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贵州大学生志愿者关爱农民工子女活动 日志
2014年1月11日（第一天）
决定要和同学开志愿辅导班是在2014年2月6日，从那天起，我和同学就开始了紧锣密鼓的前期准备工作，找教室，备课等等。终于到了11号这天，我们试讲的日子。在试讲之前，我设想了许许多多可能出现的情况，学生不愿意来啦，自己上课效果不好啦，学生学不到东西啦。总之，越想越觉得怯场，不想再继续这场“闹剧”，生怕最后我们以失败告终。最后，在家人朋友的鼓励下，我硬着头皮上了着第一天的试讲课，当然，之前我也有充分准备过。第一节课给大家用英文做了自我介绍，并教会大家怎样用英语做自我介绍。在让学生学到知识的同时摸清来听课学生的英语水平，为接下来一个月的课程做准备。第一天上课下来，感觉效果还不错，虽然不知道会有多少学生继续留在这里，但是我们既然开了这头，就应该有始有终，把这份爱心继续下去......2014年1月12日（第二天）
今天是上课的第二天，从五年级到初二决定留下来的学生不到一半。这不我们来说不会不是一个打击，但好在我们心态都很好，不管怎么样，都要继续下去，不能半途而废......2014年1月13日（第三天）
这几天陆陆续续的都有新同学加入，我们的心情也随着新同学的到来愈加愉快，同时，对办好这个辅导班更有信心了。学生虽多了，但问题也渐渐多了。随着同学之间的相互了解和熟悉，上课时的纪律再也不像刚开始那么好了，大家随时都在吵吵闹闹，向来喜欢安静的我，竟然有些吃不消了，随时头都被他们吵得嗡嗡嗡的。对学生发脾气，不仅效果不长久，而且也影响自己的心情。课上的纪律，以来跟老师的教学方法，趣味程度有关，二来也和学生的学习积极性有关。自己的教学技巧当然有待提高，但怎样提高学生的积极性也是一个值得深思的问题。
2014年1月14日(第四天）
这些天来，已经习惯了每天七点半起床，八点半上第一节课。这样的生活过的既充实，又有意义。而现在，我也已经找到了应对学生上课纪律不好的办法。那就是每天上课纪律好，表现好的同学可以不做当天的作业，如有听写单词不及格的情况，只要上课表现好，也不用罚抄，只要课间背会就行。这个方法对初一的这些学生屡试不爽。这段时间，我已经不用为上课纪律而头疼了。至于学生的听课效果，每天课间，我都会抽查几个同学，看看他们是否已经掌握了当天的知识，对没有掌握的知识点再一次的讲解。最大的感受就是自己学习的知识有用武之地真是一件开心的事。
2014年1月15日(第五天）
这些天里自己学会了很多，最大的感受就是要学会坚持，回想自己刚开始时的怯场，到现在给孩子讲课时的游刃有余，都是锻炼出来的。转眼间五天的课程将要走向尾声，心里也渐渐喜欢上了这些孩子。他们快乐的笑脸将会永远的留在我的记忆里，希望明年我还会再有机会来到这里。
