旗下讲话的主题。我班本学期的国旗下讲话内容力求生活化，以年龄小的学生能看懂，明道理为前提。
2、提高晨会、班会课的实效。班会课根据学校德育计划、班级学生特点开展切实可行、丰富多彩的的班队会活动。
3、加强宣传。利用学校黑板报、手抄报、橱窗等宣传渠道，丰富学生的知识，陶冶学生的情操。
三、每月工作重点： 九月：
1、稳定学生情绪，做好家长的接待工作。
2、重温《聋校一日常规》。
3、实行自我教育，并实行班干部轮换制。
4、如果条件允许带学生观看革命影片。
十月：
1、安全教育活动
2、针对清明节开主题队
3、作业展览 十一月：
1、文明礼仪教育
2、针对五四青年节开主题队会
3、带领学生拾白色垃圾 十二月：
1、结合德育实践记录卡开展德育实践活动，并做好记录。（手拉手行动）
2、班级评选优秀学生
3、迎接期末考试 一月：
1、安全教育
２、寒假生活指导、布置暑作业等。
德 育 工 作 总 结
市特殊教育学校
于 冰
2014年7月
时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度的不够完善。一年来，我根据学校政教处的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：
一、为人师表，率先垂范。
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上、中午和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育。
特校中的小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕
形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要大，虽然发音不是很准确，但手语一定要打的规范。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立学生一日常规。
为了规范学生的行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。每个月对表现优秀的同学进行鼓励表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室墙上设立了红旗评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
三、重视与家长的联系。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。如在家长来接孩子时或有事打电话的时候，我总是给他们汇报孩子在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。每逢过节的时候，很多家长都会给我发来祝福的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的教育。虽然只是一个短信，但是能得到家长的肯定是对我工作的认同，也是我继续努力的动力。
长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。聋校小学阶段的教育是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
德 育 工 作 计 划
盘锦市特殊教育学校
于 冰
2014年9月
德育工作计划
一、加强德育常规训练，提高德育工作的规范性。
1、行为养成教育经常化：
根据特殊学生的生理、心理特点，按年级段，有针对性的开展教育。把教学生学会做人作为德育工作的起点，抓好学生的文明习惯养成教育，做到从身边抓起，从学生养成抓起，从注重实践抓起，对学生进行文明礼貌行为习惯养成等规范化训练。培养良好的学习、生活习惯。
1、升旗仪式系列化：
严格执行国旗法，认真履行升降旗制度，利用重大节假日向学生进行爱国主义教育，有目的、分层次地安排国旗下的讲话，从而使升旗仪式系列化。
2、班队会活动规范化：
根据特殊学生的特点及学校的工作计划，制定各班的班队会计划，定期召开主题班队会活动，主题班队会活动的组织能够达到“主题鲜明，形式新颖，效果明显”的目标。
3、德育活动目标化：
根据每月的德育重点开展树形象，争做合格小龙人活动。通过国旗下讲话、班队会、黑板报、手抄报、橱窗宣传等形式进行宣传。
二、发挥德育阵地作用，强化德育工作的实效性。
德育阵地的建设是“软性教育”是否有效发挥的关键，是一个对学生进行潜移默化影响的有力的载体，发挥好校园各个德育阵地，对育人能起到润物细无声的作用。
1、根据每月的德育重点，制订好每星期一的国旗下讲话主题。本学期的国旗下讲话内容力求生活化，以特殊学生能看懂，明道理为前提。
2、提高晨会、班会课的实效。班会课根据学校德育计划、班级学生特点开展切实可行、丰富多彩的的班队活动。
3、加强宣传。利用学校黑板报、手抄报、橱窗等宣传渠道，丰富学生的知识，陶冶学生的情操。
三、每月工作重点： 九月：
1、稳定学生情绪，做好家长的接待工作。
2、重温《特校一日常规》。
3、出一期黑板报、手抄报，更新宣传橱窗。十月：
1、观看革命影片。
2、安全教育活动
3、完成第二期黑板报、手抄报——做了不起的中国人 十一月：
1、结合德育实践记录卡各年级开展德育实践活动，并做好记录。（手拉手活动）
2、文明礼仪教育
3、完成第三期黑板报、手抄报——爱护环境，美化校园 十二月：
1、结合德育实践记录卡各年级开展德育实践活动，并做好记录。（啄木鸟行动）
2、班级评选优秀家长
3、完成第四期手抄报 一月：
1、期末考试
2、寒假生活指导、布置暑假作业等。
