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规范语言文字
形成教育特色
武冈市幼儿园是一所公立幼儿园，创办于1945年春，是邵阳市优秀示范性幼儿园。经过几十年的开拓进取，我园形成了 “爱岗敬业、探索创新”的教风，“团结协作、开拓进取”的学风。近年来，我园先后被授予：国家教育部 “十五” “十一五”课题研究基地，中国西部教育顾问单位。全园占地面积6190㎡，建筑面积4040㎡，开设托班、小班、中班、大班四个年龄班，共12个班级，幼儿人数达500多人。本园现有教职员工50人（男5人，女45人），其中本科学历15人，专科学历25人，中师10人，专任教师学历合格率100%。教师普通话合格率100%。
近几年我园不断丰富语言文字工作的途径，积极宣传语言文字的政策法规，认真完成上级下达的各项任务。由于园领导的高度重视，语言文字工作已深入到各岗各线并已形成一套较完整的管理模式，我园于2012年11月被评为邵阳市语言文字示范园。我们在规范语言文字工作中求得发展，在发展中形成了特色。
一、建立制度，做好宣传
我园十分重视语言文字工作，成立了以园长为组长，党支书为副组长的语言文字工作领导机构。每学年幼儿园计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教研组、工会、党团支部等具体落实工作要求，在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面。
为了保证这项工作的具体实施，幼儿园建立了完善的语言文字规范化规章制度，从不多的办学经费中挪出部分经费用于语言文字工 1 作，如教师的培训学习、幼儿园墙饰、班级布置等；在校园环境的建设上，也能投入一定的经费用于语言文字工作的宣传，如在幼儿园大门口挂上“说普通话 写规范字 读经典书 做文明人”的永久性宣传标语，在幼儿园各处挂上“我是中国娃，爱讲普通话”等宣传标语等。对该项工作的实施，幼儿园由语言文字工作委员小组定期检查，对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、落实到位，形成常规
我园的语言文字工作在各层面的努力下，渗透到了幼儿园工作的各个方面。语言文字规范意识和应用能力也逐步纳入办园的培养目标，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入工作日常管理。我们对教师教学工作考评时，将语言文字规范化作为重要的基本素质要求，特别是对新教师考核中，该项要求的比重更为突现。
我们拥有园领导的全力支持，拥有较健全的网络，拥有较合理的奖惩制度，当然还拥有一个健康良好规范的用语用字的环境与氛围。
这些规章制度的实施，促成了幼儿园自上而下、从教师到幼儿校园语言文字规范局面的形成，每位教师、职工、门卫和食堂工作人员也重视了此项工作。从而进一步强化了教职工和幼儿用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。现在我园已经将语言文字工作与教职工业务考核结合起来，把语言文字规范化条件列入教师聘任条件，晋升条件和业务评优之中。
三、规范语言，从我做起
“让普通话成为校园语言”已成为我园一直坚持的良好的校园风尚。教师主要通过语言传递和交流向幼儿传授知识与能力，教师语言素质的高低直接影响教育教学的质量。我园积极鼓励广大教师参加各级各类普通话培训，并聘请优秀普通话测试员王其林老师来园讲课，在园内的园本培训中也安排了普通话训练内容。“人人说普通话，从我做起”，我园将普通话作为教学的必用语言，要求教师教学时必须说普通话，不说普通话者不安排教学任务，在对教师教学情况的考核评估时，也将普通话水平视为其中重要内容；另一方面，还要求教师之间的交流、教师会议及教研活动的讨论、教师与幼儿及幼儿家长之间的交流也要说普通话。所以，我园从领导到广大教师、幼儿均能做到课堂内外都说普通话，同时我们还积极鼓励门卫、厨房工作人员、幼儿家长等也说普通话，我们将“推普周”工作做成了“推普日”，给幼儿营造了一个学习普通话的良好语言氛围。
四、规范文字，提高技能
“写规范字”是我园对教师的一贯要求。为让老师写规范字，我们聘请武冈书法教师沈初春来园培训教师钢笔字的规范书写；聘请书法家毛立忠培训我园教师毛笔正楷字的书写学习。我们要求教师的教案、读书笔记、教育心得、教学案例、教育论文等方面都要书写规范字并进行考核。我们确定了考核的时间、内容和办法，制定了与之相配套的训练措施和考核标准，使规范汉字书写有了制度的保障。在长期的工作中，我们摸索出了一套独具特色的教学基本功训练体系和行之有效的训练方法。如幼儿园硬性规定每天上午9：30——11:30为教师备课时间，下午12:30——2:30为教师工作反思时间，必须用规范字备课和写工作反思。由于训练有方，教师的规范汉字书写水平有明显的提高。我园教师的汉字书写技能得到了教育部门和兄弟单位的高度赞扬，为幼儿园树立了良好的口碑。
五、推普纠错，做好示范
我园创设了面向家长的语言文字规范化宣传和育人环境，在家园互动栏、互动墙大力宣传规范语言文字的意义和要求，幼儿园网站定期不定期宣传有关语言文字规范化方面的知识。全园每学年举办一次面向家长的演讲活动，提高了教师和家长说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造了良好的语言氛围。我们先后组织骨干教师对武冈市鳌山街社区、水西门社区、新联心超市等部门开展普通话专题培训；组织教师走上街头，对幼儿园附近的社会用字进行检查和监督并在社区悬挂有关宣传标语；多次送教下乡、开展全市幼儿教师普通话培训活动等，发挥我园的示范带头作用。
六、多种活动，彰显成效
“雅言传承文明，经典诵读人生”为更好地促进规范语言文字工作的开展，营造富有中华文化传统特色的育人氛围，借规范语言文字这一活动平台来传承我们优秀的民族文化，幼儿园为此开展了一系列丰富多彩的活动：如开展了教师经典诵读比赛、幼儿经典诵读活动（如《三字经》《弟子规》等）、教师讲故事比赛、幼儿故事大王比赛、教师师德演讲赛、幼儿诗歌朗诵比赛、学雷锋见行动主题会、大型“六一”庆祝活动、“六一”亲子活动、推普周活动、教师书法比赛、教研教改示范观摩活动、教研月活动（每年的4月、10月）、家园共育活动、开放周活动等等，这些活动既很好地弘扬了民族的优秀文化，又展现了师幼的能力，加强了家园联系。
七、特色教育 成绩显著
近几年来我们以语言文字、经典诵读为教育特色，充分发挥示范作用。我们每期进行二次开放周，四次开放日活动，面向全市幼教工作者、社会人士、家长，赢得了大家的信赖和高度评价，吸引了周边县市及邻近省的幼教同行，他们纷纷前来参观学习。语言文字工作的开展在我园也结出了累累硕果：我园创编的歌舞《再唱浏阳河》获省金奖、国家银奖、老师获全国优秀园丁奖，幼儿歌舞参加CCTV少儿艺术大赛获省银奖。在《师德师风建设》演讲赛中我园教师李艳获一等奖，园长兰芳丽参加邵阳市“三八”文艺风采赛获特等奖，教师的自制教玩具获省一等奖，课题成果《游戏在幼儿心理发展中的作用》获国家级三等奖，多篇论文分别获国家级、省级、国家级一、二、三等奖，分别在《基础教育研究与探索》、《新时代教育》杂志上发表。我园李艳老师的语言活动《家》被评为湖南省优质课二等奖；杨文静老师的健康活动《好玩的草绳》获湖南省优质课一等奖；毛烨老师的语言、社会活动《美丽的家乡——武冈》获湖南省优质课二等奖。我园多次被评为邵阳市芙蓉标兵示范岗、全国百佳优秀创新幼儿园，邵阳市教育教学工作先进单位，湖南省巾帼英雄示范岗，《邵阳工作》杂志上报道了本园的优秀事迹。国家教育部授予我园 “十一五”课题研究基地，兰芳丽园长担任课题组长，我园还被誉为中国西部教育顾问单位，兰芳丽园长为中国西部教育顾问。
幼儿教育是语言的启蒙教育，我们深深地感到，规范语言文字教育特色幼儿园的创建不是一个终极目标，而是一种永恒而神圣的责任和使命。今后，我们还会一如既往，继续努力，将规范语言文字教育工作与深化素质教育、提升幼儿园办学水平进一步紧密结合，把我园的语言文字规范教育推上一个新的台阶。
