关于我校学生王明明爱上网的研究报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生爱上网怎么办”。
关于我校学生王明明爱上网的研究报告
伏文乾
前言
随着现代科学技术的发展，信息化的普及，信息技术课已经进入我们农村小学，而且由于通讯技术的发展，小学生拿手机的情况已成普遍现象，关于小学生上网之事已不足为奇，有的人认为，上网能增加信息量，丰富知识，开阔视野，而有的人则认为，我们的小学生还缺乏识别能力，接受了不健康的信息后会影响他们的成长，但在我校有位学生经常去上网，有时拿着手机浏览一些信息或聊QQ，上课不专心，与同学交流少，为此，针对王明明同学进行调查研究，了解他的行为习惯，分析上网的利于弊，从而引导其正确的对待和理解上网。为了让其提高学习成绩，帮助其健康快乐的成长，进行了调查研究。
一、王明明同学的基本情况
王明明，男，六年级学生，母离离婚，父亲出外打工，家里有爷爷奶奶，他在班里学习成绩较差，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。面对激烈的竞争，同学们的嘲笑他觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。在班里是一个学习困难的学生，一提考试就没精神。有时间就上网，有时在学校拿着手机玩耍。
二、王明明同学情况的分析
（一）个人因素
通过一段时间的观察，我发现他性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，爱拿手机玩，听歌，上QQ等，老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。一有时间或有时借故请假去网吧上网，长此以往，学习成绩便越来越不理想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对他来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差，经历的挫折多了，失败也就多了，便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也很难体验到成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。特别是双休日和节假日整天在网吧，抽烟也是他的爱好，这样严重影响他的身心健康发展。
（二）家庭因素
他的爷爷奶奶文化水平较低，对他的学习不能有力地指导，孩子过重的压力在未能达到
父母期望时，便使孩子形成自卑心理，还有就是母亲离婚，在一定的基础上影响着他的思想，缺乏母爱，感觉自己和其他同学不一样，怀疑自己，否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍也会随之而来。让他脱离群体，沉迷网吧，在网络上寻找适合自己的角色。家里爷爷奶奶的错误疼爱，以为爱是每天给孩子零花钱，父亲又将自己换了的手机给孩子，认为王明明的爷爷奶奶不识字，不会操作，自己和家里联系不方便，让孩子拿着，这样更加给孩子一个自由的空间。
（三）教师因素
在学校里，教师对该同学不够了解，关注不多，就容易造成对这位同学的评价偏低。一直以来，王明明同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞美，得不到关爱，又会受到同学们的冷落和家长的不满。长此以往便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也越来越不自信，此时自卑感就慢慢占了上风。慢慢喜欢上了网络。
（四）社会因素
在王明明的村里，爷爷奶奶都是老实人，父亲又没有什么本事，母亲的离异，导致王明明一家人在村里抬不起头，他又会受到同龄人或比自己年龄大的人的歧视，在这样的背景下，社会没有给他一定的关爱与关注。还有网吧，营业性网吧只是为了赚钱，不管未成年人还是学生，只要有钱，就能上网，有关部门对这些非法网吧没有彻底的关闭，在一定的程度上残害着青少年的身心健康和成长。
三、指导策略
（一）找起谈心，讲述其网络的危害
上网的居然会有这么多，说明网络对于我们的生活的影响是多么重要，能上网的人，一般他的视野比较开阔，知识面比较广。适当上网是好的。但作为小学生不能沉迷于网络，要充分地利用网络为我们学习服务。网路是我们的工具，不能把它当着玩具。如果当成玩具玩的话，学习成绩绝对是直线下降的。此外，上网的时间也不能太长，对正在生长发育期的小学生来说，对身体不利，尤其是电脑看得太久很容易造成眼睛近视。一些不健康的信息还会影响学生的心理健康，所以要尽量克制不要上网。适当讲述一些有关上网的不良后果和网络犯罪的事例。
（二）进行家访，和家长沟通
家庭是学生生活的主要场所，家长也是孩子的第一位教师，家庭教育对孩子的健康成长
也起到举足轻重的作用，不要把孩子的一切成长都交给学校，认为学的好坏都是学校的教育造成的。给家长讲述给孩子零花钱并不是疼爱孩子，在一定意义上影响了孩子的健康成长，给孩子养成乱花钱的习惯，在花钱是从不考虑钱的来处，一伸手就花掉。家庭学校多沟通，形成家校的教育合力。
（三）加强学校及其班级管理，给王明明同学一份关爱
学校作为教育场所，也是同学们的第二个家，学校和班级管理的好坏，也直接影响着学生的身心发展。对请假旷课的学生要查要问，特别是王明明同学，要关注在学校的一切，教师、同学都要给他一份爱，不要贬低歧视他，这样让他感觉到自己试着学校的一位学生，能和其他同学打成一片，和其他同学一样快乐的生活、学习。
（四）激励教育，唤起信心
教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。只要孩子智力正常，没有都不好的学生，只有都不会的老师。为了去除王明明的畏惧心理，在课余时间经常有意无意的找他闲谈，让他帮我抱作业本、发作业本，上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励他，还经常对同学说：“看，王明明今天坐得真端正，听课非常认真！”“王明明同学回答问题声音大了，能让我们听得清楚。”“张姣同学„„”渐渐的，让他恢复自信，树立奋发学习的信心。
（五）积极配合有关部门，制止未成年人进网吧
和当地派出所联系，对经营未成年人上网的网吧予以打击处罚，将未成年人拒绝在网吧外，制止未成年人上网。
四、取得的效果
通过对王明明同学的上述指导，随着时间越来越长，教师给了一份关爱，学生给了一份关怀，有机会就让他在同学面前表现，他变了好多，不在独处，王明明同学改变了上网的习惯，他在上课能认真听讲，并积极的发言，下课能和同学一起开心的玩，在家还能帮爷爷奶奶干家务，学习成绩也有所提高。
五、结论
随着社会的发展，时代的进步，网络已经占据了我们生活的大半部分，不只是王明明，还有更多的学生都沉迷于网络，影响着学生身心的健康发展，要正确对待网络，使用网络，不让小学生沉迷于网络，总结了以下几点：
（一）从学校方面出发
1．加强思想教育，网络带给了少年儿童很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。
2．把电脑和手机作为工具，对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，发挥他们的主动性、创造性。学校向全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员：①不进网吧玩游戏；②进网吧上网必须征得家长同意；③上网要上健康网。
3.用爱感染学生，学校是塑造学生人格的场所，无论孩子在家庭中有多么特殊，在学校里他们都是平等的，一视同仁的。特别是对于离异家庭的孩子，教师首先应了解他们的现状，拟定教育方案，加强爱的教育，发挥班集体的作用，在生活、学习、同学交往上给他们多加关心和照顾。
4．转换教师角色，部分学生因为上网影响了学业，根本原因并不在于网络，而是学生的现实生活中、学习中出了问题。网络对人的影响是因人而异的，那些学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的学生，他们很容易沉迷于虚拟的网络世界中，而对生活、学习成功的学生则不会有太大影响。
5、丰富课外活动现在的小学生，除了教室、厕所，就是家庭，根本没有活动的空间，就连双休日，也不例外，他们除了学习还是学习。因此，为了丰富学生的课外生活，同学校达成一致意见，拓展了学生学习、生活的空间，减轻学业负担，学校组织一些兴趣组，如学生们喜欢的绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
（二）从家庭方面出发
1．正确对待网络，作为家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。
2．做孩子的倾听者、引导者，当今社会，处处充满了竞争，家长、老师都把自己的成功种植在学生身上，希望通过孩子的出息体现自己的人生价值。因此，小小年纪的学生，背负着重压，除了学习还是学习，两耳不闻窗外事。这样要求孩子，他们有着很大的不满与反抗，他们渴望与人交流、与人倾诉、被人理解、得到真正的关心（包括身体上的与心理上的）。为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必须服从的态度来教育孩子。另外，家长不要把自己的不良情绪发泄在孩子身上。
（三）统一认识，加强管理
对于少年儿童上网问题，家庭、学校、社会首先要统一观点，加强管理。一切为了孩子，为了孩子的一切，我们有义务，有责任为少年儿童的健康成长创造良好的环境。家长、教师、网吧老板等大人，统一认识，关注每位孩子的健康成长。
参考文献
① 王景英，教育评价，中央广播电视大学出版社，2004.7
② 赵志军，管理思想史，中央广播电视大学出版社，2003.7
③ 周晓红，公共管理学概论，中央广播电视大学出版社，2009.6
