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生活中，常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么?” 我总是不假思索的这样回答“拥有一颗爱学生的心!”这当然早已不是什么“新潮观点”：从孔子的：“爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”;从罗素的“凡是教师缺少爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的自由的得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。
“父爱如山，母爱似海。”教师只有具备宽广的胸怀，仁慈的善心，才能真正的去爱学生。在平时的教育工作中，我始终牢记这句话，学会关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待每一个学生，我把对学生的爱当成是对学生的一种欣赏。我懂得“欣赏是一种善良，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之悦、成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。欣赏者一种赞美的眼神，一句体己的话语，一次信任的微笑，一个温馨的抚慰，都可能让被欣赏者铭记终身，甚至会改变他们的人生轨迹。”我们班的周晶晶同学，家境贫困,可当今社会孩子们心中形成的攀比之风,使周晶晶同学从小就走了一条错误道路----见别人有好东西,趁人不注意就转为己有.了解到这种情况后，我没有严厉的批评他,也没有在同学们面前质问他,而是经常与她促膝谈心，用欣赏的眼神、赞叹的话语去鼓励他好好做人。经过一段时间师生真诚的接触，周晶晶流下了悔恨的泪水，发誓要痛改前非，争做一名好学生。现在的陆萌萌已经成长为一名优秀少先队员，各项考核成绩均已达到了“良好”的等级。
中国著名教育家朱永新老师在一篇文章中写道：你的学生中没有天才，没有一看就聪明过人的孩子，没有英俊少年，有的是表现平平、看不出多大“出息”的一群少年，甚至是一班调皮大王、顽劣不化的主儿，是一检测就“大红灯笼高高挂”的“学困生”……但你有“化腐朽为神奇”的执著期待，有“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的律己精神，有“转化一个学困生与培养一个优秀生一样重要，甚至更重要”的理性认识，一句话，有非凡的爱心，站在不同的角度去欣赏和理解学生，你同样可以培养出一大批各具特色的优生和俊才。
“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。”著名教育家李振西老师的这句话在我心里深深地扎下了根，它使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
假如有人问我，在人生的道路上，如果能再有一次重新选择的机会，我会选择什么职业?那么，我一定会响亮地告诉他：教师----这个太阳底下最光辉的职业。
祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。有人说，教师无小节，处处皆楷模，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修师德、铸师魂，以自己的一言一行影响学生。前苏联大文豪托尔斯泰说过：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那它就是一个十分好的老师了。”十多年来，我用心血和汗水在自己的小天地中默默的耕耘着，实践使我体会到：没有爱的教育就是暗淡的教育、无滋无味的教育，学生需要在充满爱的环境中健康的成长。爱学生，是教师的天职。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想;让我们一道默默耕耘，共同托起教育事业明天的太阳，让爱在教育事业中闪光。
