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春 日
教学目标：
1、知识与技能
认识2个字，正确流利地朗读古诗，能熟读成诵。
2、过程与方法
结合图画和注释了解诗句的意思。
3、情感、态度与价值观
领会诗中所赞美的春天的繁荣和生机蓬勃。教学重点：正确流利地朗读古诗，能熟读成诵。教学难点：领会诗中所赞美的春天的繁荣和生机蓬勃。
教学准备：挂图
一、复习关于春天的诗
二、学习《春日》，自读完成以下要求
1、把诗歌读正确、流利，认记生字“泗、滨”。
2、指名读诗，提醒读准“胜”“泗”“滨”
3、根据注释了解诗歌的大意。
4、小组交流：互相释疑，讨论难点。
三、引导学生读通诗句。
四、朗读古诗，理解诗意，体会感情 ]、指名读诗旬，说说自己对诗意的理解。
2、全班交流，相机点拨:(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”)(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象)
3、结合理解，练习有感情地朗读。(1)自己练习读，边读边想象。(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对答。
师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。
生：胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。
师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。
生：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
五、背诵古诗。
六、安全提醒： 学了这首诗，大家一定想效仿朱熹到郊外去踏青吧？同学们只能在家长的带领下才可以去。乘坐摩托车时，车速不要过快。不能饮用被污染的水，食用野菜要谨慎，小心中毒。野炊的地点要选择在空旷的地方，离开时把火扑灭，小心引起森林火灾。板书： 教学反思：
春 日
（宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
